个人岗位培训学习实践总结报告会
个人岗位培训学习实践总结报告
201*年7月，我有幸参加了完小校长岗位教训，通过为期5天的培训学习，让我受益匪浅。培训结束以后，我认真学习培训教材，回味各位培训专家的讲话内容，开学后，通过在岗实践，跟学校各老前辈的交流，现将工作开展的情况总结如下：
一、落实管理制度，创建管理规范学校。
我于201*年7月参加完小校长岗位培训，201*年9月1日被爱尼山中心学校任命为爱尼山中心完小校长。到任后组织学习了各项规章制度和教师、班主任、人员考核细则，以及奖励措施，使各项制度和措施进一步具有可操作性，以便在以后工作中有章可循。因为新修订的各项制度、措施、考核细则，是通过班子会、教工大会讨论的切实可行，通过这些细节的执行进一步规范了领导、教师的行为，更加透明地反映出教师工作业绩，实施中调动了教师工作的积极性，实现了多劳多得付出就有回报。教师比学赶帮得风气更浓了。学校氛围和谐，教师工作积极而务实。
二、加强教师队伍建设，提升教师整体素质。
组织教师学习《教师职业道德规范》《教师“十不准”》，以及《教师违反“十不准”的处罚办法》《新义务教育法》等相关内容。组织教师积极参加继续教育学习，全员参与，专人负责，积极开展校本培训，达到学习目的。
抓好骨干教师的培养。制定培养目标，通过参加骨干班培训学习、考核，力求使之不断提高政治文化素质和教学业务水平。理论
和实践相结合，用教育理论来指导听课、讲课、评课、研究课，写学习笔记、心得体会、教学经验、教学反思，使骨干教师真正丰富知识，获诸家之长，补自己之短，有效地提高了业务能力。运用“集中辅导与个别指导”、“结对子”等形式注重骨干教师的培训，鼓励教师学会善于用教育理论指导教学实践，还要学会善于总结经验，使之上升为理论，形成自己的风格和特色。
三、深入开展德育工作，提高学生道德素质。
1、根据爱尼山中心学校德育流程的要求，开展德育主题系列活动，抓住重大节日和纪念日，有针对性地对学生进行教育。如，六一国际儿童节召开了趣味游园活动，教师节开展“向老师敬礼”的主题班队活动等。十月一日艺术节，欢庆国庆。
2、结合时事组织活动。结合抗旱救灾，组织学生开展“传真情，献爱心，”为灾区小朋友寄爱心包裹活动，对学生的心灵进行了洗礼。进行一次防震逃生演练，通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救能力。
3、充分利用学校板报、广播站、主题班队会、升旗仪式等宣传阵地，对学生进行教育。营造校园文化氛围。
4、认真贯彻《小学生守则》《小学生日常行为规范》，使学生养成良好的行为习惯，每天检查学生的卫生、纪律等常规。
四、突出“课堂教学有效管理”，开展教学活动。
抓教研促教改，培养创新意识，全面提高教学质量，是我们的办学遵旨。我们首先从常规教学抓起，坚持周抽查教案，每月集体检查
教案的作法，倡导集体备课，坚持提前一周备课，要求做到“五定，五备，四统一”。即定教研活动时间，定（备）教研活动内容，定中心发言人，定时检查，定期公布成果。同年级同学科教师在集体备课时，备教学内容，备学生实际，备教法，备学法，备习题。在教学上，统一目标，统一重点，统一进度，统一检测。我们在课堂教学上进行大胆的创新和探索，把以培养创新和思维能力为主的教学方法，贯穿于教学过程的各个环节中。把“备”的重点放在对学生的了解和教材的分析上；把“教”的重点放在学生的学法指导上，把“改”的重点放在分层要求、分类提高上，把“导”的重点放在学生的心理、思维的疏通上；把“考”的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上，因材施教，经常鼓励学生，让每个学生都充满信心，并对每个学生的实际问题，对症下药，让每个学生都能愉快学到知识，都健康成长。
五、树立“安全第一”的思想，继续强化安全教育。
