小学德育工作总结(2)
小学德育工作总结
200-201第二学期
本学期，严格执行《中小学生守则》《小学生日常行为规范》，从爱国主义、集体主义、法制教育、道德教育、安全教育，民族精神教育来规范学生的道德行为，培养学生的习惯养成。通过创新班级、学校、家庭、社会“四位一体”教育模式，构建了我校大德育观。通过结合我校德育工作实际，积极研究德育方法，狠抓德育常规管理，不断增强德育工作的主动性、实效性，使我校德育工作取得了可惜的成绩，现就一学期来的德育工作总结如下：
一、工作突出了五个方面
(一)加强了各学科德育渗透，各学科教师通过挖掘本学科德育点，课堂教学中在授知的同时对学生进行有机渗透，达到润物无声效果。
(二)各年级通过开展《守则》《规范》知识竞赛、普法知识竞赛、撰写道德日记，以及常规教育。今年教务处出台了《养成良好习惯，学生受益终生》周训练计划，每周都有一个训练点和具体要求，由每周的值周教师进行计划和实施，加强了学生的日常行为规范教育,取得了良好的效果，保持学生行为习惯良好率为100%。
(三)深化德育课题研究，重视科研过程及资料收集，我校所运行的德育课题已结题进行验收。
(四)加强了学生的安全教育（校内活动安全、饮食安全、交通安全、防触电、防溺水、防雷电、防中毒等）,本学期我校在安全教育方面做到了有教师、有教材、有课时、有教案、有作业、有记录。学校幼儿班、小学班共搞了四次大型的防震、防火等应急演练，并有记录，提高了学生的自护自救能力。本学期无责任事故发生，这是师生共同努力的结果。二、德育工作成效
1、发挥学校德育的主体作用。以德育管理制度促进德育常规管理。在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作健康发展。
2、加强了班主任素质的培训。假期学校组织了“班主任论坛”，开学的第一周对全校的班主任进行一次短期的培训，强调了班级常规工作、班主任的职责、转化后进生以及家访工作等，班主任明确了德育工作的指导思想、工作方向和具体措施。
3、进一步加强了德育常规工作的管理和检查的力度。
（1）严格规范了升旗仪式，（升旗班学生都是统一着装、佩戴标志，提前准备好国旗下演讲稿）进行富有成效的国旗下教育活动，根据每周安排及节历或节日庆祝活动，对学生进行了爱国主义教育，革命传统教育，安全教育，激发了学生的上进心和求知欲。
（2）加强了值周工作的管理。进一步明确责任分工，带班领导宏观调控；值周教师与学生检查评比。严格执行值周工作的各项制度，尤其加大了门口疏散学生管理，夏季午间在校学生的管理，乘车学生统一站队统一持牌对号放学，保证了乘车生的安全，受到了教育局表扬。继续实施日查、周评、月累、学期末总评的管理方法,认真做好每周“文明红旗班”的评比。
4、落实教育局“四位双主体”有新举措。按着要求，我校将“四位双主体”内容分两块（班主任、科任教师）进行有机整合，把班主任手册、班队会、家访、少先队教育（感恩教育、诚信教育、爱国主义教育假期学生实践活动计划等内容）以及有关理论等形成集子，从多角度、多侧面进行编研、撰写，对学生进行教育，形成特色。5、各班继续实施“德育导师”制，任课教师都有培养学生记录。6、各班均召开了以诚信教育、感恩教育、建党九十周年的主题班会，撰写了感恩教育观后感作文。
总之、在本学期，通过各位领导、班主任、科任老师的共同努力，通过对学生进行“五爱”教育、未成年思想道德教育、安全教育、法制教育、习惯养成教育等，使师生达到“四亲”即：亲善目光接触；亲切微笑相迎；亲和语言沟通；亲自指导到位的格局。今后，争取在的“四个领域”（每一天；每一周；每个月；每学期）德育工作中，真正发挥育人作用。
扩展阅读：远庄小学学校德育工作总结2月
远庄小学学校德育工作总结
（201*201*学年度第二学期）
德育工作是学校的首要工作，以德育为先是素质教育的根本。这一学期，我校德育工作在学校领导的正确带领下，走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，取得了显著的德育绩效，并形成了鲜明的德育特色。现将这一学期工作总结如下：
一、注重德育管理，优化队伍建设
1、是加强师德师风建设，树立良好的教师形象。把对教师队伍的思想教育工作摆在特别重要的地位上来。认真组织教师参加政治学习,用崇高的教育理想来激励教师,以身边的典型教育教师，引导教师树立正确的教育观和质量观，增强教师教书育人、以身立教的社会责任感，爱岗敬业，严谨治学。一学期以来,我校老教师成宗荣、成早荣、王绪平虽临近退休,但还担任主课且课务较重,在工作中都踏踏实实任劳任怨,义务帮学校干好其他工作，如安玻璃，修剪花木，整理菜园，尽力站好最后一班岗。青年教师成昌艳、刘方、李伟伟、成艳梅、范雪雷、仲姗、李庆见勇挑重担,敢闯敢拼,都体现良好的心态。杨思现老师患肺气肿，说话就费劲，但他坚持上好每一节课，为了不影响教学，他只有晚上挂水，但没请一天假。岗位设置时，我校全体教师都能够顾全大局，高风亮节，没有一点不满情绪。他们不怕苦不怕累，无私地为学校排忧解难，正是我们有这样一支敢打硬仗、不计较个人得与失的队伍，在镇的各项管理检查中得到了领导高度的评价。
2、加强了对各班的常规管理指导，完善班主任工作制度，使班主任工作有章可循，有法可依，修订了班主任考核制度，按月进行考核，使考评工作做到
公开、公平、公正，激励争先创优，充分调动了班主任工作的积极性和创造性
3、定期开展班主任工作交流。每月组织召开班主任例会，交流班级管理经验，学习先进的理论文章，通过交流相互取长补短，提高班级管理水平。
