初二生物总结
初二生物单元测试题
1.将分割后具有芽眼的马铃薯块茎埋在地里进行繁育薯苗，这种生殖方法属于A．出芽生殖B.分裂生殖C．断裂生殖D．营养生殖
2．下列能使后代具有较大的变异性和生活力，最有利于生物进化的生殖方式是A.有性生殖B.营养生殖C.孢子生殖D．出芽生殖
3．下列不属于鸟类生殖和发育过程中的繁殖行为的是
A.求偶、交配B.占区、筑巢C.胎生、哺乳D.孵卵和育雏
4．你认为在生产实践中，常用扦插、嫁接、分根等无性繁殖的方式繁殖最主要的原因
A．繁殖速度快B．保持亲代的优良性状C．经济成本低D．可以大量繁殖
5．蜜蜂的发育过程为A.幼虫→卵→蛹→成虫B.卵→蛹→成虫
C.卵→幼虫→蛹→成虫D.卵→蛹→幼虫→成虫
1、下图是李伟同学设计的探究种子萌发的外界条件实验。他任意找了六粒菜豆种子，进行了如图所示的操作。并将甲放在20℃左右的房间内，乙放在冰箱的冷藏室内。请据图分析回答：(1)几天后，最有可能萌发的只有号种子，因为只有它才具备种子萌发的所有外界
条件。假如它也未萌发，请认真分析未萌发的原因是(2)5号种子不能萌发的原因是2、下图为根尖的各部分的细胞。据图回答：
（1）具有保护作用的是[]。（2）图中[B]属于组织。其特点是。
（3）吸收水分和无机盐的主要部位是[]。其适于吸收的特点是。（4）[]内部的某些细胞的细胞质和细胞核消失，上下连接，中间失去横壁形成，它的作用是。
（5）根的伸长依靠[]和[]。3、下图是鸟卵的结构，请据图回答：在图中先标出各部分的名称。（1）图中的3是，能对卵细胞起______作用。（2）家鸽的卵细胞由[]_______[]_______[]______三部分组成。能够为胚胎发育提供养料的是[]_______和[]_______。含有细胞核，能进行胚胎发育的部位是[]_______
4、实验学校的几位同学对生物学知识情有独钟，经常做一些有关生物学的小实验，这次他们准备探究某些条件与大豆种子萌发的关系。实验步骤：
（1）取三个无色透明的玻璃杯，分别标记A、B、C。并且在平地各铺两张餐巾纸，各加适量水。
（2）取30粒黄豆种子，分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上。
（3）A杯不作处理，B杯用黑布全部盖住，C杯内抽干气体并密封，然后把A、B、C均置于24℃--27℃环境中如右图。
实验现象：几天后，A、B两杯内的种子多数萌发，C杯内种子无萌发现象。回答问题
（1）要证明光照对大豆种子萌发有无影响，你认为应选用作为对照试验，该实验的结论是，该实验的变量是。（2）要证明空气对种子萌发有无影响，你认为应选用作为对照试验，该实验的结论是。
（3）老师认为这几位同学在实验步骤2中的描述欠严密，处理欠妥当，请你指出其中一处。。5、下图为桃花结构示意图，据图回答下列问题：（1）图中与果实和种子形成有关的结构是
[]和[]，前者包括、，后者包括、、。
（2）花粉是在[]内产生的，胚珠位于[]内。（3）图中色彩鲜艳，能吸引昆虫的部分是[]。6、仔细观察植物的有性生殖发育过程示意图，回答下列问题：（1）图中从①②表示植物的过程，该花的传粉方式是。
（2）当①发育成熟后，花粉粒落到雌蕊柱头上，受柱头分泌的刺激，萌发产生。（3）花粉管中含有2个，其中一粒与③中的结合形成受精卵，这个过程叫。像这样,经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫做____________。
（4）④由③中的发育而成；⑤由③中的发育而成。
（5）如果①②过程遇上阴雨天，请你分析会出现什么结果？。可通过解决这一问题。
7、下图为菜豆种子形态结构示意图，识图回答下列问题：（1）菜豆种子由[]和[]两部分组成。②质地坚硬，有作用，由发育而来。
（2该种子的主要部分是[]，由发育来的。4是将来发育成豆苗的（3）菜豆中贮存丰富营养物质的结构是[]，数
目是片。玉米中的营养物质储存在里，遇到碘液以后变，说明内含丰富的。
（4）菜豆种子萌发时，最先突破种皮的是[]，将来发育成。8、我们，每一个人是怎样来到这个世界上的呢？下面是人的整个生殖过程，请结合女性生殖系统结构示意图将其补充完整。（1）[]________产生卵细胞。
（2）卵细胞与精子在[]_____中结合形成受精卵。
（3）受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡，胚泡缓慢移动，最终植入[]_________，就好比一粒种子落到了土壤，这是___________的开始。
（4）胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胎儿，胎儿通过________________与母体发生物质和气体的交换，从母体获得所需要的营养物质和氧，排出二氧化碳等废物。
（5）一般来说，怀孕到第40周时，胎儿就发育成熟了，成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排除，这个意味着新生命诞生的过程叫做___________________。
扩展阅读：初二生物下册知识点总结
初二生物下册知识点总结第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育
一、植物的无性生殖和有性生殖二、昆虫的生殖和发育1．完全变态:在由受精卵发育成新个体的过程中,幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫完全变态发育.卵→幼虫→蛹→成虫。举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊2．不完全变态:卵→若虫→成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂三、两栖动物的生殖和发育过程
1、青蛙发育过程：雄蛙鸣叫→雌雄蛙抱对→蛙的卵块（体外受精）→蝌蚪→青蛙2、青蛙发育的四个时期：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。
