狠抓行评工作 谋划学校发展(201*行评工作总结)
狠抓行评工作谋划学校发展
----仙游师范201*年行风评议工作总结
一年来，我校严格按照莆田市教育系统201*年民主评议政风行风工作实施方案要求，结合学校工作实际，积极开展行风评议工作。在活动中，认真针对问题进行整改评议，以加强师资队伍建设为重点，以群众满意为标准，以民主评议为载体，坚持教育、制度、监督并重，以评促纠，以评促建，纠建并举，扎实推进行风建设，促进学校依法治教、规范管理，树立了学校新的形象，取得了较好的成效。
一、加强组织领导，健全工作机构。
行风评议是学校依法治校、廉洁从教的重要途径，是加强师资建设的有效保证。学校成立了以校长为组长的行风评议领导小组，全面负责学校行风建设工作，并设立领导小组办公室，成员由各部门负责人组成，做到三个结合：领导和群众结合、教师和学生结合、校内和校外结合。负责落实民主评议行风工作安排、组织协调和监督检查。分工明确，各负其责，有组织、有计划、有步骤、卓有成效地开展工作。
二、广泛宣传发动，营造良好氛围。
在行风评议准备阶段，校领导首先组织全体老师学习有关文件精神，召开动员大会,做好组织发动宣传工作，制订了《行风评议工作实施方案》，建立健全了规章制度。特别是把师德师风建设作为工作重点，建立了工作机制，完善了各项管理制度，强化了监督检查措施。同时，多次向全校教职工深入动员，进一步端正全体教师加强行风建设的思想认识。
学校还组织教职工深入学习全国、全省、全市两会精神和中纪委五次全会精神，学习省、市委教育工委、教育局关于加强师德建设的
有关文件，不断开阔理论视野，增强职业自律意识和改革创新意识。特别是在新校区建设中,学校还主动邀请市委教育工委、纪工委领导就迁建工作到校指导和进行专题教育，积极为迁建工程营造良好环境，努力建设一个安全、优质、廉洁的新校区。
三、深化校务公开，加强民主监督机制。
针对行风评议中的热点、难点问题，进一步深化和规范校务公开制度。并设置意见箱及举报电话，虚心听取意见，及时做出反馈。进一步规范校务公开的内容、程序、办法和资料的归档。通过校务公开制度，把学校的重大决策、教师聘任、财务收支、物品采购、修建项目、评先评优、职称晋升等教职工和社会关注的热点、焦点和难点置于广大教职工和社会各界的监督之下，增加透明度，实行阳光作业，调动了广大教职工的积极性。
四、注重师德建设，营造良好师风。
师德建设是行风评议工作的重中之重。学校以“爱岗敬业，教书育人，为人师表”为主题广泛开展教师职业道德教育，同时开展世界观、人生观、价值观教育。本学年主要活动有以下几方面：
（一）大力开展师德师风教育，强化师德建设责任
学校成立“师德建设年”活动领导小组，开展师德活动宣传。组织全校教职工认真学习闽教人[201*]28号和莆教[201*]人31号关于开展“师德建设年”活动有关文件精神，组织广大教师重点学习《宪法》、《教育法》、《教师法》等法律法规，以及教育部、省、市关于中小学教师职业道德考核办法。通过学习，引导教师树立强烈的职业光荣感、使命感和社会责任感，引导广大教师正确理解、充分认识师德规范的基本要求和深刻内涵，进一步明确教师的责任和义务，明确教师职业行为中该做什么，不该做什么，提高贯彻执行职业道德规范的
自觉性，依法履行教师职责和义务。
（二）广泛开展师德建设主题活动，不断提高师德水平。1.开展师德师风评议活动。围绕“今天怎么当好教师”、“今天怎么当好班主任”的主题，在教师中广泛开展新形势下如何当一个人民满意的教师的大讨论，
2.全面落实“人人都是德育工作者”的教育理念，引导每个教师积极参与学生的思想政治教育，主动加强与学生家长的联系和沟通，
3.评选师德先进个人。开展师德评选和各类评优、评先活动，树立典型，铸造师魂，充分发挥榜样的作用，以榜样要求人，以榜样规范人。
