教务工作总结

教务工作总结

新联小学教务工作总结

（201*---201*学年度第一学期）

日月如梭，光阴似箭，转眼间，一学期的教学工作已经结束，面对一学期的教学工作，是泣是喜，感慨万端。本学期，教务处在校长的正确领导下，坚持教学质量是学校教育的生命线，是学校立校之本，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心主持日常教学工作，开展教学教研活动，在加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平和规范常规教学管理，探索促进教师专业成长的有效途径等方面做了一些工作，现总结如下：

一、抓学习，提高了教师的业务素质。

1、组织教师认真学习教学的有关文件及专题教学培训，并认真做好每次记录，深入领会高效课堂的“基本内涵和遵循原则”，理解掌握高效课堂的“标准要求”。

2、要求每位教师在开学初必须认真研读教师教学用书上的《教材说明》，深入领会新课程精神实质，清楚每个学段的教学内容、教学目标、教学重难点及教学方法。通过教师的研读，促进教师进一步领会新课程精神实质，使教师对新课标能熟记于心，运用自如。

3、要求参加网络远程培训的教师，必须认真培训，作好笔记，写出心得，收集资料，将学到的教学方法、教学经验及教学理论知识与教学实践相结合起来，学以致用。

4、继续学习有关教育教学法规，从而提高教师政治素质，树立正确的人生观、世界观和教育观。

二、抓常规，切实加强教育教学管理。

实施严格的教育教学管理，是推进素质教育、提高教学质量的基础性工程。教学常规管理是实施素质教育、提高教学质量和效益的保证。

1、严格执行课程计划。

本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时互查”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。

2、加强教学设计管理。教学设计实质上是对教师课堂教学行为的一种事先筹划，是对学生达成教学目标、表现出学生进步的条件和情境做出精心安排。没有有效的教学设计，就不可能保证持续的教学效果和质量，这也是体现教师的创造性劳动的价值。本学期，学校要求教师必须超前备课，既备学生又备教材，以“三维目标”立足课堂，渗透法制教育，方法得当，思路清楚。学校将以教务处月抽查、不定时抽查与教研组期中、期末检查相结合，督促教师做好、做强教学设计，将检查结果及时反馈给教师，发现共性问题及时在全体教师会议上进行分析和指导，使教师不断加强对教学设计的学习研究，教学设计的实效性、有效性得到明显提高，有力地促进了课堂教学质量。

3、加强课堂教学管理。

课堂教学是素质教育的主阵地，是教师成长的摇篮，我们继续大力开展了“随堂听课”活动，要求学校领导班子听课10节、教师听课8节。通过教师的“随堂听课”和经常性的教研活动，我们把教师的主要精力集中在了聚焦课堂、研究教与学、开展对课堂教学进行课后反思上，放在了建立有效的课堂教学管理上，切实提高了课堂教学的效果。

4、加强学生作业及作业批改的管理。

适量的作业和有效的作业批改是保证教学质量的有效措施之一。本学期我们继续加强了学科作业的设计、数量、质量以及批改的方式方法的研究，教务处以月抽查和教研组期中、期末检查的形式对教师的作业批改次数、质量以及批改方式等进行检查评估，并要求教师针对作业情况及时订正讲评，作好3次作业讲评记录。

5、其它常规工作：

①加强后进生转化工作，要求教师讲实效，不走过场，作好3次后进生转化记录。

②加强与学生家长的沟通，促进双边教育与管理，营造良好的育人氛围，并作好2次家访记录。

③促进均衡发展，不挤占音体美课时，加强英语教学管理，开展丰富多彩的“国庆”活动和少先队活动，让学生全面发展。

三、抓教研，促进教师不断发展。

1、以教研组为单位，开展形式多样的教研活动，如：公开课、观摩课、集体备课，给教师一个学习交流的平台，不断促进教师教学水平，提升教师专业成长。2、加强校际交流，出去学习取金，与龙广镇小场坝小学进行交流，开阔眼界，吸其精华，弃其糟粕，不断锤炼自身业务能力。

