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小一班下学期工作总结

时间:2019-05-26 21:18:10 网站:公文素材库

小一班下学期工作总结

小一班下学期工作总结

教师:戴彩霞杨彩凤时间:201*.6.25

一、班级概况

我班有幼儿47人,男孩20人,女孩27人,这些孩子之间虽然存在着个体差异,但是通过一学年的幼儿园学习生活,每个孩子都有了很大的进步,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如下:

二、保育方面

今年突如其来的“手足口病”和“甲型H1N1流感”疫情对我们的保育工作提出了更高的要求。首先做好孩子的家长是否从疫区返乡的登记工作,决不漏登、少登;每天除了正常做好班级的打扫外,严格执行消毒制度,幼儿的茶杯、毛巾、桌椅每天两次紫外线消毒。早晨做好幼儿的晨检登记,发现异常幼儿立即隔离,与此同时我们还积极向家长宣传“手足口病”和“甲型H1N1流感”疫情的有关知识、我园的安全保健知识,消除家长紧张、恐怕的心理,积极配合幼儿园的各项工作。通过共同的努力,我们很安全地度过了“手足口病”和“甲型H1N1流感”疫情这一非常时期。本学期我们还注重培养幼儿的生活自理能力,让孩子自己动手学穿脱衣服,在班中举行的穿脱衣服比赛中,每个孩子都有了很出色的表现。

三、教育方面

健康每天早晨我们会提供各种器械组织幼儿进行晨间活动,锻炼幼儿的身体,培养他们坚强意志,针对小班幼儿的年龄特点,开展了一些丰富有趣的体育游戏:《稻草人很小麻雀》、《猫捉老鼠》等,培养孩子参加体育活动的兴趣很习惯,并在活动中培养他们的勇敢、不怕困难的意志。

语言通过一学年的学习生活,幼儿都能听懂普通话,本学期重点让幼儿学说普通话,创设一个自由宽松的语言环境,鼓励每个幼儿都能大胆讲述,表达自己的想法和感受。有些孩子胆小、内向不爱讲话,我们就通过听说游戏、语言游戏鼓励这些孩子大胆讲述,积极参与游戏之中;我们还通过让幼儿接触优秀的文学作品感受语言的丰富很优美;早期阅读《悄悄话》、《小狗的白皮球》、《爱模仿的小猴子》更是培养了幼儿对书籍、阅读、文字符号的兴趣。

社会现在的孩子都是独生子女,家长都非常宠爱,什么事情都包办代替,养成了孩子的一些不良行为,针对这些情况,我们通过晨间谈话、小故事、语言游戏进行有目的、有针对的教育,培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、不怕困难、乐于助人等良好的品质。科学幼儿期的科学活动主要是培养幼儿的兴趣和探究科学的欲望,激发他们的好奇心。电话、电视机是幼儿经常接触的物体,利用他们身边的这些物体让幼儿观察、探索、感受科学技术对人们生活的影响,培养幼儿对科学的兴趣。小实验中孩子动手参与实验知道了糖在水里怎么不见了,多彩的肥皂。对一些偶发事件,注意抓住教育时机,适时引导幼儿观察一些自然现象,满足孩子的好奇心、求知欲。在数学活动中以各种各样的游戏让幼儿感知5以内的数量,按数量的多少排序、学习一一对应、分类,提供了丰富的操作材料,让幼儿动手操作,鼓励幼儿大胆讲述操作的过程。

四、家长工作

我非常重视家长工作,通过家园联系栏、家园联系活动、家教咨询等形式开展工作,充分发挥教师在家园工作中桥梁作用。在“手足口病”和“甲型H1N1流感”疫情期间,我们及时于家长交换情况,让每位家长都能很放心的将孩子送到幼儿园。对一些特殊幼儿我们还注意跟踪观察,主动与家长交流做到家园同步,共同教育好孩子。本学期下旬我们对家长开放了半日活动,在我们的精心准备下,主题活动《各种各样的车》幼儿素质成果汇报演出,取得了家长的一致好评。

以上是我们班的一学期的班级总结,在以后的工作中我们还要共同协作,继续努力,对一些薄弱环节还要加强训练,争取更大的进步。

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小一班(下)学期总结

201*年3月---201*年8月

本班幼儿经过了本学期的保教生活,在各项智能发展方面均得到不同程度提高,本班幼儿的发展状况:大部分幼儿的生活以及学习方面的常规习惯有了一定的基础;都已经能听懂普通话并运用普通话进行简单的交流;大部分幼儿已经学会自己穿衣服;个别幼儿卫生自理方面得到了加强。同时,教学上我们通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到全方位的发展。