4.签订师德承诺书。与每位教师继续签订师德建设责任状，进一步明确师德建设的责任和要求。
5.开展青年教师岗位大练兵活动。开展书法比赛、课堂教学竞赛、说课比赛等。组织教师岗位大练兵的评比工作，积极探讨有效的训练方式，提高青年教师基本功、教育教学能力及专业素养。
（三）严格师德考核管理，开展师德检查活动。
1.严格师德考核管理。一是结合实际，制定贯彻落实《福建省中小学教师职业考核办法（试行）》的实施方案，细化考核内容和标准，规范考核程序，完善奖惩机制；二是加大对教师职业行为的监管力度，对有失教师形象的言行，要及时诫勉、警示和处分。
2.开展师德检查活动。重点检查教师中不重视教学、上课不认真讲授或只重教书不重育人等对学生不负责的现象，利用职权向学生谋取私利的错误行为，在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、侵占他人劳动成果不端行为等，切实纠正教师的失德行为，规范教师的从教行为。
学校通过开展“师德建设年”活动，让全体教师在活动中普遍接
受深刻的师德教育，从而培育良好的教风、学风、作风和校风，形成良好的校园文化氛围，使我校师德建设上新台阶，促进学校各项工作又好又快发展。
五、狠抓教学常规管理，提高教学质量。
学校把严格教学常规管理看作学校日常工作重要一环，把贯彻落实《教学常规管理规定》作为学校工作管理的重点来抓，加大检查力度，以严治教。严格教学常规检查，做到“五项检查”、“三个坚持”、“二次交流”和“一个严格把关”。“五项检查”就是检查教学计划、教案、学生作业、学生点名册和教师工作手册。“三个坚持”就是坚持教务人员值日检查制度，教师督导、督修制度和学生评教制度。“二次交流”是组织教师开展一次教案交流互评活动和教学经验交流活动。“一个严格把关”就是严格把好考试关，以此来规范教学工作，端正教风、学风、考风，保障各项教学工作有序运行。
同时，强化师范生教育教学实践环节，严格学生基本功训练与考核。教育实习是教师教育的主要实践课程，相关部门提早准备，认真制定实习见习计划，合理分配指导教师，加强主干学科指导教师的配备力度，加强实习过程的组织领导、检查监督、指导评估和总结交流，确保教育实习安全、有序和高质量进行。坚持不懈抓好学生基本功是我校的优良传统。坚持早读普通话和晚练“三笔字”制度；加强高校信息技术等级考试辅导；加强英语方向的学生加强英语口语与语音教学。
六、立足解决问题，扎实有效地做好整改工作。
通过召开民主评议行风领导组成员、行风评议代表座谈会，党员民主生活会及与教师个别谈心等方式，广泛征求基层及社会各界对领导及教育改革措施、方案的意见。我们针对行评中广泛征求到的意见、建议及行风建设中的薄弱环节，我们认真研究制定整改方案，将存在
的问题分解到责任到人，逐条逐项抓好落实。做到热点问题常抓不懈，坚持标本兼治，严格收费纪律，加强监督检查，加大查处力度，建立健全惩防体系，充分体现教育在先、预防在先、监督在先。
七、民主评议行风的主要成效
通过完善行风评议制度，深入查找问题，学校在行评工作成绩显著。（一）提高服务意识。为保证师德规范的严格执行，认真进行师德教育和师风检查，把师德师风建设与业务工作有机结合，多角度地评价一位教师。组织教师学习有关法律法规，增强教师的法律意识，使教师能依法从教，彻底杜绝体罚和变相体罚学生等违背师德行为，使广大教职工能依照《教师职业道德规范》要求开展教育教学工作，提高了教师队伍的整体素质。