4、定期开展德育课程的研讨。本学期，组织了晨会课和班会课的研讨，学校分别指派了有一定班主任经验的教师承担公开课，组织全体班主任共同参与研讨交流。通过听课评课，使大家进一步明确了德育课程实施的重要性，同时也促进青年班主任尽快成长。
5、通过培训、学习等形式提高班主任队伍的整体素质。我校高度重视班主任队伍素质的提高，根据上级教育部门的要求，组织部分班主任参加县级首批班主任培训和骨干班主任培训。通过培训、理论学习、德育科研等形式，不断地提高德育工作者自身的素质。
6、认真抓好少先队的工作管理，进一步强化了少先队的组织建设。从开学初，学校大队部就就进一步建立健全了少先队工作管理的各项制度，进一步强化了少先队的组织建设。建立健全了少先队的组织机构，各年级班的辅导员认真上好了少先队活动课与每周的班会课，队会与班会的形式内容也精彩丰富，具有促进儿童思想进步的特色。使广大队员能自己教育自己，不断地提高思想素质。“六一”节接收一批优秀少年儿童加入了少先队组织，并表彰了一批优秀少先队员。
继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。“自己的事情自己管，自己的未来自己创”这是我们的队训。大队部还充分利用每一周的大队部例会对所有的队干部进行思想教育，明确、协调、并布置好各项任务。少先大队部部门设置合理、分工明确、合作意识很强，都能自主地完成各项常规工作。如
校园卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等。最大限度的发挥学生主观作用，也最大限度的培养学生能力，最大限度的调动学生的积极性，也最大限度的参与学校管理。
二、抓好一条主线，继续坚持常规教育
（一）继续发挥国旗下讲话、教师值周总结讲话这一德育阵地的作用，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。（二）德育活动，春风化雨，润物无声
开展清明节“缅怀革命先烈，争做时代新人”活动。爱国主义教育一直以来都是靳塘小学非常注重的传统教育活动，201*年4月4日下午，我校开展了“缅怀革命先烈，争做时代新人”清明祭扫活动。
（三）播下感恩和爱的种子，让心灵开出最美的花。从三月份的学雷锋活动开始，到现在，我们开展了感恩教育系列活动，首先，在三月份学雷锋活动日，我们组织学生对红领巾社区进行了大扫除；其次，以班级为单位，组织了庆祝三八妇女节、母亲节等活动，为妈妈、奶奶、老师等做一件力所能及的事，说一句祝福的话语，送一份小礼物等；六月份的父亲节开展“爸爸，我爱你！”征文活动，通过这些活动，让少先队员们的心灵得到一次真正的洗礼！我校组知学生参加全国感恩书信的比赛，共有11名学生获全国一二三奖，让每个学生从小懂得感恩，进一步加强了良好品质的教育。
（四）继续借助迎接“六一儿童节”，我校开展了诵读经典活动，通过诵读古诗词，来培养学生从小热爱祖国传统文化，激发了学生们对古诗词的兴趣，同时提高了学生朗读能力。此活动在学校领导的高度重视下，通过语文教师诵
读指导，学校诵读经典活动取得了很好的成效。学生抑扬顿挫的朗读营造了良好的诵读氛围，形成了学校又一特色。“六一节”期间，学校组织了全校性的“迎六一精典诵读”活动，为学生搭建了展示的平台，弘扬了祖国优秀传统文化，同时学生让诵读中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，增加自身人文素养，享受诵读的快乐。
三、强化养成教育
众所周知，从小就开始并加强文明礼仪教育，是培养一个健全人的最基本的要求。我校一直以来都把培养文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一，作为德育的主旋律。尤其是小学阶段，养成良好的文明礼仪习惯，即为孩子收获良好命运播下了一颗优良的种子。为了进一步加强行为规范教育，促进学生行为规范的内化，树立靳塘学生的新形象，我校掀起以“礼仪教育你我他校园盛开文明花”为主题的文明礼仪伴我行主题教育活动浪潮。这次“文明礼仪伴我行”主题教育活动主要包括学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪四部分内容。
四、发挥榜样作用，继续深化文化建设
环境育人，环境造就人，近墨者黑，近朱者赤。讲的就是环境的重要性。我们还开展了“我的中队角我做主”活动，四月份，开展了“绿色班级”活动，对班容班貌进行了整改。如今，各个班级的环境都有所焕新，文化氛围在逐步形成。各班都能充分利用各个阵地，展示各班风采、个性和特色。
五、关注学生身心发展，继续深化健康教育
如今，学生的心理健康问题越来越受到社会的关注，如何培养小学生良好的心理素质，就成为摆在家庭和学校面前的一道难题。近年来，我校着力修筑
学校、家庭间沟通的桥梁，开辟多途径进行学生心理健康教育，通过多种形式的活动，为学生提供心理倾诉和咨询的平台，极大地提高了学生的心理素质，促进学生身心健康发展。
面对日新月异的时代发展、学生迅速更新的思想观念，我们面对的德育教育形势依然严峻，教育之路、创新之举任重而道远，我们会加倍努力，创新性地开展工作，力争使我校的德育工作再上新台阶。
远庄小学
201*年6月24日5
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