岗位聘用工作总结
小学
岗位聘用工作总结
为了深化人事制度改革，建立健全我校岗位设置管理制度，根据上级政府和行政主管部门文件精神，结合我校实际，坚持党管干部、党管人才的原则；坚持精简效能、以编定岗、按需设岗、按岗聘用、按岗取酬的原则；坚持责权明确、能上能下的原则；坚持公开平等、竞争择优、依法办事的原则,我们认真做好了此项工作，现将工作总结如下：
工作开展情况
一、成立岗位设置聘用工作领导小组。为积极稳妥地推进我校事业单位岗位设置工作，经校领导班子研究，决定成立岗位设置管理工作领导小组。领导小组组成人员如下：
组长：+++副组长：+++成员：++++
二，宣传动员。我校按照教育局要求，召开岗位设置动员大会，及时传达贯彻事业单位岗位设置管理工作会议精神，传达学习有关领导在全县工作会议上的重要讲话和有关配套文件，使广大专业技术人员、管理人员和工勤技能人员了解事业单位岗位设置管理方面的政策、规定和方法要求，充分认识事业单位岗位设置管理工作的必然性、重要性和紧迫性。三，调查摸底。收集有关文件、资料数据、人员花名册、工资统计报表等，对本单位现有编制使用情况、各类人员聘用情况和现有在册工作人员的结构状况等，进行深入了解和全面掌握，并分门别类做出系统分析，为岗位设置提供依据和理由。
四、根据县人事劳动和社会保障局核准的岗位职数，领导小组召开会议，研究商议制定岗位设置聘用方案和《岗位说明书》。
五、开展岗位聘用工作。根据教育局文件精神和本单位的岗位设置实施方案，按照按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用的原则，确定具体工作岗位，明确岗位等级，聘用工作人员，签订聘用合同。
岗位聘用基本程序是，在本单位公布岗位设置实施方案之后，工作人员申请应聘，考核小组本着公开、公平、公正、平等、和谐的原则，通过全体干部民主测评、领导小组量化测评、工作业绩考核、按照各职级各级岗位编制数，结合干部申报情况，根据量化考核综合分由高到底确定了各职级各级岗位人选.拟聘人员名单，并公布7个工作日后，由单位负责人员集体讨论决定受聘人员，按核准权限逐级上报核准或备案后，聘用单位法定代表人或者其委托人与受聘人员签订聘用合同。
设置岗位情况
本单位拟设置岗位总量22个，其中：中级10个，占45%；初级12个，占53%。本次经县人事部门核准的岗位：八级3人，九级4人，十级3人，我们聘用的情况是八级3人，九级2人，十级3人；九级缺编2人。本次聘任工作镇领导小组高度重视，严格按照岗位设置的政策规定办事，岗位设置与聘用全程公开透明，从而保证了事业单位岗位设置管理工作的顺利进行。
六、由于本校组织宣传工作周密到位，全体教师对本次岗位聘用工作认识到位，不存在任何问题。
++++小学201*.5.14
扩展阅读：事业单位聘用工作总结
事业单位聘用工作
总结
一、基本情况
根据《云南省事业单位岗位设管理实施意见》(云厅字[201*]13号)和《石林彝族自治县关于对石林县教育局所属石林一中等2O家事业单位岗位设方案的核准意见》(石人劳通[201*]17号)文件精神，圭山镇中心学规格为不定职别，领导职数3个(1正、2副)，内设4个处室。现有在编人员214人，07、08特岗9人，09特岗19人，三支一扶2人。
(一)、初中部设专业技术岗位和工勤技能岗位两类，以专业技术岗位为主。其中，专业技术岗位59个，占岗位总量的84%，工勤技能岗位11个，占岗位总量的16％。
(二)、小学部设专业技术岗位和工勤技能岗位两类，以专业技术岗位为主。其中，专业技术岗位172个，占岗位总量的95%，工勤技能岗位7个，占岗位总量的5％。(三)专业技术岗位等级