（二）改进工作作风。通过开展民主评议行风活动，学校领导班子深入基层，到班级听课，了解师生实际困难，及时为学校、教师排忧解难。学校领导带头执行廉政建设有关规定，采取有力措施坚决制止以权谋私、办事推诿等不正之风，增强服务意识，提高了服务质量和效率。继续全面深化推行学校校务公开工作，拓宽民主渠道，提高办事效率，紧紧抓住人民群众普遍关注和反映强烈的实际问题，教育改革的重大问题、重大决策，通过政务、校务的公开，规范民主监督、民主管理、民主决策的管理，进一步调动领导干部和广大师生员工的积极性，深化学校的行风评议和创建工作。
（三）规范财务管理。推进“校务公开”特别是学校“财务公开”，切实制止乱收费现象，实现科学民主理财。规范校务公开制度，按规定收费，合理支出，收好管好用好各项教育经费，严格执行收费项目和标准，并将收费标准在校务公开栏公布。依法加强收费管理，严格执行收费项目、标准，严禁擅立项目、提高收费标准。针对存在的问题，
制定切实可行管用的内部监督管理制度。严格执行“收支两条线”规定，保证经济活动规范运行。
（四）促进学校发展。
1.做好学校迁建工作。自201*年12月15日市人民政府召开专题会议，确定我校实施迁建工程以来，在上级各部门的大力支持下，学校迁建领导小组全力以赴开展新校区选址、规划、立项、贷款和征地工作。目前已基本完成工程前期手续，正在加快征地进度，力争工程年底开工。新校区的建设将为学校育人环境的全面改善、实现又好又快发展奠定坚实的基础。
2.扩大五年专招生规模。积极争取“五年专”招生指标，增加“五年专”音乐教育方向。做好“五年专”招生工作，加大宣传力度，努力提高生源质量。五年专在校学生达到近1700人。
3.举办中职学前教育专业。抓住国家重视幼儿教育良好机遇，今年开始举办中职学前教育专业，正积极做好相关筹备工作，同时与莆田学院，联办五年专、学前教育专业，努力争取实现办学承办专业的突破，促进学校更好发展。
在今后的工作中，我校全体教职工将以更加高昂的斗志，饱满的热情，以深入开展行评工作为契机，进一步落实整改措施，提升办学层次，扩大学校办学规模，形成长效机制，真正做到依法治校，规范管理，开拓创新，与时俱进，为全市教育系统行风评议工作作出自己的贡献，推动学校教育教学工作再上新台阶!
扩展阅读：学校行风评议各阶段工作总结
太平镇和平学校民主评议行风活动自评阶段工作总结
（第一阶段）
自四月份召开动员大会以来，我校坚持“标本兼治，纠建并举”的工作方针和“谁主管，谁负责”的原则，围绕社会反映强烈的热点问题，积极开展民主评议行风活动。精心部署，周密安排，真正做到思想认识到位、查找问题到位、落实解决到位。要深入调查研究，了解和掌握教育改革和发展中存在的突出问题，制定周密的工作方案，明确和落实责任制。主要领导切实履行抓行风建设第一责任人和直接责任人的责任，领导班子成员要按照分工，切实承担起责任，做到各司其职，各负其责。
一是组建得力的领导班子。学校成立政风行风评议领导小组，组长：校长，副组长：教导主任。
二是学校将切实把行评工作摆上重要议事日程，形成主要领导负总责，分管领导具体抓，职能单元抓落实的工作格局。要抓住行风教育、查找问题、开展评议和督促整改等主要环节，把工作重点放在查找问题和落实整改上，克服形式主义，防止走过场。把民主评议行风与效能建设、服务承诺、创建文明学校等工作有机结合起来，做到优势互补，相得益彰。同时加强调查研究，及时解决行评工作中出现的新问题，力求取得让人民群众更为满意的新成果。
三是标本兼治、抓好整改。要把行风整改工作始终作为行风评议的重点，学校对群众反映的行风问题要认真整改，边评边改。对一时难以解决的问题，做耐心细致的解释工作，并积极创造条件予以解决。积极探索从源头上预防和治理行业不正之风的途径，加强制度建设，形成有效的内外监督制约机制。
