八年级组阶段工作总结
八年级B组工作总结
一学期匆匆而逝，我的工作也暂告一段落。在这期间，面对新的岗位、新的职责、新的任务，我曾信心百倍，也曾无所适从。一学期下来，让我感受最多的就是两个字：感谢！我感谢学校给与得这个机会，让我展现自我，发展自我；我感谢八年级B组所有老师对我工作的支持和配合；我最感谢的就是所说有帮助过我、关心过我的领导和朋友们。正是有了大家的相互配合、相互协作，才有了八年级B组工作的欣欣向荣，才有了我今天的长足进步。
作为年级组的带头人，高度的责任感事做好工作的先决条件。身为年级组长，我深感肩上责任重大，为了让家长满意、学校放心，一学期来，我对工作从来不敢怠慢，率先垂范，要求老师们做到的，我首先做到，起早贪黑，早来晚走。作为年级带头人，只有身先士卒，工作才有说服力，才能赢得大家的认可和支持。这样，才能有利于开展年级工作。
下面，我就把本学期八年级B组的具体工作进行总结：一、学生管理方面
八年级是初中生行为习惯养成的关键时期，是结合实际进行教育的黄金时期。我们利用这一契机，适时、不间断地对学生进行了道德规范、行为习惯的教育。
一开学，就要求各班统一学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《太平三中学生管理、处罚条例》。我们要求学生树立学习目标，严格要求自己，严守学校规范，要文明礼貌，学习生活要按照学校的规章制度去做。并认真检查、发现、表扬优秀的学生，逐步督促转变各方面习惯较差的学生。现在，主动向老师问好、用语文明、行为端庄的学生多了，满嘴脏话、疯狂打骂、乱丢乱倒的学生少了，年级内学生面貌焕然一新。
一学期来，我们能发挥学生干部的模范带头作用，各班班委会明确职责任务，分工细致具体，工作有序开展。有力地配合年级组各项工作，也促进了学生个人能力的进步。我组的宣传、卫生工作每次都得到学校分管领导的好评。
狠抓班风学风建设，为学生成长创造和谐环境。年级组以自习纪律为突破口，强化班风学风，强化规范意识。每天安排班主任值班，并做好记录。各位班主任能克服困难，早到校、晚离校，经常和学生在一起。班主任吃苦在前、以校为家的治班精神感动了我，三位班主任跟班勤，跟班紧，经常找学生座谈、聊天，了解学生的思想动向和心理需求，及时对症下药解决问题。
充分利用各种活动对学生进行思想教育。在全年级形成一种“弘扬正气，刻苦学习”的良好氛围，对建立良好的班风学风都起到了积极作用。如杨敏，李义唐，徐奎胜能经常开展一些有针对性的教育活动，增强了班级凝聚力。特别是杨敏能利用课余时间对学生进行思想教育，收到了良好的效果。
针对班里的住宿生，由于父母长期在外打工，常会产生孤独失落感，班主任经常找她们谈心，不但关心他们的学习，更关心他们的生活问题，在这一方面做得比较突出的是杨敏，能深入学生中去，与学生打成一片，语重心长，苦口婆心地使他们及时派出了不利于学习的因素，认真的投入学习中去。
二.教师管理方面
1.要求教师按时上下班，办公时间认真备课，批改作业，有事有病及时办理请假手续。尤其是袁才高同志，是本年级的体育教师，家离学校比较远，但每天都能提前到操场组织学生做操，该同志对工作一丝不苟，任劳任怨，在他的精心管理下，学生做操由原来的“放羊式”到现在的整齐划一式，这与他的辛勤劳苦是分不开的。我组的英语老师莘玉荣虽行动不便，但从未迟到，从未缺过一节课，经常下了早自习，不回家吃饭，在办公室等上第一节课，这种敬业精神值得我们每一位同志学习。还有姜义娥，周春芬，刘霞，莘永胜等同志家住校外，每天都能在预备钟响之前到校，为提高课堂利用率做好了保障。
2.充分发挥备课组作用，要求集体备课，统一教学进度，研讨教学方法，相互听课，共同研究试题，形成良好的教学氛围，以提高整个年级学科的竞争力。我组的备课组长，都是有经验的资深教师，像刘霞、姜义娥、莘玉荣等，备课组在他们的带领下，能够经常性地研讨新教材，新课改的问题，讨论怎样提高教学效果，形成和谐的教学竞争。
3.坚持周检测，实现教学内容“周周清”。
结合我校既定的“周检测”制度，间隔一星期，每一学科有针对性地对学生进行训练检测，并综合评估每个学生的学习状况，肯定成绩，发现优点，鼓励进步！
我们的学生一周在校学习5天，学习内容多而杂。多数学生周一至周五，都忙于接受新知识，而没有多余的时间去复习温故一周所学内容。很多学生在双休日的两天时间里，就可以把前五天的学习内容统统忘记。我们根据学校要求，实行教学内容“周周清”，依据学生的学习时间安排，制定了一套巩固学习内容的全新、实用的教学方法。事实证明这是一种切实可行、而且行之有效的学习方法。真正让学生带着一颗学习心来，满载文理知识而归。真正做到了学有所获！
自从实行了“周周清”学习方式后，我们的学生，学习劲头有了很大转变，全年级形成了良好的学习氛围，自觉学习、比学赶超，已蔚然成风！
4.充分发挥班主任的作用。采用班主任轮流值班制，并把值班情况进行详细记载。一开始就向他们明确，搞好班主任工作就是搞好年级组工作的前提，班级的荣誉就是年级组的荣誉，年级组的荣誉更是班级的荣誉。班级工作与年级组工作是息息相通的，并且搞好值日更是总结交流、取长补短、相互提高的一个机会。因此班主任的值日搞得很仔细认真。
三、存在的不足
1、本年级大部分教师比较年轻，还需不断学习，加强交流，加强沟通，共同积累经验。
2、虽然经过一学期的努力，学生的成绩有所提高，但是学生的基础差，因此培优补差的工作还需努力。
3、个别教师对工作怠慢，存在迟到、早退、空岗现象，今后要加大查岗力度。
4、与学生、家长的沟通不够全面，还有待于进一步加强。回顾过去，展望未来。我将继续以饱满的精神，全身心地投入到教育教学中，投入到年级组的管理中。与时俱进，大胆开展各项工作，为学校多做贡献，争取更大的成绩!
