二年级组工作总结1
二年级组工作总结
我们二年级组是一个和谐融洽、团结向上的集体。每位老师在这个集体中工作心情愉快，气氛融洽，年级组就像我们的家。
一、和谐氛围
因为我们深知，工作氛围对一个组来说是非常重要的，良好的工作氛围，能够增强队伍的凝聚力和团结协作的精神，在工作中互帮互助，群策群力，提高工作效率，大家才能够心情舒畅地完成各自的工作任务。和谐、默契就像一条纽带，联系着我组的每一个人。学年一开始，我组全体教师首先统一了思想认识，我们觉得老师的敬业精神是开展工作的根基，同志之间的团结协作是工作成功的保证。于是，我们的组训就定为：团结协作，服务学生。它是我组每一位老师工作的准则和座右铭。它是我们敬业精神的体现，也是我们工作取得成功的法宝。虽然工作繁忙劳累，但是我们的办公室里充满了欢笑。哪位同志在工作中遇到了烦恼，其他老师就会主动帮助出主意想办法，同志之间团结协作，互相帮助。
二、具体工作：
本组共有教师11名，每位教师都能认真学习教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，发扬奉献精神，工作服从安排，努力做到教书育人、为人师表；在教育教学工作中，教师们能遵循教育教学规律，转变教育观念，热爱学生、关心学生，为了学生的发展，不断提高自身的思想素质和业务能力；教师们能积极参加学校组织的各项活动，在活动中发扬团结协作精神。
还是先从四位班主任说起吧：四位班主任中张红梅老师年龄最大，但工作认真负责，责任心强。注重强化对学生的常规教育和良好的习惯教育，班级多次荣获纪律红旗和卫生红旗。对待教学工作更是兢兢业业、一丝不苟。像读写笔记、大本练习册等课外作业也是每本必批必改。前段时间，脚勾股炎犯了，鼓了脓，只能依靠每天挂水吃药，但从未叫过一声苦，依然坚持上课。胡春霞老师的努力大家是有目共睹的，克服困难，为了上好市优质课，精益求精，反复修改教案，上试教课，每天休息的时间很少，就在上课的前一天晚上也只休息大约3个小时的样子，最终她的课受到听课老师的一致好评。并在此期间完成了本科毕业论文的答辩。黄海莉老师虽然很年轻，但身体却不怎么好，加上孩子又小，但她从未因为这些而影响工作。努力提高自身业务素质，认真备课，上好观摩课，受到听课老师的好评。我作为班主任中的一员，克服嗓子不好（嗓子不能大声说话，不能吃一点刺激性的食物，闻刺激性的气味）的困难。除了协调好本年级组的各项工作外，还努力提高自己的业务。平时主动阅读课外书籍，参与学校首届“书香漂流”的活动，并认真写好读后心得。积极撰写博客文章，参加各级评比，撰写好论文。本学期教育博客获县一等奖，有一篇论文获县一等奖，个人读书计划获县一等奖，一篇论文市三等奖，一篇文章第五届《我为书狂》会刊，一篇教育随笔发表在《江苏科技报.今日教育周刊》上。此外，我们年级组孩子虽小，但我们的卫生区打扫却很繁重。卫生区大都属于窗口地带。二（4）班负责校门口的打扫，二（1）和二（2）分别负责西东两个楼梯的打扫，并还有相应的卫生区，但我们几人从未有过怨言。遇到大扫除每位班主任都是身体力行。我们三位语文老师在胡老师外出期间，主动协调好，帮胡老师上好语文课，年级组的凝聚力在此。
年级组班主任个个尽心尽职，工作积极。年级其他科任老师也认真负责，乐于奉献。赵凌霜和杨洪珍老师是学校为数不多的带双班数学的老师，但她俩任劳任怨，毫无怨言。她俩的颈椎都不好，为了不影响工作，这学期每人花1000多元钱做颈椎的治疗。每天早上来到学校第一件事就是把收缴好恶的课外作业逐题逐人批改，埋在作业堆里，课堂作业更别提了。赵凌霜老师在胡春霞老师参加优质课比赛和外出听课两个多星期的时间，在上好两班数学课的基础上，还主动帮助维持好三班的纪律、卫生、放学组队工作。还积极参加学校的各项教研活动，本学期承担公开课两次，均受到与会人员的好评。杨洪珍老师虽然工作非常忙，但只要年级组开展活动，她都毫不犹豫地承担起任务，并尽心尽力地去完成。本学期的研讨课由于她准备认真，收到了听课老师的一致好评。最近一周，她父亲因意外住进医院，杨老师一面要照顾父亲，一面要上好课，也从未向领导请过半天假。尤其在期末复习这段时间，她俩全天上课，非常辛苦，但依然如故。音乐李红玲老师、美术赵雷老师她们一样工作兢兢业业，不但很好地完成了自己的教育教学任务，还积极主动地配合年级组和各位班主任的工作，年级组只要是有活动，他们就会非常乐意地接受任务。还经常参与学校的各项整体工作，从未有怨言。本学期赵雷老师担任了学校书法小组的辅导工作，收效甚丰。李洪玲老师还利用课外活动时间安排好校舞蹈队的训练，成绩大家有目共睹。年纪较长的李剑泳老师和茅英元老师担任常识教学，还分别承担了学校的报纸分发和仪器管理工作，工作认真、负责，工作兢兢业业。李剑泳老师在胡春霞老师外出期间，服从学校领导安排，在完成本职工作的基础上，帮胡老师看班。体育李金娥老师分管体育室，还积极撰写论文。
此外一个多月前，由于工作调整马燕老师所带的英语口语课课务全由班主任代替。近两周赵雷老师被中心校抽走负责唐沟幼儿园的迎验的设计工作，她所带的美术课均有相应班级的语文老师接替。但所有的老师均没有一句怨言，正是有了这样一个乐于奉献的集体，二年级组本学期的各项工作才开展得这样有声有色。