1、学校始终把安全工作在作为重中之重，每次会议都要重点强调。每月召开一次安全工作会议精神，对校园、教室、办公室及周遍环境等进行了大的安全排查。每日有记录，在安全防范上，学校加强了门卫的管理，加强了学生进出校园管理，学校领导教师二十四小时值班，学校无安全事故发生。
2、全面做好流感预防工作，及时有效地采取各项预防措施，开展流感及春夏季传染病预防知识的宣传教育活动，使师生和家长了解流感等呼吸道传染病的传播途径和预防方法，强化防范意识，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，控制疫情的传播、蔓延，保障广大
师生的身体健康和生命安全，维护社会稳定。
六、抓好体、卫、艺工作，提高学生身体素质。
1、贯彻落实《学生体质健康标准》，上好体育课，广播体操和眼操，冬季利用间操时间开展了跑步活动，切实提高了学生的身体素质。
2、我们狠抓了综合治理和卫生工作，学校对校园的卫生划块承包到各个教学班，定时对教室及校园各卫生区进行检查，一周一汇总，评出好、中、差等次，对优胜班级颁发流动红旗。
3、积极组建课外兴趣小组，对有特长的学生进行培养，每周星期二、四下午最后一节课为兴趣小组活动课，在有经验的教师带领下，组织学生开展丰富多彩的课外活动。
七、开展校园文化建设，构建特色和谐校园。
“环境决定成长，细节决定成败”。我校召开专门会议，深入讨论，精心设计。结合学校特点，对校园的文化氛围进行精心营造。投入部分资金，对校园文化进行美化。
1、组织教职工、学生在校园栽花植树，美化校园。
2、对教学楼屋顶进行防雨处理，对864平方米的教室进行改造和修缮。如今的校园面貌可以说是焕然一新。
3、组织各班主任对教室文化、宿舍文化、走廊文化进行美化，让学生有温馨的感觉。
九、存在问题
我校有学生294人，12个教学班，在岗教师22名，任务非常繁重，存在大班，人兼数职。学校学生课间活动场地少，师生及家长强
烈要求增加学生课间活动面积。
总之，金无足赤，人无完人，在工作中出现难免出现不足，我想经过全体师生的不懈努力，我校的办学水平和社会信誉不断提高。全体教师一定会以高度的使命感，为创建教学环境优美、教学质量上乘农村特色学校不懈努力！“好风凭借力”，相信在上级领导的帮助与关怀下，我们爱尼山中心完小的教育会焕发出勃勃的生机！
扩展阅读：校长岗位培训学习实践总结 报告
校长岗位培训学习实践总结报告
法镇烂泥小学苏泽宝
(201*年9月26日)
我是一名完小校长，有幸参加了“双柏县完小校长培训班”学习，通过听了各位领导、专家、知名教师的专题报告，回校后又认真研读了《学校管理理论与实践》、《搭建农村青少年通向现代社会的桥梁》、《小学语文课程标准与教材内容读本》、《小学数学课程标准与教材内容读本》等书籍，使我受益匪浅，让我领悟到作为一名新时期的管理者应有新的理念、新的现代教育思想、新的办学模式，才能适应当前教育的改革。下面就将我岗位培训学习、回校实践总结情况报告如下。
一、作为一名完小校长，要准确定位、明确职责
校长是学校的领导者、决策者，是学科带头人。校长是教师的首席教师，又是学校领导集体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校。作为校长必须具备胆、识、法、情。胆：作为校长要勇者无惧，仁者无忧，智者不惑。识：要有学识，更要有见识。法：要有规章制度，要用科学的发展观去规范管理。情：没有爱就没有教育，要以情感人。
校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，要依据国家的教育政策、法规，结合本地地区、本学校的办学条件，统筹全校工作，正确的确定一定时期内学校的重心及发展规划，并组织、协调、实施这些工作。作为一校之长，要领导好一所学校，就要有时代的眼光，社会的良知，正确的理念，独到的见解，坚韧的品格，广阔的胸怀。
二、作为一名完小校长，要不断加强学习，更新观念
