六年级教研组工作总结
六年级组学期工作总结
（201*201*学年度第一学期）
一学期又在大家的忙碌中匆匆度过。在这一学期中，我们六年级的全体老师，立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：一、深入教研工作，优化课堂教学
新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战，本学期我们备课组加强了对新课标的理论学习，使老师们进一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。还学习了一些其他教育教学理论，切实改变教育观念，以此来指导我们的教育教学实践活动。从而不断提高教师的理论水平和业务素质。我们六年级全体老师在一学期的教研组工作中，我们组始终被一种浓浓的教研氛围包围着，有条不紊、踏踏实实地开展了教研活动，以解决新课程改革中实际问题为突破口，团队协作，大胆探索、勇于实践，取得了一定成果。在工作中我们充分认识到毕业班的时间紧任务重，自我加压，团结协作共同进取。
全组人员针对学生的薄弱环节，集体备课，共同研讨教案，把课题研究渗透到学科教学中。组内随机教研氛围浓厚，一个问题，一个焦点都能及时在组内得到解决。在更新教育理念，向课堂要质量的实践中，老师们都在不断的做出努力和探索。在教学中，我们能根据学生实际情况，坚持贯彻启发式教学的原则，坚持以学生为主体，以能力训练为主线，不断激发学生学习的兴趣，培养学生的应用意识、创
新意识和实践能力。
我们组12位教师，语文学科在胡老师和梁老师两位专家型语文老师的带领下，课前深入钻研教材，挖掘教材；数学学科在有丰富经验的张老师和陈老师两位老师的引领下，坚持不懈练计算，遇到难题一起想办法，即寻找到了一种最易于让学生接受的方法，又节省了课堂时间；新来的两位老师生怕自己落在人后，吃苦耐劳，虚心请教，我组的其她年轻老师们工作热情高，方法多，点子精，在一次次的课间十分钟，她们都开诚布公地谈自己上课时得与失，就是在这样的交流中，我们互相学习，互相帮助，让自己的课堂充实了，丰盈了。
二、注重对学生自主学习习惯的培养
我们除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，还注重对学生课前预习能力和家庭作业能力的培养。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。
三、积极参加教研活动，不断反思提高
我们组的全体教师积极参加学校组织的语数教研活动，认真思考，能把新的理念，新的方法运用到教学中。在本学期开展的听课评课教研活动中，我们组教师严格执行听课、评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平，使自己在学习中成长，在不断反思中提高。
组内教师还积极参加各种培训活动，在校领导的带领下，我们组的7位教师赴兰州聆听了专家的讲学，感受了名师的课堂，倾听了专
家教师的指导，夯实了自身教育技能。
我组教师还积极参与县局及我校组织的师徒结对活动，是师傅的，或到徒弟学校，或在本校尽其所能帮助徒弟备课，做课前准备工作，课后真诚地交流、评议等等；是徒弟的，虚心请教，乐于请教，勤于请教，师徒两人在不经意的交流中，自身都得到了提升。
这学期，我们年级组每位老师都能按要求完成一课一反思，及时针对自己教学任务的完成情况，教学中存在的问题，学生学习的现状，教后的感受，对自己课堂教学设计和实施过程中的情识进行回顾和反思。老师们能从教学中的小处着手，力求每节课发现自己教学中的一个亮点，找出一点可以改进的地方进行反思整改。
四、发挥团队作用，在活动中展示风采
本学期学校的活动多，老师们都比较繁忙，但是在各项活动中，我组教师们吃苦耐劳，从无怨言。尤其是在校园文化建设中，六位班主任齐心协力，共同策划，共同动手，每进入一个教室，画的画，剪的剪，上墙的上墙，在笑声中，一幅幅美丽的墙贴画呈现在了我们眼前，六个教室的布置，别出心裁，各具特色。配班老师也积极配合，有时间就去帮忙，有一点好的意见就赶快提出，从中我们深深地感受到了团结的力量，集体的智慧。
五、面对抽考，沉着应战
面对突入其来的抽考，我们在校领导的正确引领和帮助下，针对任务重，时间紧的工作现状，用饱满的激情制定了短期复习目标。紧扣课本，针对平时学生易出错的问题开始找题，出题，在训练中不断
总结，不断反思，高效的完成培优补差，问心无愧的对自己和学生交上满意的答卷。
大家都说一份耕耘，一份收获。我相信通过我们的努力一定也会取得令人满意的成绩。
六、努力方向：
今后应更加注重学生良好学习习惯的培养，抓好常规教育，提高学生的学习兴趣。多开展丰富多彩的级组活动，让本级组的老师过得更开心、快乐，增强级组的凝聚力。应更加创造性地开展各项工作，把各项工作做得更好。
总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花！为我们教学经历锦上添花！
扩展阅读：六年级教研组工作总结.doc
六年级教研组工作总结
（201*-201*学年度第一学期）
斗转星移，时光如流水，转眼之间紧张而繁忙的一学期结束了。一学期来，六年级教研组在学校领导的亲切关怀和教导处的直接领导下，全体教师认真学习先进的教育理念，积极参加各项教研活动，团结一致，齐心协力，全力以赴搞好教育教学工作。顺利地完成了本学期的教育教学任务，实现了学期初制定的教学目标。回顾半年来的工作，感慨颇多，既有工作上的成绩和不足,也有工作上的经验和教训。为了更好地完成今后的教育教学任务，有的放矢地搞好学校的工作，特对本学期的教研工作总结如下：一、加强业务学习，努力提高自身素质