王海涛201*年6月
扩展阅读：八年级组工作总结GSJ
201*/201*学年度八年级上学期年级组工作总结
本学期即将结束，一学期来，在校领导的统一领导和指挥下，我们八年级组全体教师齐心协力、同舟共济、圆满地完成了本学期的各项工作；为发扬成绩，克服不足，坚持“在反思中总结；在总结中调整；在调整中进步”的原则，现总结如下：
一、团结各班主任、任课老师，以人为本，构建一个和谐的团队。
团结力量大，本学期，年级组努力做到团结各班主任和任课老师，使大家心往一块想，劲往一处使，本组共有教师20名，年级组会议上反复强调年级组是一个不能分割的集体，考核必须是捆绑式进行的，各办公室教师之间一定要互相合作，团结进取，荣辱与共，提高了年级组的工作效能。
每位教师都能认真学习教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，发扬奉献精神，工作服从安排，努力做到教书育人、为人师表；在教育教学工作中，教师们能遵循教育教学规律，转变教育观念，热爱学生、关心学生，为了学生的发展，不断提高自身的思想素质和业务能力；教师们能积极参加学校组织的各项活动，在活动中发扬团结协作精神，取得了较好的成绩。二、做好校领导与班主任和任课老师的纽带工作。
牢固树立服务意识，做好上传下达工作，创造性的完成任务。定期召开年级组会议、班主任会议，分析研究学生思想、纪律、学习状况和其他方面情况，布置并总结阶段工作；了解本年级教学情况，协调各学科教学，定期分析学生学习情况和成绩，及时收集、反映学生对教学的意见和要求，协调本年级的班与班，学科与学科之间的关系；指导督促班主任，并贯彻实施检查年级组的教育教学日常实施情况，处理年级学生中的偶发事件；配合学部公平、公正地做好每月的月考核工作，组织学生参加有关艺术、文体等竞赛活动，并完成学校交办的临时性工作。
三、以人为本，树立和落实创新意识，内强素质，外塑形象，从严治学，创建特色。
加强学生的养成教育，培养学生的安全意识、自我保护意识及能力。在规范班级常规管理的基础上，创造性的开展班级活动，倡导建立和谐民主、积极向上、有特色的班级。本学期主要围绕“感恩”为主题，发挥班队会的作用，通过多种形式载体，培养学生爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献的基本道德规范，进一步强化和规范班级常规管理。
四、团结合作，树立集体意识，齐抓共管促进年级良好学风形成。
本组成员能够遵守学校的规章制度，有了困难，互相帮助，互相协作。课任教师在完成教学任务的过程中，对所发现的行为习惯不好的学生能够及时教育，及时与班主任沟通，及时与年级组长沟通。
五、抓好常规工作，开展各项活动，努力提高教育教学质量
本学期开展新生入学教育，迎国庆爱国主义教育，组织学生顺利参加学校地十二届田径运动会，迎元旦文艺汇演，除此之外，在学部领导以及学校团委的支持与配合下，开展了经典诗文朗诵比赛，书法比赛，演讲比赛，普通话比赛，在获得荣誉的同时，培养了学生的能力。
总之，回顾已经过去的这一学年，在全组老师的共同努力下，我们取得了比较满意的成绩，展望今后的教育教学工作，我们任重而道远。尤其是个别学生的行为习惯还非常糟糕，还需要班主任老师去做大量的细致的工作。
1初二年级的教师队伍是团结的，是一个特别能战斗的集体。我们相信在学校的有力领导和学部的得力指导下，我们年级明天会更加美好。
当然，我们的工作中也存在一些问题。比如有些班级常规不够好，有些教师的教育教学工作还有待于进一步改进。我们相信，有学校的正确领导，我们年级组的全体教师在今后的工作中一定会发扬团结协作无私奉献的精神，力争使本年级组的工作迈向更高的台阶。
八年级组
201*年12月13日
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