学校工作总结201*.1.10
固关民族小学201*201*学年度
第一学期学校工作总结
在新的一学期里，我校坚持以三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，积极贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。以镇内领先，为目标，紧紧围绕“一二五”工作思路（坚持一个中心：以教育质量为中心；狠抓两项管理：学校常规管理、教学常规管理；加强五个建设：制度建设、教师队伍建设、校园文化建设、寄宿制建设、校园安全稳定建设）开展各项工作。下面对学校前半学期工作做以下总结：
一、加强制度建设，为各项工作的开展提供了保障。制度是约束人的行为准则，是规范管理的依据。我校高度重视制度建设，使学校各项工作有章可循。在教师工作方面，我校制定了《教师工作纪律制度》、《教师考勤制度》、《教师集体办公制度》、《备课常规要求》、《课堂教学常规要求》、《作业管理常规要求》、《教师月考核评估办法》、《责任制兑现细则》等；在学生管理方面，制订了《学生在校一日常规要求》、《学生上下学路队管理制度》、《学生上下楼疏导制度》、《卫生公约》等；在寄宿制建设方面，制订了《学生宿舍管理办法》、《寄宿生管理制度》、《宿舍公约》、《食品卫生管理制度》、《食堂卫生管理制度》等。这些制度切合我校实际，操作性强，有力的促进了学校各项工作的开展。
二、加强教师队伍建设，促进教师专业不断成长。我校教师从结构看，呈现出青老两极分化的趋势，且青年教师教师与老年教师各占一半；从专业水平看，青年教师教育理念新，工作有热情，但教学经验不够丰富，老年教师教学经验较丰富，但教育理念陈旧。根据这些实际，我们在教师队伍建设方面主要做了以下工作：
1、开展了师德师风学习整顿。以“学习实践科学发展观”活动为契机，组织教师学习了《科学发展观教育读本》、《教师职业道德规范》（新修订）等，深刻撰写了剖析材料，在剖析的基础上又积极承诺，让每位教师正确认识了自己承担的责任。同时我校又把师德师风作为教师月考核的一项内容，定期进行考核。
2、积极组织教师开展业务学习与研究。组织教师学习了《陇县中小学教学常规管理要求》、《新课程标准》等；开展了远程教育应用辅导；围绕自主探究工程，积极开展校本教研，主要以“农村小学学习习惯的养成教育与研究”为专题开展了系列研究。
3、开展了教师基本功大赛。以“三字一画一话”活动为动力，倡导教师苦练基本功，现场进行展示，评出基本功大赛优胜者4人，促进了教师自身能力的发展。
4、开展了“一人一课”活动。在“一人一课”活动中，每位教师积极参与，充分准备，在教学中体现出了新理念和独特地教学方式，效果良好。通过说课评课，评出优质课四节，极大地促进了教师课堂教学水平的提升。
三、加强校园安全稳定建设，和谐校园建设蔚然成风。安全稳定是第一责任，我校始终把安全稳定摆在学校工作的首位。为了确保校园安全稳定，我们做了以下工作：
1、明确责任，加强管理。学校与教师、班主任签订了《安全工作目标责任书》，班主任与学生家长签订了《安全自护书》，层层落实了安全责任。
2、加大安全排查力度，及时消除安全隐患。学校定期对校舍、校产安全，师生安全，食品卫生安全进行排查，对存在的问题及时整改，及时消除了隐患。
3、坚持开展安全教育，增强师生安全意识。我校安全教育工作做到了“五结合”，即：与班级管理相结合，体现在班务工作中；与课堂教学相结合，渗透到教学中；与偶发事件相结合，体现出教育的针对性；与时令特点相结合，防患于未然；与值周总结相结合，及时进行考评。学校、班级先后开展了路队安全纪律教育、交通安全知识讲座、安全自救常识教育等，进一步增强了师生安全意识。
由于我校安全工作责任明确，分工细致，排查及时，教育经常，没有不安全事故的发生。
四、加大校园建设力度，营造浓郁的文化氛围。这学期我校注重校园文化建设，主要做了以下工作：1、投资6万元进行了校园建设，其中购买了原清真寺水房（学校贷款3.5万元），新建围墙50米，吊顶180平米，修建排水渠60余米，硬化引路20米，帖石墙23米。
2、积极争取了“圆梦201*新长城阳光操场”项目，投资4万元建成了标准化的篮球场，添置了高规格的乒乓球台。
3、更新了部分校园标语，是校园面貌焕然一新。4、加强班级文化建设，建成了富有儿童特色的文化墙报、黑板报，营造了浓郁的班级文化氛围。
