201*年国培网络研修总结模版(甘肃)榆中县夏官营美丰实验学校 王德堂
我的远程网络研修总结个人信息姓名王德堂省（市）甘肃省榆中县夏官营美丰实验学校所在单位数学任教学科小学五年级任教学段请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）学习类（1）课程总学习时间：少于600分钟不计分；600分钟计20分；600分钟以上，每收看40分钟，加1分，满分45分；（2）完成两个学习回顾题；（3）提交1篇研修日志；（4）提交1篇“我的文章”；（5）阅读所有简报；（6）完成本研修总结答疑类校本实践类活动类研修考考核核项自检非考核项研修（1）观看所有视频答疑（共8场）；（2）发帖、回帖不少于20个（包提交“课堂观察记录与分括答疑区、问题共研讨区和论坛析”中的发帖、回复、评论）参加班级主题研讨活动提交课程学习笔记无完成岗位校本实践活动（“五个一”）（1）参加“V大赛”活动；（2）参加“成功案例大分享”活动本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可）
收获我主要学习了以下几项内容：预热模块，专业理念与师德，专业知识与能力，校本研修与岗位实践，学习总结。其中给我感触最深的是模块二专业理念与师德和模块三专业知识与能力。其次，便是专业知识能力模块的学习，本模块里的选修课，我选的是“中小学教师礼仪的几个问题”，在选课前只看标题，我只理解到批判思维多偏负面，学习了后，深深反思到人不学，要落后。该选修课给了我很大启发，在以后教学中，我应多运用批判思维，注重自己的礼仪行为，多尊重孩子们的想法，启发他们，引导他们，提高教学效果，尊重教师，团结同事，认真工作。1、通过学习，更新理念。带着教学实践中的种种疑问，国培学习带我们走进了培训课堂。课堂上，专家的精彩讲座一次次的激起我们内心的感应，更激起了每一个人的反思。在这种理论和实践的对话中，老师们喜悦地收获着专家们思想的精髓、理论的精华。通过深入学习，更让我明白了作为一名教师必须具有丰富的文化底蕴，开阔的文化视野，高潮的教育智慧，远大的教育境界，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，从而增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，因此要给自己加油，给自己充电，博学广闻，不断的提高自己，充实自己。2、通过学习，理解课标新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和挑战，所以必须认真学习新《小学数学课程标准》，把握教学要求，对要求滥熟于心，然后探索教育教学规律，改进教育我对《小学教师专业教师标准》这门课程的解读感受很深，因为这门使我感受到教师的专业化程度，以理论的形式对教师职业进行了要求，首先，让我们理解了教师专业标准出台的意义，并有机的和自己的发展结合起来；其次，我了解了教师专业标准的内容和结构，教师需要履行的职责，理解了教师需要强化的专业能力和专业知识最后了解了教师专业标准对于教育改革的意义以及对自己今后教学生涯的指导意义，有利于自己今后各方面工作的提高。此外，我对对清华大学人文学院历史系教授、博士生导师彭林的讲座感触很深，主要讲了五个问题：学校教育的终极目标；谈礼的特点、作用及其在中课程学习的收获课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？并简述您有哪些收获。
国传统文化中的地位；介绍礼所倡导的博爱、尊敬、内外兼修、知行合一、礼尚往来等理念；中小学教师礼仪，从师德、礼容、服饰、语言等四方面展开；教师礼仪要体现民族文化的主体性，通过学习我感到中华文明的传承需要学校教育，学校教育必须依靠博大精深的中华文化的引领。教师的言行直接影响到学生的发展，所以在今后的教育教学工作中，自己要不断提高自己的文化修养和德行修养，真正做到身正为范为人师表。我在本次培训中提交了培训感受,远程网络研修总结,还有课堂记录与分析.我提交的问题是：怎样设计有效的问题？在当今的社会如何来衡量老师的职业道德水准？数学课堂如何组织学生进行有效的合作与交流互动？怎么在ppt课件里插入电子课本插图？。班级主题研讨参加了三次，通过主题研讨，我认识到：逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。一个优秀的教师除了师德高尚以外，要把教学技能熟练地运用到教学课堂上，教师必须通过在教学中反复实践、总结，才能提高。在本次培训中您提交了哪些问题（包括答疑区、论坛等）？请一一列出来。您参与了哪几次班级主题研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。答疑与研讨交流活动的收获通过观看八次专家视频答疑与研讨活动，我认真观看专家的每一个视频，认真的研读文本。在学习过程中，我感受到了国培的深意。