1、初中部：高级岗位五、六、七级之间的结构比例为2：4：4，设五级岗位2个、六级岗位4个、七级岗位5个。中级岗位八级、九级、十级之间的结构比例为3:4:3，设八级岗位9个、九级岗位12个、十级岗位9个。初级岗位十一级、十二级之间的结构比例为5:5，设十一级岗位个、十二级岗位7个。十三级岗位4人。十二级过度性岗位10个。
2、小学部：中级岗位八级、九级、十级之间的结构比例为3:4:3，设八级岗位31个、九级岗位41个、十级岗位31个。初级岗位十一级、十二级之间的结构比例为5：5，设十一级岗位28个、十二级岗位28个、十三级岗位13个。
(四)工勤技能岗位等级
1、中学部设技术工岗位11个，其中，技术工二级1个，技术工三级2个、技术工四级3个、技术工五级5个，技术工一级、二级、三级岗位总量占工勤技能岗位总量的25％，技术工一级、二级岗位总量占工勤技能岗位总量的5％。技术工三级过度性岗位3个。
2、小学部设技术工岗位7个，其中，技术工二级1个，技术工三级1个、技术工四级2个、技术工五级3个，技术工一级、二级、三级岗位总量占工勤技能岗位总量的24％，技术工一级、二级岗位总量占工勤技能岗位总量的12％。技术工三级过度性岗位2个。二、考核聘用的方法、步骤及程序
1、组织学习，认真做好有关学校教职工岗位设的政策宣传。
(1)、201*年11月21日召开全镇完小校长及以上领导参加的岗位设实施办法会，认真组织学习石教人字[201*]93号文件和石林县人事劳动和社会保障局[201*]17号文件精神，拟定了《圭山镇中心学校岗位设实施办法》。并通过教育局审核。
(2)、201*年11月27日召开全镇中小学交教代会讨论通过。
2、中心学校成立岗位设考核领导小组。根据相关要求，我校成立了“基层考核小组”和“校级考核小组”。校级考核聘用小组：组长：徐彬剑
副组长：赵永和李树华
组员：张福军李升杨民华徐永春毕宏兴
李春霞曾志祥
基层考核聘用组：中学部:组长：李树华副组长：杨民华李升
组员：罗文兴杨晨鸿杨明华王学光
杨云伟
小学部：
组长：赵永和
副组长：毕宏兴曾志祥
组员：徐永春李学光李培清陶金有毕玉勇金何才
校级考核聘用小组成员均为支委和部分中层领导，基层考核组成员由教职工投票选举产生，考核组成员的要求是作风正派，办事公道，具较高的理论水平和业务能力，办事能力强。
3、基层考核聘用组按照圭山镇中心学校考核办法，查教职工基本情况和教育教学及其它工作中形成的原始资料、数据;根据量化实施细则考核、量化、打分。公示考核量化结果。向校级考核组报告考核工作，提供考核数据资料。4、我校校级考核聘用组于201*年12月8日组织考核(1)、对基层考核聘用组量化评价结果，逐一进行认真细致的审核;
(2)、调控基层考核聘用组的考核结果;
(3)、对全镇教职工岗位设的考核聘用作等级确定（具体情况见汇总表;
(4)、对本年度岗位设考核聘用中所形成的一切材料加以整理、收集存档。
5、向全镇教职工公开公示考核聘用结果，时间是201*年12月11日至201*年12月4日。三、考核聘用中取得的成绩
1、考核聘用中定性与定量相结合，方法科学合理。2、考核聘用结果取到了激励、导向作用。3、充分把考核聘用的权利放在基层，有利于以后学校工作的开展。
4、公示至今，无一人申请复核，并完全签字按手印。四、存在的问题
1、考核聘用量化要素中，定性的部分弹性大，操作中难以做到决对公平。
2、由于点多面广，小组分散，打分时因尺度的误差，得分高低有一定的出入。五、改进建议
1、考核聘用要素要进一步细化、定量化。
2、教学成绩，应结合教师数、学生数、校数及地区类别综合考虑。
3、岗位设要考虑在同一职称同一时间聘用应优先定级。
圭山镇中心学校
岗位设及考核聘用领导小组
201*年12月14日
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