俗话说，“打铁还需自身硬”。开学之初，我们六年级教研组全体教师学习《新课程标准》，《走进新课程》、《学校教育教学评估细则》、以及相应的教育教学理论，学校还组织并观看了相应的录像资料，切实加强了业务学习，更新教育观念。每位教师在本学期中都做了理论学习笔记；开学一周内，按时保质地制定出教学、教研组活动计划。认真按照校、组教研计划开展教研活动，积极探索教改新路，提高教学水平。每周还集中一次开展教研活动，每次教研活动定内容，以教研教材、教法、教学理论为主，努力研究解决教学中存在的实际问题与相关的理论的问题，并进行认真学习教育教学的新理论，新课标、教改新动向。大家带着问题学，结合教学实际学，真正做到学以致用，将所掌握的新理念、新方法转化为平时的教学行为，充分发挥出专业理论在新课改中的导航、护航作用。在充分领会新课程标准的基础上，以现代教育理念来指导当前的教学，努力在教学中贴近新课程所提出的要求。除此之外，教师还将自己在学习中得到的感悟、体验，以及教学实践中的反思，随时记录下来。六年级教研组教师还积极学习市区的优质课评选活动，每人听课都能达到十五节以上，真真正正把理论学习运用到教学实践上，切实提高了自身的业务素质。
二、落实科研，教育科研水平有了新的提高。
这学期教研组根据学校提出的教育教学目的，在学校教导处的指导下，积极开展各项教研活动，我们教研组的教师都能在开学之初根据当前的教育形式，认真学习学校的教学教研工作内容，领会新大纲和新课程标准的精神实质把握教材的特点，制定出切实可行的教学工作计划。每位教师都能做到集体备课与独立备课相结合，高标准地完成了全册备课、单元备课和课时备课，及时对全册教材进行集体教研和教学方法的探讨，明确了教学思路。教研组教师围绕教研组的语文《怎样使小组合作学习不流于形式》的研究课题，进行深入研讨。在认真总结得失的基础上，针对课改过程中暴露出的问题，制定出切实可行的课题实施阶段计划，并将计划落实到实处。通过深入、广泛地交流、老师们的教育教学理论水平有了新的提高。最喜人的是，教研活动的蓬勃开展，不仅让教师迅速成长，同时也促进了学生的发展。学生的素养得到全面提升，学生良好的个性得到充分张扬。
三、齐心协力，搞好各项活动
常言道：“人心齐，泰山移。”我组全体教师团结一致，齐心协力，在做好本职工作的同时积极响应学校的号召。在学校组织的各项活动中，全组教师齐心协力，共同努力，出点子，想路子，心往一处想，劲往一处使，大家更是积极参加，宁静茹老师、拓生兰老师、冯月霞老师、不顾年龄大都积极为组里出力。
四、不断探索，锐意改革，努力提高课堂教学水平。
教研组的活动，能有效地激活学科的教学研究，营造互动式对话的氛围，引起教师个体之间的反思与共鸣，帮助教师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。本学期教研组本着活动宜精不宜滥的原则，精心组织了“从趣字入手培养学生的阅读能力”，“如何让课堂焕发创造的活力”“如何写教学反思”等研讨活动。继续推行和完善“公开课，人人上，人人评”的教研常规活动。在教研活动中，教师们充分发挥集体的智慧，努力改进课堂教学。在李风霞老师讲授的《鸟的天堂》一课教学活动中，以教研组为单位，发挥集体的智慧，对选定的教材精心策划、反复推敲，将教学思想、教学设计在教研组内交流。课后，结合教者的教学反思，和其他教师的意见，在教研组内进行评点，分析，促使教师在课堂教学水平上有新的提高。
五、不断总结，大胆实践。
在信息时代的今天，教师的工作不仅仅单纯的是传播知识，更主要的是在培养一批适合发展的综合性人才，这就要求教师尽快转变角色，走进新课程。我组教师在平时的教学中通过教学实践，不断探究、摸索，总结适合学生实际的教学方法，大胆实践，在教学中让学生学会学习，掌握多样化的学习方法，提倡自主、合作探究的学习方式，让学生成为学习的主人，使每个学生都得到发展，从而培养学生的创新精神和实践能力。
同时，在平时的教学中，及时发现问题，认真分析，共同探讨，几位语文教师，大胆实施新的教学方法，制作课件，利用多媒体教学，为学生创设教学情境，激发学生的学习兴趣，同时也更直观，形象的使学生对课文的内容，加深了理解。除次之外，我组教师还注重培养学生的学习方法，引导学生质疑，探究，在实践中提高自己的能力，使学生养成良好的学习习惯。
几位数学老师更是在教学中不断总结经验，大胆实践，他们从身边的数学知识出发，在学生解决问题的能力和创新意识的培养上下功夫，他们认为对学生来说重要的是让学生通过观察、分析、操作、亲身经历。去发现问题，解决问题，培养学生的动手能力。从而达到举一反三的效果。
六、存在的问题：
1、课堂教学中还没有真正地理想完美地实现以学生为主体，有时还存在课堂以“教师为中心”的现象，没有完全把教学的重心放在如何促进学生“学”的这一教育教学地位上。
2、课堂评价没有落到实处。3、对学生的养成教育加强力度不够。七、今后的奋斗目标
1、在今后的新课程改革中不断反思自我，提升自我，不断总结经验吸取教训，，不断研究适合学生特点的教学方法。
2、钻研教材，以学生为主体，培养学生的创新精神和实践能力，提高教育教学质量。
一学期来，本教研组的教师付出了辛勤的劳动，取得一定的实效。但由于缺少与外学区的交流，缺少外出学习的机会，整体教研水平尚待于提高。工作中还存在着一些不足之处，与学校领导和广大学生家长的要求还有一定的差距。我们将在今后的工作中加倍努力，使我们的教学万紫千红。
201*年1月
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