3、以学校为单位，开展课程专题培训活动，教师认真学习，作好记录，指导自己教学实践。

四、抓总结，促发展。

期末之际，要求教师回顾一学期的工作，总揽全局，总结取得的成绩与不足，吃一堑，长一智，提出整改措施，拟出以后打算，使自己的教学工作迎刃而上。

五、今后的打算。

1、进一步加强常规管理，通过管理出实效。

2、切实开展教研工作，提升教师知识水平和教学业务能力，能驾驭课堂，对课堂教学能运筹帷幄。

3、继续加强对教师拟定计划和总结的管理，使教学有序进行，总结经验，提高教学效率。

回顾一学期教学工作，在校长的正确领导下，依靠全体教师的共同努力，取得了较好的成绩。但离我们的目标还相差甚远，展望新学年，我们满怀信心，众志成城，欲血奋战，定会“百尺竿头，更进一步”。

新桥教育集团新联小学

201*年1月9日星期四

扩展阅读：教务处月工作总结

焉耆县第三中学

201*-201*学年第二学期

3月份工作总结

小学部教研、教务处201*年3月

日

焉耆县第三中学

201*-201*学年第二学期

3月份工作总结

教务处

201*年3月29日

2

焉耆县第三中学201*-201*学年第二学期

教务处3月份工作总结

本月以来教务处工作“以求真务实，以人为本，追求师生共同幸福”为理念，努力构建和谐校园，办家长满意的教育，着力加强教学教研的管理和教学督导工作，努力提高课堂效率，主要做了以下工作：

一、突出教学中心，狠抓常规管理

1、抓教学常规管理，做到一日三巡，查教师早读课到位的情况，查教师上课、辅导情况，查学生的学习情况，教务处做好检查记录。

2、认真落实周清、月考工作，由各教研组组织并督查，及时上报各班成绩，教务处对周清、月考成绩进行汇总。

3、认真做好毕业班级的报名及录入工作。

4、教务处坚持每月常规检查，对出现的问题及时进行反馈，情节严重者通报处理。（见教务处教案、作业检查反馈）

5、制定了社团活动方案及计划，对于各个社团负责人和活动地点、时间做了具体安排，并严格要求各个社团按时活动，并做好记录和反思。

6、建立健全的晚自习制度，对晚自习上课情况和值班人员做了具体的要求和安排，严格带班制度，做好检查记录，针对出现的各种问题及时给予解决和处理。

7、对各班的班风、学风进行了严格的检查，现将3月份的检查情况总结如下：

第2周：

提出表扬的班级有：一（2）班、三（1）班、六（3）班有待于改进的班级有：四（1）班、五（4）班

第3周：

提出表扬的班级有：二（3）班、三（4）班、五（3）班有待于改进的班级有：五（4）班

第4周：

提出表扬的班级有：二（2）班、四（1）班、六（2）班有待于改进的班级有：三（3）班、六（3）班

第5周：

提出表扬的班级有：二（1）班、四（3）班、六（1）班有待于改进的班级有：三（3）班、五（4）班

第6周：

提出表扬的班级有：一（4）班、四（4）班、五（4）班有待于改进的班级有：六（2）班

（班风、学风具体情况见教务处每周反馈。）

二、存在的问题

1、学困生转化依然是我校持续发展的“瓶颈”，因此要花大气力认真做好此项工作。

2、要高度重视“先学后教，当堂训练”的教学模式，坚决反对“满堂灌”，要一课一反思，指导学生自主学习。

3、作业批改中个别教师责任心不强，批阅粗疏，要求各教研组严管严查，对不符要求的教师要通报批评。

4、个别班级晚自习纪律较差，由学生迟到现象。三、今后努力的方向

1、继续做好每天教师授课情况的检查工作，重点检查教师培优补差工作进行情况。

2、继续配合教研处做好“先学后教，当堂训练”模式的听课活动。3、加大常规检查力度，要求各教研组严管严查，对不符要求的教师要及时通报批评。

4、严肃晚自习检查制度，进一步加强晚自习管理力度。教务处在3月份的各项活动都能按照计划有序开展，对存在的问题也及时进行调整和解决。今后教务处要加大管理力度，对各年级相对薄弱的班级重点时间段进行严格的督查，发现问题及时向年级组长及班主任反应和沟通，确保今后的各项工作都能顺利进行。