四是规范教学管理。健全教学工作管理机构，规范教学组织管理；加强课堂常规管理，杜绝教育教学事故发生，严格教学过程检查，重视校本课程开发，抓好新课程计划落实；规范教学质量管理，建立科学合理的教学质量评价体系，健全教学质量分析和评价制度，提高教育教学质量。学校严格执行课程计划，开齐开足各门课程，严格执行教学常规，规范教学行为，严格检查制度，及时总结反馈。全体老师都能精心备好每堂课，悉心辅导每一个学生，细心批阅每次作业，真心评价每一位学生，精心研究每一个课题。各位老师都能深入钻研教材，深入研究学生，因材施教，不断改进教学方法，提高课堂教学效益，切实减轻学生过重的课业负担，确保学生每天在校活动时间不超过6小时，确保学生每天家庭作业量不超过1小时。扎实开展体育运动和大课间活动，确保学生每天体育活动达1小时。努力使校园成为孩子们生活、学习的乐园。立足课堂，狠抓质量。学校围绕提高教学质量，在教学上作了大量的改革和创新。实践告诉我们，一切改革都是为了提高教学效率，都是为了提高教学质量，我们反对花架子，反对热热闹闹的虚假繁荣，反对获得一片喝彩，教学质量却上不去的现象。我们宁可要实实在在的课，也不要那种精彩的表演课。为了全面准确把握教学的动态，切实了解课堂教学的现状。学校相关人员组成检查组，采用查阅相关资料、进课堂听课、抽检随堂教案和作业批改情况等方式，对教学工作进行全程监控，并对整个过程进行详细记录。检查过后，在教师会上进行及时反馈。通过定期与不定期的检查，使学校日常教学秩序井然有序。做好学困生的帮扶工作，制定学困生转化方案，为学困生建立跟踪档案，积极探索转化途径。让特殊学生得到帮扶。
五是加强宣传、抓好典型，及时总结行风建设的做法和经验。搞好行评工作，意义重大。通过开展民主评议活动，我们的思想意识和工作作风有了明显转变，但我们清醒的认识到行风建设是一项长期艰巨的任务，我们必须以高昂的斗志、饱满的激情，正视自查自评过程中所反映出来的突出问题，认真加以总结，全面实施整改。真正做到以评促纠，以评促建，纠建并举，以评促学校发展，为建设和谐校园、和谐丰山、和谐教育作出我们的贡献。太平镇和平学校民主评议行风活动评议阶段工作总结
（第二阶段）
在太平学区正确领导下，我校的民主评议政风行风工作已进入第二阶段评议阶段。为了进一步改进我校工作作风，真正树立“加强政风行风建设，办好人民满意学校”的良好形象，我校高度重视，把本阶段的工作列入学校重要议事日程，做好动员，精心组织，扎实开展，形成学校领导齐抓共管，一把手负总责，分管领导具体抓，上下联动，人人参与的工作局面。
在这个阶段，我们通过民主评议，认真查找学校工作作风建设上存在的薄弱环节，解决人民群众反映强烈的问题。围绕抓好自查自纠自评、广泛征求意见和边查边改等重点工作，按照实事求是、边查边改的原则，找准问题、解决问题、推进工作。我们联系学校实际，通过多种形式听取学生、家长、监督员和社会各界的意见和建议，对照评议内容和要求，找准存在问题，重点要在解决涉及家长学生切身利益、群众关注的热点问题上，尤其是对教育收费、教材教辅、有偿家教、校务公开和师德师风建设等问题，采取“问”“谈”“访”三种形式，敞开校门，接受学生、家长、教师、社会各界的评议，广泛收集，认真梳理，进行分析，并以此制定切实可行的整改方案。现将情况汇报如下：一、主要做法
1.召开座谈会。学校在会议室召开学校教师、学生和家长代表座谈会、民主评议行风工作监督员座谈会，听取他们对学校和教师的意见和建议，了解他们对学校教育教学工作等方面的意见和诉求。
2.发放调查问卷和征求意见表。学校组织全体教师分为二个小组，分别向社会人士、教师、家长、学生发放《和平学校行风评议工作调查表》。
3．设立校长接待日，接受电话咨询、投诉，处理信访问题。4.服务社会和家庭。学校党支部组织党员开展义工服务活动，校长走进困难学生家庭，关心学生学习和生活。
5．汇总分析各种途径收集的意见和建议，对查找出来的问题进行梳理，找准问题存在的主要原因。