国培为我们教师提供了足不出户就能学习的好机会，引领激励着我们全体教师转变教育理念，改变教学方式，带着收获，带着感悟，以积极的工作热情投入到教学中去，以学通过参与视频答疑活动、问题共研讨活生为本，为促进全体学生的发展而努力。我获得了和众多同事交流思想，交流动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑收获的难得机会。区的内容等，您有何收获？请简述。通过培训学习，我对教育教学的认识也有了三个显著的转变。首先是理念的转变；其次是教学模式的转变；最后在校本研修中，集合智慧，促进自身教学水平提升。我学习到了很多先进的教育理念和教学经验，在培训中，发现了自己的差距与不足。通过观课、听讲座、网上学习和网上交流研讨，我在教学
思想到教学技能、教育科研能力、教育创新能力等方面都得到了很大的提高。随着培训的深入，我深深地意识到一名优秀的教师没有先进的理论充实自己，就无法更新自己的教学观念、改变教学模式、提高课堂教学的有效性，从而真正提高自己。“国培”的学习，使我在思想政治与职业道德、教育教学能力与教育科研能力、终身学习能力和教育创新能力等方面的综合素质有所提高，为自己今后的教育实践打下了坚实基础。这次网上学习的意义更在于真实、及时、互动。真实的课堂让自己在学习中寻找着差距，实效问题的解决正是教师的内需，即时自主安排可以合理利用时间，互动交流，资源共享达到更有效的进步。1.（是否参加，列出名称）列方程解应用题教学设计您是否参加了“V大赛”、案例大赛活动？2.（列出印象最深的“V大赛”和案例大赛作品的名称，各一个）写出您提交的作品的名称。您看了哪些展示的直面挫折勇往直前，拥抱的力量作品？哪些您认为印象最深？是哪点打动了3.（简单说出打动您的理由）您？生活中如果遇到不顺心的事或小挫折，一定不能轻易言败，要把困难当成是一种锻炼，越是困难，我们就越要顽强。对学生的挫折教育有独特的见解。培训初期我提交的问题是：数学课堂如何组织学生进行有效的合作与交流互动？是我比较困惑的问题。现在的认识：一是优化小组成员结构按学生能力的优势合理搭配尽可能考虑小组成员的各种情况，达到结构优化，就能使合作学习产生更大的效能。二是优选合作内容，教师充分发挥小组合作学习的作用，让学生感受到与人合作的快乐。另一方面在课堂教学中，还要善于捕捉学生思维的撞击点开展小组讨论。三是培养学生认真思考、积极发言的习惯；培养学生虚心听取别人意见的习惯；培养学生积极实践、动手操作的习惯。四是创设合作学习情境，创设一种“需要合作”的学习情境，可以激发学生合作学习的兴趣。因此，设计好合作学习任务后，教师应设法将合作学习任务放到能联系学生生活实际、能激发学生学习兴趣的情境之中（如游戏、角色表演、团体竞赛、生活问题解决等），通过这样的情境创设，使学生喜欢完成合作学习任务。大赛活动的收获最困惑问题培训初期您提交的最困惑的问题是什的解决情况么？现在您怎么看这个问题？
教师是学生学习的合作者、指导者。在学生开展合作学习时，要以平等的身份参与进去，倾听学生的意见，引发他们的疑问，对他们的学习实践给予帮助（如有针对性地提供资料，在方法上给予指导等），并在学生需要时承担一份任务。同时对学生的合作意识、学习策略、人际交往、情感态度和价值观、探究精神等方面进行针对性的培养。（1）（请您写出您备的这节课的名称。）用字母表示数（五年级上册）（2）（这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法？）合作探究（3）（听课的老师提出了哪些意见或建议？）（列出两个即可）1.学生是课堂的主体2.注意教学的“生活化”运用。（4）（这节课您觉得哪里可以再改进？）1.课前学生准备再充分一些2.课堂上调控能力加强。（5）（写出您提交的“课堂观察记录与分析”的名称。）“五个一”：（1）备一节课体现学习内容；《圆的认识》课堂观察记录与分析（2）上一节课检验学习成果：（3）组织一次岗位校本实践过程：集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）在培训学习的过程中，我按照培训要求认真进行了学习，实际工作中，我做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）按时参与校本研修活动，并做好理论学习记录，踊跃发言，提出自己的见解，听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。坚持每周记录理论学习笔记，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，请简要回顾并按右栏所列记录您的岗位提高自己的理论素养。校本实践过程。积极参与网络研修，每天都要上网浏览校本研修的论文，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位老师沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够及时了解先进的教育教学理念。