现对我班本学期教育教学情况进行总结如下:一、教育教学工作:

1、语言智能:愿意并安静地倾听同伴说话,会说基本的礼貌用语;学习用简洁的语言表达自己的观点;学习阅读非故事类图画书;学习认真倾听游戏规则,根据指令做出情景动作;能较清楚地讲出图片画面的内容。

2、数理逻辑智能:知道自己家有几个人,从游戏中学习数数(1-5);学习按车子外形进行配对;学习数数1-10,初步形成部分与整体的概念;通过比较获得最大和最小的概念;将常见水果按照颜色归类。

3、自然观察智能:知道家里各种房间的名称和功能,观察自己家房子的外观特征;认识各种车子的特征,了解停车场的功能,了解加油站的功能;知道常见动物的特征;认识动物的成长变化过程;认识常见的蔬菜名称。

4、空间智能:用画面的方式表现妈妈对自己的爱;尝试画出车子和车子在路上跑的样子;尝试用绘画的方式表现梦境;学习创作自己的想象画;用画笔表现对水果的颜色、味道和形状的认识。

5、音乐智能:学习随着乐曲旋律的快慢调整自己的动作;跟随音乐旋律玩开火车游戏,感受乐曲中的行进与停止;随着音乐旋律协调地念唱儿歌并做手指动作;感受音乐旋律的快慢,积极参与唱歌活动;跟随音乐有节奏地做动作。

6、身体运动智能:学习保持个人卫生,学习自己穿衣服的顺序和方法;根据指令快步和慢步走,通过练习逐步掌握滚轮胎的方法;尝试用动作表现动物的行动特性;体验身体收缩与伸展的变化;培养良好的卫生习惯,增进毛眼协调的能力。

7、自我认识智能:获得自己事情自己做的成就感;建立基本的交通安全概念;培育幼儿爱护动物的情感;享受和同伴一起玩猜测游戏的乐趣;愿意讲出自己的发现。

8、人际关系智能:分享和家人一起活动的经验,认识家庭的主要成员;培养遵守秩序的观念,学习相互合作完成游戏;认识各种照顾动物的人;初步理解长大的概念;积极参与集体联欢活动。

二、日常护理工作:

首先,在日常活动中加强培养幼儿良好的生活卫生习惯,幼儿的自理能力进步较大,大部分能自主的取杯子、挂毛巾并且帮助他人,初步养成看书后和玩玩具后自主收拾的意识。

其次,重点注意幼儿的日常卫生护理工作,保证出勤率。在季节转换时期,注意根据班级幼儿的情况提醒幼儿适当的饮水、增减衣服,并特别关心生病、有困难的孩子。平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动锻炼,增强幼儿体质。特别是在水痘和手足口病多发期间中,注意做好班级的各项消毒工作,加强对幼儿各种卫生的教育,让幼儿养成勤洗手的习惯,并

在幼儿餐前餐后督促幼儿认真洗手。通过努力,本学期班级幼儿的出勤率较高且稳定。

再次,在日常活动中进行随机教育,培养幼儿安全意识和自我保护能力,使幼儿懂得在活动中如何保护自己,爱护别人,避免危险事故的发生;同时,教育幼儿发生事故后及时告知老师。

三、存在问题:

部分家长对幼儿用药登记还不够重视;有部分幼儿因为胆小,遇到困难时未能及时找老师帮忙。

四、主要目标方向:

1、继续培养孩子们的学习常规习惯,知道课前课中课后的纪律,并积极参与学习活动。

2、加强幼儿的生活自理能力,以表扬、督促、鼓励为主,引导幼儿勤动手,多动手,坚持正面教育,帮助幼儿形成勇敢、大胆、活泼、自信的性格特点。

3、开展各种亲子形式的游戏活动和分享、感恩活动,促进家长与老师、家长与家长之间的交流,加强家长对孩子教育的参与感并养成及时与老师沟通的习惯。

4、加强保育员与教师的配班工作,提高配班的效益,做到常规工作的一致性、一贯性,开展好“五心”及“爱心服务工程”的教育活动。

这个学期,因为有了领导的鼓励支持以及周围同事的热心帮忙,不单单是小朋友各方面得到提高,我们老师在各方面的工作能力也有了很大的进步。在感恩和欣喜之余,我们也在反思不足,希望能够在以后的工作中汲取先进的经验和管理方法,扬长避短,取得更好的成绩。

小一班

201*-7-28

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