3、青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。
导致两栖动物分布范围和种类少的原因是：两栖动物的生殖和幼体发育必须生活在水中，幼体经变态发育才能上陆。
4、环境变化对两栖动物繁衍的影响：导致两栖动物生殖和繁育能力下降。出现畸形蛙的原因：水受到污染。
四、鸟类的生殖和发育过程
1、鸟卵的结构：胚盘里面含有细胞核。卵壳和壳膜保护作用，卵白营养和保护作用，卵黄营养作用。胚盘胚胎发育的场所。卵黄、卵黄膜、胚盘是一个卵细胞。2、鸟类的生殖和发育过程：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏。第二章生物的遗传和变异一、基因控制生物的性状
1、遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的；
2、性状：生物的形态结构、生理特征和行为方式。
人体常见的遗传性状：耳垂、舌头、眼皮、鼻尖、大拇指、酒窝。3基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。4生物遗传下来的是基因而不是性状。
5、染色体、DNA和基因的关系：基因是染色体上能够控制生物性状的DNA片断，DAN上有许多基因。在生物的体细胞（除生殖细胞外的细胞中）中，染色体成对存在，基因也是成对存在的。
二、生殖过程中染色体的变化三、基因在亲子代间的传递
基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。亲代的基因通过生殖活动传给子代的。子代体细胞中的每一对染色体，都是一条来自父亲，一条来自母亲。由于基因在染色体上，因此，后代就具有了父母双方的遗传物质。四、基因的显性和隐性
1、相对性状有显性和隐性之分。
2、隐性性状基因组成为:dd显性性状基因组称为：DD或Dd
4．我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。因为这样，后代换遗传病的几率加大。
五、人的性别遗传
1、人类的性别，一般是由性染色体决定的。性染色体有X染色体和Y染色体，一对性染色体为XX时为女性，一对性染色体为XY时为男性。2、女性排出一个含X染色体的卵细胞。精子的性染色体有两种，一种是含X染色体的，一种是含Y染色体的。它们与卵细胞结合的机会均等。因此生男生女机会均等。六、生物的变异
1．生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。因此有可遗传的变异和不遗传的变异。
2．人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种（基因突变）第三章生物的进化一、地球上生命的起源：
了解生物进化的主要历程和总趋势1、植物进化的历程
原始藻类?→原始藓类→原始蕨类→原始种子植物（先裸子植物后被子植物）2、动物进化的历程
原始单细胞动物→原始无脊椎动物（腔肠、扁形、线形、环节、软体、节肢）→古代的鱼类→两栖类→爬行类→鸟类、哺乳类
3、生物进化的总体趋势，是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。三、生物进化的原因
达尔文的自然选择学说：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存第八单元一、传染病
1、引起传染病的病原体有：细菌、病毒、寄生虫等传染病具有传染性、流行性2、传染病流行的三个基本环节
（1）传染源指能够散播病原体的人或动物；
（2）传播途径如空气传播、饮食传播、生物媒介传播、接触传播等；（3）易感人群指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。二、免疫
1．人体的三道防线:
2．抗体：病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。3．抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体等）4.特异性免疫与非特异性免疫非特异性免疫（先天性免疫）：生来就有的，对多种病原体发挥作用，如人体第一、二道防线
特异性免疫（后天性免疫）：生活中逐渐建立的，针对某种特定病原体发挥作用，如人体第三道防线
5．免疫的功能：识别、监视、自我稳定三、安全用药常识（1）安全用药是指根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方面都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害。
（2）药物可以分为处方药和非处方药。非处方药简称为OTC，适于消费者容易自我诊断、自我治疗的小伤小病。
（3）使用任何药物之前，都应该仔细阅读使用说明，了解药物的主要成分、适应症、用法和用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等，以确保用药安全。4．120急救5．人工呼吸6．人工胸外心脏挤压7．出血和止血：外出血，内出血，四、健康
一、评价自己的健康状况
1．健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态．2．保持愉快的心情：心情愉快是青少年心理健康的核心。
二、调节自己情绪的方法：转移注意力；选择合适的方式宣泄烦恼；自我安慰二、选择健康的生活方式
1．生活方式对健康的影响：慢性、非传染性疾病除了受遗传因素和环境的影响外，还与个人的生活方式有关，不健康的生活方式加速这些疾病的发生和发展。
2．探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响：低浓度的酒精（
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