6．制定整改措施，扎扎实实地边查边纠，边整边改，确保整改措施落实到位，取得实效。二、加强自查自纠，推进行风评议
通过座谈、调查走访等多种形式，接受学生、家长、监督员及社会各界的评议，他们对我校的办学目标和教育教学成绩的可喜变化普遍表示了认可，充分肯定学校师德师风等诸方面的工作，认为学校的办学思想是端正的，领导作风、教风、学风、班风、校风是好的；认为教师的师德端正、教学严谨、爱岗敬业，对学生充满爱心。他们普遍认为学校对群众反映热点问题的态度和查处纠正情况满意，认为学校始终坚持实行校务公开，他们对学校的发展充满信心。1、规范教育收费管理在学校的教育收费中，我们严格按照上级规定的标准收取，不私自开设收费项目。钱款由校财务处统一收取，并严格执行“收支两条线制”。另外我们学校规定，各年级、任课老师不得私自为学生购买有关的学习参考资料，不得私自向学生收取任何费用，如有违规现象，在年度工作考核、评先、职称及晋升等方面实行一票否决制。在严格执行收费规定的同时，学校还通过各种渠道，已先后帮助了多名家庭经济困难的同学。2、校务公开，廉洁从政
我校利用教师会、家长会等会议公开的形式，利用公示栏、橱窗等墙上公开的形式，利用校园广播等信息公开的形式，积极地向教师、学生、家长、社会宣传学校的办学思想、课程改革的进程、学校开展的活动、学校的有关收费、学校取得的突出成绩等等，让家长、社会时时了解学校的情况，取得家长的理解和支持。学校健全了各项规章制度，建立校务公开栏、行风评议意见箱，虚心接受教师和社会各界的监督；学校班子部分领导的任免、教师职称晋升、评先选优等问题，按照客观、公正、公平、择优的原则，集体研究决定，张榜公布，增强透明度，让工作在阳光下运作，有效地防止各种不正之风的产生。3、师德建设，长抓不懈
学校成立师德师风建设领导小组，狠抓师德、师风建设，倡导爱岗敬业、服务学生、奉献教育的职业道德。当然，对教师体罚、讽刺、侮辱、变相体罚学生等现象，学校加强平时的督查，发现问题，及时纠正并进行处理，问题严重的、影响恶劣的，实行一票否决制，并建立了教师体罚学生追究责任制度，直接与教师工作百分考核挂钩。近年来，学校教师群体已形成团结、进取、奉献的积极氛围，教师在教育教学、技能竞赛等方面，取得较好的成绩。
4.严查有偿家教。
为进一步规范我校师德师风建设，不断提高教师综合素质。我校对各种形式的“有偿家教”一律明令禁止：所有教师恪守职业道德，不做有偿家教；不利用工作之便为社会人员从事有偿家教提供帮助。如有违反，上报学区，取消当年绩效工资直至取消教师资格。
5．规范教材教辅资料征订管理。
规范资料征订，严格执行上级规定的征订目录，严禁教师擅自要求学生征订书籍、报刊以及教辅资料。三、发现问题，把握重点，及时整改
在进行广泛的调查研究，征求学生、家长、监督员及社会各界意见与建议的基础上，我们对查找出来的问题进行了梳理。主要的问题和建议有：
1．对学生行为习惯的养成教育还有待加强。
2．个别教师工作责任心还不是很强，教育教学方式方法有待改进；个别科任教师还未树立全员育人的思想，对学生德育工作重视不够。3．个别教师与学生家长沟通不够，导致个别家长对某些事情产生误会。
4.学校周边环境有待进一步加强管理。四、整改措施1.落实整改责任制。
对自查发现的问题，学校行风评议办公室进行了认真的梳理，并召开专门的行政会，将问题归口到相关处室，落实到人。，由主任负责抓好本处室的整改落实工作，并找出问题的原因，制定切实有效的整改措施。实行主任负责制后，避免了整改问题的遗漏和部门间的互相推诿，增强了各部门的责任心。2.继续加强师德师风建设。
继续开展师德师风建设活动，并使之规范化、制度化。继续鼓励教师团结、进取、奉献。对个别教师存在的个别现象进行找根源，挖思想，纠正不良作风，学习工作方法，提高工作效率。3.加强与家长的沟通。