通过交流，我认识到自己在教育教学方面的不足，找到了与优秀老师之间的差距，同时也使自己有了更强的紧迫感和压力感，自觉学习的劲头比以前更高了在学习的同时，能够将学习和实际教学情况结合起来，用先进的教育理论指导自己的教学工作。我班学生水平参差不齐，我学习校本研修中“如何关注学生个体差异”后，根据我班的实际情况，将学生的学习情况记录在档，适时跟踪学生的学生情况，使得学生的学习成绩逐步提高。在教学中，我随时记录教学中的心得体会以及对教育教学工作的感悟，认真撰写教育随笔。在每一次的交流研讨中，我们都会结合自己实践活动与学习反思岗位校本实践活动
的教学实际谈体会。每一个话题都会引发班级成员的热议，每天都有不小的收获。在交流中大家各抒己见，使我有了更宽阔的视野，掌握更高的教学技能。因此研讨交流充实了我，让我获得了进步。学习反思通过上面的回顾和总结，您认为本次网络研修后，您还有哪些教育教学问题没有解决？请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪方面的问题？通过学习和研究，提高了自身素质，教育教学水平有了很大的提高。尤其是在研修了“如何关注学生的个体差异”“如何组织合作学习”之后，针对班内后进生较多的现象，针对学生的个性差异，如何有效组织合作学习？在日常的教学中、与学生相处中，我常常把“宽容”和“尊重”放在对学生的爱的首要位置，“理解”放在其次，而“信任”做得还远远不够，教师如何做就是学生的楷模，怎样树立威信，使学生相信自己。训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！
感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，请您写下来告知我们：
衷心感谢远程网络培训的专家和辅导老师们，您们辛苦了，您们做得非常好，让我们学到很多的专业文化知识和技能，我希望今后的培训解决有关作文教学方面的问题，信息技术方面的有关falsh动画、视频等的制作的讲座。当然，如在培训中能有更多的优秀教案、导学案、课件免
费分享，也是我们这些边远、贫困、落后地区教师的期盼。希望这个平台一直能够为一线教师服务。
扩展阅读：五年级数学前半学期教学工作总结
五年级数学前半学期教学工作总结
榆中县夏官营美丰实验学校王德堂
前半学期来，本人能认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、做好课后辅导工作，结合本校的有利教学条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，广泛涉猎各种知识，努力提高自身的业务水平和教学能力。教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，从而顺利完成教育教学任务，并且取得了较好成绩。在具体的教学工作中，我适应新时期教学工作的要求，认真学习新课程标准，注重和其他数学教师进行教学方法、策略的探讨和学习，结合本班的学生的学习情况及班级情况，精心制定教学计划，并按计划实施。具体表现在：
一、坚持课前认真备课，做到因材施教。
针对学生数学基础不太好，后进生面较大的现状，在教学中认真钻研教材，把握好教材的重点和难点，根据教材内容以及学生的实际水平和特点，选择适当的教学方法，尽可能使学生学得轻松、愉快。做到了以下几点：①降低起点，设小台阶、拉着学生慢慢往上爬。我把每节课的内容分成几个层次，由浅入深，步步深入，一道题拆成几个小题，最后组合，使学生日有所学，学有所得，真正体会到成功的喜悦；②查漏补缺，铺路搭桥。新知识孕育在旧知识中，在学生基础差的情况下，每节课安排一些复习旧知识的时间，这样既有利于督促学生复习巩固，又有利于基础差的学生接受新知识，跟上新的学习进度。
二、坚持上好每一堂课，提高教学质量。
上好课是保证教学质量的关键，只有认真上好每一节课，才能不断提高学生的学习兴趣和学习能力。在教学过程中，我不仅注意学生知识的掌握情况，而且还十分注意学生学习能力的培养，除了要求他们“学会”，更重要的是要让他们自己“会学”。课堂上，对于那些脑子灵反应快，好胜心强，爱动、贪玩、粗心，懂一点就听不进去，注意力很难集中的学生，上课时就对他们多提问，多盯着他们，把他们的注意力集中到“学习”这个焦点上来，让每一个学生都能积极主动地参与教学活动，而不只是简单的老师教，学生听。总的来看，学生学习的兴趣和积极性有所提高，课堂气氛变活跃了，学生的学习方法也得到了改善，分析问题的思路比较清晰，考虑问题也比以前全面、周到了。
三、认真批改学生的作业，从作业中发现问题，及时补漏。作业是对学生学习情况的检验，从作业中可以发现学生对知识的掌握情况和存在的问题。所以，对学生所做的每一次作业，我总会认真批改，仔细分析，及时发现学生学习中的薄弱环节，进行补漏。每次作业我都坚持做到“学生做老师改老师讲评学生订正老师再改”。确保每一个知识环节，学生都能学好，学透。
