六年级级组工作总结
六年级级组工作总结
二００八学年第一学期
时光飞逝，转眼间一个学期又过去了。在过去的一个学期里，六年级工作的能顺利开展，因为我们拥有一个团结进取，特别能吃苦，特别能战斗的集体，拥有一支有丰富教学经验和爱岗敬业精神的教师队伍。在我们这个集体中，老师们力往一处使，心往一处想，尽心尽责，恪尽职守，在各自不同的岗位上，努力把自己的工作干得更好。在我们这里，没有年龄的界限，没有干群的障碍，没有名利的争吵，有的是拼搏的精神、团结的友情和竞争的氛围。认真搞好集体备课，群策群力地开展工作现对二00八学年第一学期工作总结如下：
一、扎扎实实做好教学工作和常规工作，成绩喜人。
全级12位老师都兢兢业业，扎实开展集体备课活动，认真做好教学工作。认真钻研教材，结合学生实际，渗透课改理念组织开展教学工作。主动承担研讨课、公开课的人物。一学期，全年级教学秩序井然，学生学习气氛浓厚。
1、一学期来，有四人（谢镜波老师、龙秋媚老师、郭彩文老师、郑永强老师）分别上了从化市级研讨课、校级研讨课、德育现场会研讨课，效果很好，得到听课老师们的好评。
2、梁淑娴校长虽然工作很忙，但一直以来总是积极指导级组的老师开展工作，对级组老师所承担的研讨课，都亲自参与指导备课、听课等工作。平常还积极主动关心青年教师的成长。
3、郑永强老师被评为“广州市优秀班主任”。4、谢镜波、巢锦河老师被评为“从化市优秀教师”。
5、龙秋媚、谢浩良两位老师，由于工作的原因，常要出外学习，但他们从来都是先调好自己的课，做到工作、学习两不误。同时两位老师还很好地完成了乡镇老师跟班学习的工作。
6、郭彩雯老师切实做好本职工作的同时，积极主动配合科组长开展科长工作，落实做好后进生的辅导。
7、梁淑娴校长、龙秋媚、谢镜波、巢锦河、谢浩良、罗永杰老师，每月坚持到各班听课，做好对学生的能力与习惯的监督检查。
8、吕慧聪老师在扎实做好常规的教学工作的同时，积极开展尖子生的培养训练工作。
9、梁淑娴校长、欧阳惠梅、李金平、郑永强、巢锦河等几位语文老师积极做好六年级从化市语文竞赛的辅导工作。
10、谢镜波、何文英老师积极开展奥数的辅导，为下学期的从化市奥数竞赛做好准备。
11、在开学初和中段考后，分别召开了一次级会，使学生清除地认识到自己的不足，确定自己今后的努力方向。
12、语、数、英三科的老师，坚持根据学生每周的学习情况，有针对性地出好周末练习题。
13、参加从化市三年级命题竞赛，谢镜波获二等奖、何文英获三等奖。14、参加从化市练习题组设计比赛，谢镜波获一等奖、何文英获三等奖15、谢镜波获从化市科组建设论文评比一等奖。
16、罗永杰老师指导学生参加从化市第五届学校艺术节从化赛区比赛小学组器乐类一等奖。
二、坚持以德育为首，狠抓学生的行为规范教育。
古人说：树人先树德。德育工作是我们教育工作的出发点和立足点。本学期，学校领导更重视德育工作。在这良好的大环境下，我们六年级确定了狠抓学生在校行为规范教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点。为了保证此工作落实，六个班都建立了《学生操行评分评比制度》《班级公约》，做到每天一小结，每周一总评。为了促进此项工作的落实，五位班主任工作都有特色：六（1）班欧阳惠梅老师能针对班上普遍存在的不良现象，及时把握学生思想动态，有针对性地向学生提出建议；六（2）班何文英老师注意抓好典型学生、典型事例的教育；六（3）班李金平老师，亲近学生，经常与学生交流谈心，注重学生行为习惯的养成教育；六（4）班郑永强老师关心学生，班主任工作有条不紊，教学上对自己要求严格。六（5）班巢锦河老师特别重视对学生的思想品德的教育，让每一个学生都能全面的发展，提高学生的自身素质。班主任们还经常与各任课老师取得联系，督促学生认真完成好各学科的作业。在班级管理工作中，善于创新，有自己独到的见解，善于把工作提前完成，从不落后。各位老师除了在校教育好学生外，充分发挥家庭教育阵地的作用，进行家访工作，特别是对存在问题比较多的学生进行多次家访、电访、约见。积极参与学校的各项活动。正因为我们六年级的各位班主任及其他老师们都能以德为先，六年级的各项工作的顺利开展。六年级学生出现了“三多三少”，讲文明礼貌多，粗言烂语少，遵守纪律多，违反纪律少，认真学习多，无心向学少。
1、本学期共有4个班级被评为先进班集体。
2、欧彦呈、黄捷等15多人次分获从化市、广州市第五届学校艺术节美术类、摄影类、软笔书法类的一、二、三等奖。
3、欧阳炜获从化市电信杯征文比赛二等奖，谢芷晴、黄曦、肖佩宜获三等奖。
4、暨玮分获从化市、广州市语文能竞赛的一等奖；曾璐、欧彦呈、丁捷获从化市二等奖；邓婉怡、张芷菲获从化市三等奖。