全体教职员工必须树立全员育人、全程育人、全方位育人的思想，教师尤其是科任教师要加强与家长的沟通、联系，加强学生的德育教育，注重德育的实效性、针对性，探索德育教育的新途径，关注学生的心理健康问题。班主任要每学期家访一次，科任老师每学期家访自己所教学生的50%以上，家访情况与教师期末实绩评定挂钩。同时充分利用通讯，加强与家长的联系。通过开展行风评议的自查自纠，全体教职工思想认识有了显著提高，工作作风有了明显转变。但我们清醒认识到，政风行风建设是一项长期性、艰巨性任务，学校全体教职工将认真研究反思自查自纠过程中所反映出来的突出问题，全面扎实地进行整改，确保该项工作取得显著成效。太平镇和平学校民主评议行风活动整改阶段工作小结
（第三阶段）
根据《太平学区及我校开展民主评议政风行风活动实施方案》的安排，我校民主评议行风工作第三阶段暨整改阶段的工作已经结束，经过自查整改，促进了学校依法治教，改进了工作作风，提高了教师自我政治、业务素质和职业道德水平，收到了良好的成效，现将本阶段工作小结如下：一、积极动员深化认识
在全体教师会上进行了整改总结工作的动员与部署。首先强调必须充分认识到整改的重要性，抓好此阶段的工作。要以认真负责的态度，严格的要求，查找工作中存在的问题，开展自我教育，自我提高，自我纠正，促使自己在思想作风上、工作作风上、组织纪律上都有改进和提高。同时他也希望老师们认识到民主评议政风行风工作能否取得成效，关键是整改总结工作是否落到了实处。
针对第三阶段的工作重点，还布置每一位教师以及学校的每一个职能单元，认真总结填写行风工作自查整改方案表，总结经验，找出不足。
二、抓住重点具体部署
在学校的动员部署下，我校的每一位老师以及每一个职能单元都以严肃认真，求真务实的态度，坚持高标准，认真查找工作中存在的问题。他们既看到了工作中所取得的成绩，也看到了存在的不足。针对存在的问题，老师们和职能部门都提出了具体整改措施，力求堵塞漏洞，达到“纠→评→建”相互促进、共同提高的目的，。
三、征求意见集中整改
本次行风评议活动，接受群众评议和监督，是巩固和扩大行风建设成果的客观需要，更是牢固树立“办人民满意学校”的本质要求。因此，学校在教工中通过开民主座谈会，了解群众心声，倾听群众呼声意见和建议外，还向学生征求意见，找出学生需要什么，同时邀约社会各界人士对教育关心的热难点问题以及教育的发展问题进行意见征集。集中整改阶段，对各方意见和建议进行梳理，落实部门责任，并提出限期整改方案，特别是群众关心的热难点问题、敏感话题均重拳整治，给社会满意回复，得到了学生家长以及社会各界的一致赞评。四、突出重点确保实效
为了让行风建设的实际成果取信于民，取信于社会，我们坚持从群众反映最强烈的地方查起，从群众最不满意的地方改起，特别是针对教育收费、“三乱”、师德师风等群众敏感的突出问题，制定整改实施方案，突出整改重点，明确整改措施，落实整改责任，有计划、有步骤的开展了各项整改工作，坚持做到“三不五有”，“三不”即措施制定不到位不放过，问题改正不彻底不放过，群众认为不满意不放过；“五有”，即整改有布置，整改有措施，整改有重点，整改有行动，整改有效果。本次行风评议自查整改活动，既促进了行风建设的深入开展，又促进了教育的发展。我们决心在上级领导部门的正确领导下，努力实践“三个代表”重要思想，与时俱进、开拓创新、纠建并举、标本兼治、扎实工作，把加强行风建设作为一项长期的任务，切实抓紧抓好，努力开创教育行风建设新局面，为创建文明校园，构建和谐社会，促进经济社会发展作出新的更大的贡献！
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