四、利用课余时间，对学困生进行个别辅导。
自己所教的班级中有个别同学存在学习障碍，我经常对他们进行跟踪辅导。通过课堂教学、检测、作业反馈等，发现问题，利用空余时间辅导他们，作业错了，坚持面批面改促进他们自我奋进、同时，安排优秀学生当小老师，与基础差的学生结对子，互帮互学，得到提高。半学期下来他们成绩进步明显，而且在学习态度、学习习惯方面有了明显好转。
五、积极参与学校和教研组组织的各项活动。
在认真搞好教学工作的同时，我还十分注意自身素质和业务水平的提高，虚心向有经验的老师请教，认真对待学校及上级部门组织的活动和教研组活动，努力让自己在活动中得到锻炼、提高。
六、积极参加培训，提高自己的专业水平。
九月十六日至九月二十五日我参加了兰州市教育局组织的“千进八百”第三期跟班培训，听了特级教师、金城名师、金城校长的专题讲座，学习先进教育教学理念与方法，也感受到了城市教育和农村教育的差距。我认真的边听边反思，专家们热爱教育事业、无私奉献、精益求精的敬业精神以及那谦虚谨慎、友善宽容的态度给我留下深刻而美好的印象，从他们的成长之路“成长是可以把握的，这是对自己的承诺”，我知道了：认准一件事就要不怕困难，不懈努力的去完成，要敢想敢做，有创新的意识。我在交大附小进行为期6天的跟班培训，也给我留下了深刻的影响。没有接受高层次的理论知识，而是亲身实践。在那里我们接触的是工作在一线的教师，我们对教育事业有着共同的感受，我们农村教师需要的是实实在在的东西，从这些优秀教师的课堂教学中，我能感到教师的准备是相当充分的：不仅“吃透”教材，还充分地了解学生。她们准确把握教学目标，从学生已有的知识基础、生活经验、认知规律和心理特征设计教学。找准教学的起点、突出教学的重点、突破教学的难点、捕捉教学的生长点，处处体现了以人为本的学生的发展观。从每一位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到布作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设都恰到好处、板书也充分体现了知识的结构体系。所以我认为这次培训比以往的培训更有实际意义，对于这次的机会我是非常珍惜的，对于教学方法、上课时的衔接语等等，只要是自己的弱点，只要是自己学习的地方，都会全神贯注的倾听，在以后的工作中改进不足，把学到的好的经验、方法运用到实践中。城市与农村的孩子在智商上有差异，但她们也有自己的个性，每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。所以我所要做的是大胆地放开手，让所有学生自己去学习，去全力地发挥自己的潜能，但是这些一定要有老师的指导和培养，老师也必须提高自己的能力才能胜任。
这次培训丰富了我的教学经验和教学方法，给我的教学工作带来了很大的帮助。我也反思到我的教学中存在很多的不足，听课是教师成长的一条捷径，我会珍惜每一次听课的机会，向优秀教师学习，努力提高自身的素质，不断地提高教育、教学水平。使农村教师学到更好的教学理论知识和经验，使农村教育上一个更高台阶。本次活动最亮的环节就是互动环节。它让农村一线的教师专家面对面的交流，教师提出疑问、困惑，专家结合自己亲身的工作经验予以解答，教师收获挺大。当教师提到“如何上好复习课，练习课时”，徐世老师就自己的教学经验作了详细的讲解，使在座的教师茅塞顿开。在回答“小组合作学习时，教师如何关注学生时”，张玉栋老师就小组分组的形式及教师、小组长的定位及作用与在座的老师分享，为今后开展学生小组合作学习积累了经验。
七、主要存在的问题
学生的学习习惯差，还有待于大力培养，小组合作学习的能力不高，小组长的作用没有能够正常发挥，补差计划没有落到实处，两极分化严重。有一部分学生的贪玩又厌学，成绩退步大。由于学校修建教学楼，教室紧缺，五年级两个班的学生集中在多功能大厅里上课，学生多，管理不到位，致使部分学生放任自流，学习成绩退步。
八、后半学期的打算
熟练掌握学区的生本高效课堂操作流程，加大教学改革力度，继续转变观念，充分利用时间自学教育理论，学习专业知识，提高自己的专业理论水平。要调整小组成员，使小组建设更利于合作学习。关注后进生，尤其是包达伍代、马丽、刘攀、郝彦睿、王琦、王琪、王金霞、马奎、黎辉、孙雅文等学生，不仅要辅导数学知识，更重要的是对他们的学习态度和学习方法进行辅导。要缩小两极分化差距。要经常性的与家长沟通，取得家长的支持，共同解决存在的问题。
201*年11月5日
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《201*年国培网络研修总结模版(甘肃)榆中县夏官营美丰实验学校 王德堂》
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