5、黄嘉琪和邓栩晴、张芷菲分获从化市“做一个有道德的人”征文比赛一等奖、二等奖。
6、曾璐、暨玮获从化市课外阅读比赛一等奖、广州市一等奖、二等奖；张芷菲、刘智杨、谢芷晴获二等奖，
三、存在的不足和今后的努力方向。
整体上，我们各方面工作都在逐渐走上正轨，处于一个良好发展势头，取得了一定的成绩。但是，在班级管理上，还暴露出不少问题。例如：个别老师对班的管理工作不够负责任,没有认真做好学生的思想教育工作,对学生未能正确引导和严格要求,有些学生学习不紧张,上课拖拉,迟迟未进课室,有时上课几分钟未能安静下来,上课不留心听讲,学习气氛不浓,学习效率不高；语文竞赛成绩不理想，我们要多反思、多总结；还应当加强扶优补差的工作。我们全组老师在新的学期中将更加努力。
扩展阅读：六年级组工作总结
201*-201*年度第二学期六年级组工作总结
六年级组由六年级七个班的语、数教师组成，其中男教师5人，女教师9人。是一支工作认真、责任感强、团结上进的团队。本学期,我们六年级组在学校的领导下，在全体班主任老师以及各代课老师的辛勤工作和鼎立的支持下，努力抓好对学生的德育教育、常规教育和习惯养成教育，努力提高教学质量。在本学期的工作里充满了太多的艰辛和不易，我们六年级组全体老师本着对工作高度负责的精神，工作之中勤勤恳恳、不断创新，互相之间团结合作、融洽和谐。经过全体师生的共同努力，我们圆满、顺利的结束了各项工作。现将本学期的工作总结如下：
一、团结协作，齐心协力，认认真真完成地学校布置的各项工作。学校及班级规章制度的制定及落实、教学质量的提高，需要老师付出大量的精力，但我们14位老师没有喊一声苦，叫一声累，总是任劳任怨地工作，默默无闻的奉献。很多老师以校为家，克服了家庭和孩子等诸多方面的困难，为了我们这个年级，为了我们学校，做出了他们最大的努力。我们六年级组对于学校布置的各项工作，都是做到早布置、早落实，按质按时完成好。在日常的工作中，我们能做到发现问题及时商讨解决，平时，大家不断交流工作上、学习上、生活上的问题，团结协作，共同做好了年级组的工作。
二、坚持以德育为首，狠抓学生的行为规范教育。
古人说：树人先树德。德育工作是我们教育工作的出发点和立足点。本学期，学校领导更重视德育工作。在这良好的大环境下，我们六年级确定了狠抓学生在校行为规范教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点。为了保证此工作落实，七个班都制定了《班级公约》，
建立了《班级管理细则》，做到每周一小结，半学期一总评。各位老师除了在校教育好学生外，充分发挥家庭教育阵地的作用，做好了家校联系工作，特别是对存在问题比较多的学生进行多次电话联系、面谈，并通过召开家长会，向家长汇报学生在校的表现并提出教育孩子的建议。
三、踏实教学，牢牢把握教学质量关。1、充分发挥团队精神，群策群力。
一个年级就是一个团队，一个战斗集体，全体教师能相互沟通，精诚团结，合理配置教学时间和学生的精力，发挥整体优势。做到资料公开、信息公开、教法公开、资源共享。在具体操作上，基本上做到统一教学内容、统一作业、统一进度、统一检测。有计划，有安排地对小考形势进行分析交流，明确复习范围，突出复习重点，使复习工作有的放矢。
2、树立质量第一意识。
关注课堂是学生生命成长的过程，创建平等合作的师生关系，营造宽松和谐的课堂氛围，让学生全面、全员、全程、主动地参与教学过程，努力培养学生的探索、创新精神和自能学习的能力。热情鼓励学生敢于向老师、向教材挑战，充分张扬自己的个性。积极探索因材施教、分类指导的有效途径，加强优秀生培养的和学困生的转化工作。
3、加强模拟考试工作的管理。
考试是教学效果检测和反馈的重要手段，是复习工作的重要环节。实施月考制度，公正、客观地反映现有的实际教学水平，为教学决策提供可靠的依据，提高学生应试能力。年级组老师根据考试的要求，命切合学生的实际的试题，充分调动学生的复习积极性。认真组织考试和阅卷工作，把好质量关，各科任教师认真分析试卷，及时反
馈考试信息，比较全面准确地了解学生的学习情况，有针对性地提出下一阶段的具体要求和目标。
4、关注学生心理，及时进行疏导，培养学生良好的心理素质。各班主任、科任教师在抓尖子群体的同时，兼顾学困生的教育，经常与学困生谈心，做好思想工作，稳定学习情绪，注重抓好苗头性问题，把不良现象杜绝在萌芽状态。平时关心学生生活，关注学生的心理变化，及时掌握第一手资料，使班级工作井然有序，营造良好的班风、学风。
一份耕耘，一份收获，一学期来，在各位教师的共同努力下，为学生营造了一个良好的学习环境，年级全体学生在各方面取得了明显的进步。
201*年7月5日
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