一个好的学校领头人，必须以学校教育为已任，爱校、敬业、与时俱进；必须勤于思考，经常反思，不断总结工作中的得失；要善于交流，耐心听取别人的建议和意见；注重团队精神的培养，调动每个人的积极性，挖掘每个人身上的积极因素，因材用人；培养自己和团队的创新探究精神，投身于教研教改，终生学习，不断开拓。
过去，我只知道按照上级的安排、部署，盲目地去完成任务，应付检查，导致几年来都是在做重复的工作，缺乏工作的主动性和主体性。通过校长岗位培训学习，我意识到学校应该有一个具体的、切实可行的发展计划，而规划的制定应该是多方面共同的协作的产物，需要认真分析学校的现状。结合我校管理工作实际，我认为校长除了树立知识观、教学观，更应树立人性观、教师观和学生观。因为学校是培养人的场所，以人为本，关注生命尤为重要。同时，学生要发展，教师必须先发展，校长要关注教师成长，具备教师成长的理念，就更为重要。学生是学校发展的重要因素，因此树立学生观是必须的。三、作为一名学校管理者，管理要人性化
社会的发展，必须依靠教育，教育的发展必须依靠教师。所以，如何管理好教师，如何最大限度地发挥教师的主动性和积极性，是学校管理者必须思考的问题。“严而不善，管的是人，严而又善，管的是心。”在我校十位教师中，各位教师的知识水平、年龄层次各不相同。有的教师年龄偏大，资格偏老，实施人性化管理就显得更为重要。在定好制度的基础上，更要灵活地应用、执事。尊重、关心、爱护、善待每一位教师，才能使学校的各项工作得到更好的实施。严格地执行各项规章制度只能使别人怕你，而不能使别人尊敬你，管理者既是学校的工作核心，也是教师的情感核心，全校拧成一股绳，再难的工作也能得到很好的实施。当然，在学校的管理当中，情感固然重要，但也不是万能的。如果管理者只是一味的迎合他人,难免有的老师觉悟较低,最后还是困难重重。所以，只有处理好制度和情感之间的关系，才能使管理者既能以理服人，又能以情感人，做到既不丢原则又不失权威。
四、学校管理要有章可循
在学校的教育教学管理中，以法律法规为准绳。教师要执行好《教师法》、《教师的职业道德规范》、《教职工考勤制度》、《学校绩效工资管理方案》等。在学生中要加强贯彻好《小学生德育纲要》、《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》以及《安全管理规定》等。在管理中要尽一切可能关注人的需求，充分发挥教师的积极性，鼓励教师积极参与学校管理。校长要努力在教师中建立一种有威信，没架子的融洽的人际关系，建立一种彼此尊重，相互信赖的情感关系。只有达到这样的一种和谐的境界，教师工作的积极性才能得到最大的调动。各项工作才能顺利开展，才能取得更好的成绩。
五、在学校、家庭、社会三者中要努力构建良好、和谐的关系
学校、家庭、社会是一个人健康成长的重要因素，三者相辅相成。三者的教育目的和培养的总目标都是一致的，都是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等诸方面全面发展的社会主义建设者和接班人。学校要发展，离不开家庭的支持。作为学校管理者，要主动、积极与家长相联系，取得家长的支持，多听听家长的意见和建议，集思广益，共同办好学校的教育。
社会是一个大家庭，学校是这个大家庭的一部分，学校的发展也离不开社会的支持和帮助。作为学校，要积极争取社会各界的支持，努力改上办学条件，多为学生的成长创造良好的学习环境。总之，通过学习，我提高了认识，明确了职责，深感责任更加重大。领导是一门艺术，管理是一种责任，只有把责任与艺术有机结合，才能更好地管理好学校。以人为本，转变观念，解放思想，锐意进取，努力营造和谐、文明的校园氛围。只有积极探索，勇于创新，才能使我们的学校管理、教育教学得到不断的发展。
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