本年级的老师还积极参与学校组织的各项活动。校春季运动会上，由于年级组老师认真准备，在教师接力跑中荣获二等奖。
三、共同进步一些好的教案，课件我们一起分享，研究教学，对于自己的教育教学经验毫无保留的传授给年轻的同志。发现存在的不足，也能做到知无不言、言无不尽。
回顾一年，心中如秋水般清澈平和，精诚合作是我们的行为准则，沟通信任是我们处事的方式，我们用真诚的努力去实践着我们共同的誓言：为了孩子的明天，我们甘做人梯。
201*、6、18
扩展阅读：一、二年级组工作总结
一、二年级组工作总结
首先让我代表低年级组的5位班主任教师，向一直给予我们级组的支持和帮助的领导和老师表示衷心的感谢。我们低年级组全体教师齐心协力、同舟共济，圆满完成了本学期教育教学工作。回顾过去，我们颇多欣慰，现将一学期以来的工作总结如下
一、本学期的主要工作
（一）凝聚级组教师，打造和谐年级，争创先进集体。
作为年级组长，我深深懂得：一个年级的好坏，关键取决于能否调动全体老师的积极性和主动性，能否团结每一位教师，因此，我首先与级组领导老师搞好团结，遇到事情多商量、多沟通。其次，以人为本，尽可能为全体老师做好服务工作，经常听取他们的意见和建议，不断改进工作方法，赢得了大家的信任。而这学期级组的各项工作的顺利开展，因为我们拥有一个朝气蓬勃、团结进取，吃苦耐劳的战斗集体，拥有一支有丰富教学经验和爱岗敬业精神的教师队伍。在我们这个集体中，老师们力往一块使，心往一处想，尽心尽责，恪尽职守，在各自不同的岗位上，努力把自己的工作干得更好。在我们这里，没有年龄的界限，没有名利的争吵，有的是拼搏的精神、团结的友情和竞争的氛围。教师之间关系融洽，互相帮助，以诚相待，营造了一个愉悦、宽松、和谐的工作环境。（二）、强化了班主任和教师对学生管理，加强了学生的自我管理。（1）领导班主任开展工作，在工作中我们坚持每周召开班主任会议：落实学校布置的各项工作、学习班主任业务知识、交流工作经验、沟通思想，针对学生中存在的问题，研究班级管理办法。有效地提高了班主任的责任心和管理水平。（2）积极调动科任教师参与年级、班级的管理，把课堂上的问题及时反馈给班主任，加强班主任与任课教师之间的沟通与合作。
(3)在加强班主任管理的同时,重视培养学生的自我管理和自我约束能力.每位班主任都选拔出了认真负责,积极肯干的同学组成班委会,让他们自己管理自己,这样不仅锻炼了班干部的能力,还调动了了同学们的积极性,也培养了他们的自觉性。
（三）、认真抓好学生行为习惯的养成教育工作。
作为小学的起始年级，刚从幼儿园转到小学，从行为习惯、课堂要求等等，都是一个很大的转折，因此，抓好学生行为习惯养成教育工作是首要工作，决定着小学六年的发展方向。首先以40分钟的上课行为为契机，培养了学生行为习惯，增强了学生的集体观念，强化他们的组织纪律性，为良好的班风、学风的形成奠定了基础。开学之初，为了抓好学生的良好行为习惯的养成，一方面组织学生学习《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》，并结合班主任的日常教育，使学生明确作为一个小学生应该有着什么样的行为规范；另一方面通过学校督促检查学生仪容仪表，（学生虽然年纪最小，可一学期仪容检查做得最好的级组）进一步推动了各班学生行为规范的落实。为了明确学生学习目标和奋斗方向，年级组还设计制定了“班训”，以此来激励学生拼搏进取。1．加强学生的养成教育，培养学生的安全意识、自我保护意识及能力。本学期主要围绕“礼仪、文明、礼貌”为主题，通过多种形式，培养学生爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献的基本道德规范，进一步强化和规范班级常规管理。在规范班级常规管理的基础上，创造性的开展班级活动，倡导建立和谐民主、积极向上、有特色的班级。
（四）、加强家校联系工作。
年级组在学校的支持下，加强了学校与家长的沟通，召开家长开放日，加强了家长与学校在教育问题上的沟通与合作，在平时的教育教学工作中，班主任认真及时地和家长进行沟通，甚至进行家访，做好家校联系工作，有效地促进了学生学习。二、存在的问题
一学期来，我们在教育教学和管理中还存在问题，离学校对我们的要求还有差距。经过认真总结和反思，我们发现问题主要表现在以下几个方面：1、教育教学管理工作有时还缺乏计划性、前瞻性和开创性。
2、学生的学习习惯行为习惯还有待于进一步培养，学习的主动性和创造性还有待于进一步发掘，学习效率还有待于进一步提高。
3、年级组工作有待加强，尤其是经验不足，与领导和群众沟通交流不够，管理方法有待提高。
4、与家长的沟通要加强，争取更多的教育力量。5、协作性要进一步加强的必要性三、下学期的努力方向
1、加大学生日常行为规范的管理，使班风、级风再上一个台阶。2、加强年级管理的统筹、协调，缩小班级之间的差距。3、充分利用“班会”的教育渠道，加强对学生的思想教育。我们在以后的工作中将努力克服年级存在问题，进一步严格按照学校教育教学规范化要求办事，不断地完善自我，开拓进取，勇于创新，为实现学校的总体奋斗目标作出自己应有的贡献！
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