高一政治教研工作总结
高一政治教研工作总结
全组教师以党的教育方针为依据，以现代教育思想为指导，在学校领导下，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，围绕“教师怎样教，学生如何学”这个中心内容，探索行之有效的课堂教学模式，发挥思想政治课的德育功能。回顾一学期来教研组的工作，现总结如下：
1、与时俱进，加强理论学习，认真领会并贯彻执行党和国家的方针政策；依法治学，遵守《中小学教师职业道德规范》,爱岗敬业，关爱学生，坚持社会主义核心价值体系。加强时事政治的学习，利用教研活动认真讨论、领会和学习，并在教学过程中自觉贯彻其精神，不断提高自身的思想政治素质。
2、钻研业务，重视业务知识的学习和业务技能的提高。组内老师积极参加教育教学研讨活动；通过上网查找、收集相关的资料，交流教改动态、教学经验；认真参加业务进修和培训；参加听、评课活动，学他人之长，补己所短。始终把“给学生一碗水，自己要有一桶水”作为自己行动的指南。
3、挥洒个性、表现特长，分工明确，协同合作。
团结就有力量和智慧，没有诚意实行平等或平等不充分，就不可能有持久而真诚的团结。全体教师精诚团结，密切合作，大家心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，形成强大的凝聚力和向心力。于是，教研组人际关系融洽，氛围和谐，集体备课、群策群力，师徒结对，共同提高，从而达到了整体功能大于部分功能之和的理想效果。
4、重视教学过程管理，提高课堂教学质量。
首先有明确的教学计划；学期开始，教研组讨论基础上制定出教学计划，做到计划在先，活动在后；坚持每周集体备课，一起研究教材、教法、学生，回顾上周的工作，点评公开课的情况，及时反思、提升；作业精心设计并做到适量，不增加学生作业负担，有发必收，有收必批，有批必改。
一学期来收获满满，带上行囊，怀揣希望，向幸福出发。“百尺竿头、更进一步”。
济阳一中高一政治教研工作计划
新学期，新开端，新气象，我们全体政治教师将紧密团结在以张校长为核心的领导班子周围，认真贯彻党的教育方针，在学校各处室的领导下，严格执行学校的各项教育、教学制度和要求。为提高政治教学质量，提高课堂效率，创造教学工作新成绩，计划如下：
一、加强理论学习，更新观念，提高素质。
加强理论学习，适应课程改革需求，根据课程改革对思想政治学科的要求，强化学习时间。鼓励教师以自学为主，确保教研活动有成效，每次活动重点解决一、两个问题。本学期将重点组织教师学习《思想政治课程标准》、观看教学观摩课录相，学习理论专著和报刊杂志上的经验文章，不断更新教育教学理念，以适应课程改革的需求，指导教学实践。
二、做好学校的常规管理，扎实各项工作。
1、集全体组员的力量，结合教学实际，经过认真分析探讨，制
定本备课组教学工作计划，抓好周教研和日教研，统筹安排教学内容和活动。
2、个人备课与集体备课相结合。开展集体备课守时、守纪，积极主动，求真务实，群策群力，形成最优方案。每人都在自己把握的资料里寻找最好的习题，编制适合教学实际的自编练习。
3、带着饱满的情绪开展课堂学习活动，以学生为主体、教师为主导，打造科学自主高效的自主课堂，培养学生的自主学习习惯和能力，提高课堂教学效率。
4、认真及时批改作业，做好批改记录。作业要有发必收、有收必改、有改必评。以作业为平台了解学生的学习情况，以作业的结果为指导加强课后的辅导释疑和巩固。
5、通过作业和谈话等方式及时了解学生学情，及时进行集体辅导和个别辅导。
6、认真组织试题的选择、编制和送印，认真做好考前辅导，认真参与监考和评卷活动，群策群力。
三、教学进度
从9月12号至12月20号，为经济常识新授，从12月21号至201*年1月8号为期末复习。
扩展阅读：201*-201*学年度上学期高中政治教学工作总结
201*-201*学年度上学期高中政治教学工作总结
张明永201*.01.10
本学期本人担任高二年级（5）班政治科教学工作。本学期以来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，认真的完成本学期的教学工作，现将本学期的教学工作总结如下：一、学生现状
本学期本人担任（5）班的教学任务，这个班学生素质参差不齐，对于本人来讲也是一个全新的挑战。
1、对于大部分学生来讲，由于刚进入高二年级，存在的一个过渡时期，要适应高二的学习，对于我们来能引导学生来适新的学习生活。
2、学生的学习储备比较差，学习的方法和学习的热情有待提高。3、对于政治科的学习重要情有待提高。
4、在答题习惯和学习方法上仍然欠佳。答政治题时仍然喜欢漫天撒网，针对性不强。5、不善利用零碎时间，闲散事比较多。
6、深入研究思考少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。7、有时易灰心，战胜困难的勇气不足，自信心还需锤炼。二、教学措施
1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据高二年级教学内容及学生实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
2、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
4、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生
的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。三、教学体会
1、教师要不断积累教学资料和教学经验，要形成自己的知识体系和教学风格。2、要结合教学实际，敢于创新，敢于探索。
3、教师更要自信，更要有一颗健康、积极的心态。
4、关爱自己和他人，尊重学生。不要怕学生基础差，要想学生之所想，急学生之所需，从实际出发，用真诚感动学生，用激情激励学生，用方法指导学生，用知识充实学生，用毅力推动学生，用创造改变学生。
四、工作中存在的问题和需要改进的方面
1、教法已形成定势思维，一些课教学效率不高，效果比较差。
3、辅导效果要提高。无论是作业或试卷面批，还是对一般同学的答疑，似乎效果不是很明显。一方面是辅导的学生比较多，一方面是没有找到更科学合理的辅导方法。另外，学生的思想和心理方面的辅导明显不够。
4、难以做到因人而教。对于上课，一部分成绩好的的同学，觉得上课效率不高，对于成绩较差的同学，觉得内容深且多，没有把不同层次能力的学生很好的协调起来。
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