班主任经验总结
班主任总结
这个学期我担任建筑201*级二班的班主任，本班有学生50人。回顾一学期的工作，我认为最值得总结的经验是：坚持“先成人再成才”的教育原则，重视培养与提高学生的综合素质，教会他们学会如何去做人。
1、抓好班风建设，形成一个好的开端
在平时能经常深入班级，用心观察，及时发现问题，解决问题，做深入细致的思想工作，做学生的知心朋友，想方设法激励先进，力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。2、针对不同群体与个体差异的学生进行特殊管理
现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。
由于中专学生身心发展较初中要成熟，所以在学习生活管理工作上我秉承：自主管理，发挥和培养学生自我管理的才能的理念。特别针对班委会，我在工作方法和技巧上予以及时指导。选举采取自我推荐，民主加集中选举的方法组建班干部，使那些乐意热心为大家服务的同学走上班干的岗位，充分发挥他们的带头作用。同时这个学期我吸取以前我上学时班主任的实践经验，实行班干值周制，让每一位学生骨干都参与到班级管理中来，不断锻炼学生的自我管理能力。3、对问题学生给予更多的关注大家可能都有这样的体会（包括我自己）：品学兼优的学生，任何老师都喜爱，因为在他们身上下功夫容易取得成效，教师容易获得成就感。而问题学生由于家庭、个人等因素的影响，各方面的表现均不如人意，投入的精力多而见效少。因此，在日常工作中，教师对此类学生批评、指责多，关心帮助少。结果是，问题学生的问题没有得到解决，甚至问题更多了。我反思了自己过去对问题学生的态度以及教育行为，更加耐心细致地做学生的思想工作，给予他们更多的关心和爱护，教育效果明显。
4、积极主动地和各科教师联系
协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
按照学期初制定的班主任工作计划，经过努力，全面完成了班主任的工作任务，虽然说取得了一定的成绩，但也总结出一定的不足。例如：充分了解每一个学生的思想动态，及时进行教育与指导、批评表扬与教育的方法等还值得进一步的探讨与总结和完善。5、值得总结的地方
我觉得不能“勿以恶小而不管”：比如说一个同学偶尔迟到一次，值日生卫生工作不到位等等，都要加以管理和教育，不可因小事忽视而放任自流，往往小事不管大事将至。我认为班级管理无小事，抓起来，抓好都是大事。这个学期我侧重地从班级许许多多的烦琐小事抓起，针对实际地进行教育和管理，因此收到了很好的教育效果。当然要成为一名优秀的人民教师，我做的还是远远不够的，自己在很多方面还存在不足我以后还会继续努力，我今后的目标是:在工作中更加严格地要求自己,而不是停滞不前,自以为是。谦虚谨慎,戒骄戒躁。在工作中,虚心学习同事的先进教学经验,主动与同事搞好关系。言语谨慎,举止得体,处处以一个人民教师标准要求自己。在其它方面,要更加积极主动地完成上级交给的各项任务,有缺点就改,有不足就纠正,争取把工作做得尽善尽美,无可挑剔。总之一句话,选择了教师这个行业,本身就意味着奉献和牺牲,我将一如既往地为一职的发展抛撒自己的青春和汗水。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作有了一定的起色，学生的整体素质在不断的提高。但在成绩的背后有更多的缺点和不足,所以下学期担子还很重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，多向老班主任请教,争取取得更加辉煌的成绩。
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班主任工作经验总结
摘要：做一个好的班主任，要善于总结经验。在班级管理、学生干部培养、班级文化、家校沟通、学生思想交流等方面做到有爱心、责任心、细心、耐心、严心、信心，才能构建和谐、向上的集体，形成良好的班级氛围，教导学生成为快乐学习、健康生活、阳光向前的新青年。
关键词：制度管理科学民主班级文化交流沟通和谐班级中图分类号：g45文献标识码：cdoi：10.3969/j.issn.1672-8181.201*.14.123
班主任工作是琐碎，繁忙的。学生成绩要重视，学生的思想与情绪要随时关注，班级的整体风貌要积极向上，常规工作要细致落实地去做，要与任课教师保持高度一致，要与家长保持密切的联系在这一学期中，笔者更深刻地体会到了班主任工作的艰巨。回头看这学期走过的路，可谓是酸甜苦辣，有成功，有失败。笔者及时总结出班主任工作的一些经验，与各位同仁互勉。1用制度管理规范集体风气
加强常规管理与思想教育，注重培养正确舆论和良好的班风，是一个新的集体的首要任务。班主任要关心爱护学生，要用“严、爱结合”的方式来对他们进行思想品德教育，从班级常规管理入手，从小事、细节上去抓管理，才能取得良好的效果。一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝聚力。针对学生已经进入初中的实际情况，在本学期开学之处，通过一次班会课讨论了“进入双中实验校，你作好准备了吗？”这一话题，让学生从思想意识上开始角色思考，这一次讨论让学生初步开始了角色转换。
在强调努力学习的同时，教育学生做一个有高尚人格的人，也是本学期思想教育的重要目标。通过规范的管理，让学生学会尊重他人，遵守规则，共同营造和谐的学习、生活环境。通过全班同学的讨论，制定并通过了“班规”，坚持每周一次的“操行评定”等。在加强对学生群体教育的同时，也注重对个别困难学生的教育工作，营造出和谐、健康、向上的班集体风貌。2用科学民主培养班委干部
有句话说：“抓在细微处，落在实效中。”班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识地让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛，使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。新生入学教育开展的较为顺利而且充分。紧接着，通过竞选的方式，产生了临时班委，整个班集体开始了有效的运转。一学月临时班委工作结束后，通过全班同学的民主评议，由班委干部集体提名产生了新的候选人，通过全班同学的民主投票产生了本学期正式班委干部名单。
3用班级文化强化育人目标
通过笔者的深思熟虑，在学期初提出了班级育人目标，即：“举止
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