焉耆县第三中学小学教务处201*年3月29日

3月份教务处查课情况通报汇总

日期3月2日第一节课3月7日第二节课3月7日第二节课3月7日第二节课3月21日第七节课

根据教务处的查课统计，教师们总体授课情况较好，但还存在个别教师由于教务处没有安排自习课，出现了空堂的情况。对以上教师不按时上课的随意行为，在全校提出通报批评，并视为教学事故处理。

焉耆县第三中学小学部

教务处

201*年3月29日

班级三（4）班五（1）班五（2）班五（4）班三（2）班科目语文数学语文数学自习教师阿娜古丽玉素甫李金红阿孜古丽木沙依麻木阿依努尔出现的问题擅自离开班级因教研组评课迟到5分钟迟到5分钟旷课一节迟到5分钟

焉耆县第三中学

学年第二学期

班风、学风检查反馈

小学部教务处201*年3月29日

7

201*-201*

焉耆县第三中学小学部201*-201*学年第二学期

第2周

班风学风较好的班级有：一（2）班、三（1）班、六（3）班

提出表扬的原因：任课教师到位及时，班主任及任课教师能按时进班，重视班级的班风建设，学生能够及时打扫卫生，班级纪律良好，学习氛围浓厚。

班风学风有待于改进的班级有：四（1）班、五（4）班

提出批评的原因：班主任及任课教师不重视班级的班风建设，学生没有良好的学习习惯，班级纪律较差，个别班级的任课教师到位不及时。

焉耆县第三中学小学教务处201*年3月29日

焉耆县第三中学小学部201*-201*学年第二学期

第3周

班风学风较好的班级有：二（3）班、三（4）班、五（3）班

提出表扬的原因：任课教师到位及时，班主任及任课教师能按时进班，重视班级的班风建设，学生能够及时打扫卫生，班级纪律良好，学习氛围浓厚。

班风学风有待于改进的班级有：五（4）班

提出批评的原因：班主任及任课教师不重视班级的班风建设，学生没有良好的学习习惯，班级纪律较差，个别班级的任课教师到位不及时。

焉耆县第三中学小学教务处201*年3月29日

焉耆县第三中学小学部201*-201*学年第二学期

第4周

班风学风较好的班级有：二（2）班、四（1）班、六（2）班

提出表扬的原因：任课教师到位及时，班主任及任课教师能按时进班，重视班级的班风建设，学生能够及时打扫卫生，班级纪律良好，学习氛围浓厚。

班风学风有待于改进的班级有：三（3）班、六（3）班

提出批评的原因：班主任及任课教师不重视班级的班风建设，学生没有良好的学习习惯，班级纪律较差，个别班级的任课教师到位不及时。

焉耆县第三中学小学教务处201*年3月29日

焉耆县第三中学小学部201*-201*学年第二学期

第5周

班风学风较好的班级有：二（1）班、四（3）班、六（1）班

提出表扬的原因：任课教师到位及时，班主任及任课教师能按时进班，重视班级的班风建设，学生能够及时打扫卫生，班级纪律良好，学习氛围浓厚。

班风学风有待于改进的班级有：三（3）班、五（4）班

提出批评的原因：班主任及任课教师不重视班级的班风建设，学生没有良好的学习习惯，班级纪律较差，个别班级的任课教师到位不及时。

焉耆县第三中学小学教务处201*年3月29日

焉耆县第三中学

201*-201*学年第二学期

小学部教务处年3月29日

12

教案、作业检查情况反馈201*

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