六年级组9月份工作总结
201*-201*学年度第一学期六年级组9月份工作总结
9月份各项工作已结束，为了对本月的工作有一个整体性的认识，促进后期工作的开展，特此对9月份的各项工作进行梳理与总结。一、主要工作
1、开学前的准备工作。开学准备工作包括教材教参的核实、各班钥匙的确认；对教室和办公室进行了卫生大扫除；检查了多媒体设施并制作了迎新PPT；给老生发信息提醒上学时间和有关事项；与新生家长进行了第一次电话联系，告诉其开学的有关事项；整理了原校生的坐车资料。以上工作，为9月3日的开学工作做好了充分的准备。
2、各班主任积极开展了一日常规教育、收心教育。3、召开了新学期动员大会。
4、规范了学生的仪容仪表，特别是校卡照片的张贴。5、学籍资料和意外保险资料的整理。6、制定了各项工作计划。7、班级文化布置。
8、各教研组开始进行公开课活动。9、有计划地进行了家访。二、工作得失与体会。
纵观本月，我组教师精诚团结，齐心协力，使各项工作有条不紊地向前推进。开学前的准备工作为开学工作的顺利开展奠定了基础，开学工作的顺利进行为各项工作步入正轨打下了基础。当前，我组学生进入了一个良好的学习状
态，老师进入了一个良好的工作状态。学生方面：由于常规工作的常抓不懈，学生良好行为习惯和学习习惯逐渐养成；新生在老师的关心和同学的帮助下也较快地适应了我校的环境；通过级组查、各班自查、确定周一为仪容仪表检查日等方式，使学生的仪容仪表比以前更加规范了，仪容仪表合格率超过了95%。但学生的卫生习惯、与人主动问好的习惯有待培养，学生见到垃圾主动捡起来的习惯尚未养成，早上到校自觉早读的学生偏少，以上种种需要在今后的工作加以改进。老师方面：各教师尽职尽责，态度积极，工作效率高；能积极落实学校、级组安排的各项工作，对各种资料的整理与上交的速度快；重视安全德育工作与教育教学工作，双管齐下；重视与家长的沟通，沟通时讲究语言艺术，不激化矛盾。但工作的细节方面有待加强，力求做到效率高，质量也高；教师也要加强学习，重视“充电”，进一步提高创新意识与能力；多一份耐心与恒心，多一点吃苦耐劳的精神。三、今后工作的设想与建议。设想：
1、发扬本月工作的优点与成绩，弥补不足；
2、加强级组老师的工作量化与考核，充分调动老师们的积极性。制定量化表，根据每周的工作内容进行记录，实行每周一小结，每月一总结；3、抓工作细节，提工作质量。建议（仅供参考）：
1、一如既往地重视小班“领头羊”的作用，国学经典诵读课程与选修课的特色需进一步体现；进入小班的学生可设一定的条件限制，基础特别弱的学生可在多媒体夯实基础后再进入小班，使小班成为“教学成绩突出，特色鲜明”的
品牌班级，为学校品牌化奠定基础。
2、订阅教学理论方面的杂志或书报（月刊与周刊），置于办公室供老师阅读，加强理论学习，借鉴教学教法。
扩展阅读：六年级语文年级备课组九月份工作小结
长江小学六年级语文年级备课组九月份工作小结
长江小学邹太平
为了深刻领会新课程标准的意图及实质，进一步做好课改实验的各项工作，努力培养和提高学生的创新精神和探究能力，促进本年级组语文教学质量的全面提高，本学期我组以学校语文教研组计划为指导，严格按照学校要求，进行了集体备课。现将九月份集体备课工作简单小结如下：
主要做法及取得的成绩：
1、月初组织备课组成员（谭德锦、汪德敏、谭志珍、邹太平）认真学习学校集体备课方面的指导性文件及教研组《个性化阅读教学研究》课题实施方案，做到备课时有的放矢。
2、备课组老师集体备课时按个人初备集体研讨修正教案课后交流与反思的操作步骤，努力提高教研课的质量。主备人的一次教案必须于一周前打印交付于年级组其他成员，以便小组成员有充分的时间研究一次教案，准备集体备课交流时的发言材料。
3、加强集体备课交流，探索“新、实、活”的教学模式。每周二第一节课为小组集体备课交流时间。首先由主备人就本单元的教学设计作一简单地说明，然后由小组成员提出修改意见或建议，组内进行探讨交流。形成二次教案，第二次打印交付给组内所有成员。再由备课组成员结合自身的特点，班级学生的特点及实际情况，进行小的调整。目前以按此模式完成了第二三单元的集体备课。
4、加强了信息技术与学科资源整合的研究。主备教师善于运用现代化的教学资源，运用网络，利用信息，提升课堂效率。5、圆满完成了本组“课内比教学”活动。存在的问题：
通过两个单元的集体备课，我组教师感受到了众人拾柴与孤军作战效果上的千差万别，并充分体验到了集体备课的乐趣，但在实施的过程中也还存在着一些不足，主要表现在主备教师的教案发放给小组成员之后，组内成员对教案的研读有些仓促，导致在研讨交流阶段有时有怕说错了而不敢表达自己观点的情况发生。这有待于以后在工作中进行改进。
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