五、加强寄宿制学校建设，努力创建寄宿制样板学校。根据网点布局调整规划，在开学初我校顺利合并了原六股槐初小、北大山初小及穆家庄小学46年级，创建了寄宿制学校。由于是第一年办寄宿制学校，学校共投资了一万余元购买了架子床，创建了学生灶，并购置了压面机等灶具。为了加强寄宿生的管理，学校制定了完善的管理制度，实行学生宿舍、学生灶专人管理，责任明确，管理有序。
本学期来，通过以上五个方面的建设，我校各项工作有效、顺利的开展着。但工作中还存在着不容忽视的的一些问题：
1、学校管理制度健全，但对有些制度落实不够到位，后半学期有待进一步加强。
2、组织教师对新课标进行了学习，但对新课程标准的学习和研究层次比较低，不够深刻。
3、进入冬季，天气转冷，寄宿学生面临御寒防冻，预防冬季流行疾病的问题，对我们来说面临很大的挑战。4、寄宿制学校基本建设已经成形，但学生宿舍被褥、床单不一致，无专用生活用柜，学校经费紧张，暂时无法统一购置。
5、为购买原清真寺水房贷款3.5万元，款项无着落，无力还贷。
扩展阅读：学校工作总结201*
内强素质，外树形象，凝心聚力，共谋发展，
打造全市知名的一流农村初级中学
--黄墩镇初级中学201*年工作总结
201*年，学校继续坚持“办好一方教育、服务一方百姓、成就一代孩子”的办学理念和“现代学校的硬件设施、示范学校的管理质量、群众满意的社会效益”的办学原则，秉承“为理想而行动，培育走出农村走向全国乃至世界的现代黄墩人”的办学宗旨，围绕“内强素质，外树形象；弘扬团队精神，增强主人翁意识；建立有效的导向机制、有力的制约机制、科学的评价机制；用事业统一，用制度约束，用感情维系，用修养调节”的工作中心，以管理的精细化作为切入口，以常规、细节和过程为抓手，不断丰富办学内涵，提升办学品位。着力抓好巩固提升、放大亮点、精神引领、和谐发展。以文化引领为龙头，以改革创新为动力，以内涵发展为主线，以民主管理为保障，以“四个学会”为目标，以全面推进素质教育为基础，内强素质，外树形象，凝心聚力，共谋发展，致力建设面向普通大众的高品位、有特色、全区领先、全市知名的一流农村初中学校。
铸就“一个灵魂”，即精神引领
俗话讲，没有灵魂的人，只是一具僵尸。一所学校，如果打造不起自己的办学之魂，这所学校就缺少一种灵气，学校发展的源动力就会枯竭。在这方面我们具体做了一是引领学校发展的一种精神，这种引领精神，具体表现为办学的理念、宗旨和目标方向等；二是学校管理者的人格魅力和领导艺术，它是引领学校发展的示范和榜样，是一面旗。提炼形成学校精神。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，有了学校精神，学校发展就有了不竭的动力源泉。
一、做好管理与质量两篇文章
学校在坚持“办好一方教育，服务一方百姓，成就一代孩子”的办学理念下，适时提出“释放潜能，挑战自我；抓住机遇，敢于争先”的口号，引领全校师生员工，进一步激发了他们的内驱力，增强了他们的凝聚力和战斗力，形成了奋发向上的精神风貌，开拓进取的工作
热情和勤奋好学的学习风气，大家心往一处想，劲往一处使，发扬团队捆绑精神，形成合力。以此为契机，学校从管理的精细化学校的内部管理和教育教学质量，实现了跨越式的发展，走上了持续快速、科学健康的发展轨道。
在学校管理工作中，我们始终坚持八个字的宗旨：规范科学，求真务实。在全体教职工中，我们一致达成共识：“办学要做到有章可循，管理要做到科学合理，作风要做到严谨踏实，策略要讲究低耗高效。”学校实行锁定目标、关注过程、着力执行的精致管理，高质量、高效率、高品位是我们不懈的追求。
教学质量是学校的生命，一切围着质量转，一切为了质量干。二、扭紧三个抓手：抓好常规,抓严细节,抓实过程
在学校的管理过程中，我们做足三个字的文章，那就是在常规方面抓“好”，在细节方面从“严”，在过程方面求“实”。近年来，在各级领导的关心指导和兄弟校的关注帮助下，经过黄墩中学全体教职工的共同努力，学校的办学内涵和管理水平，在原有基础上有了进一步的拓展和提升，并努力走上了健康而良性的可持续发展轨道。
1、抓好常规是开展学校管理工作的前提
抓好常规就是指常规管理要讲究规范性和科学性。只有管理行为科学而规范，管理工作才能扎实而有效。因此，抓好常规是开展好学校管理工作的必备的前提。
(1)课程必须开齐开足，力求上好。（2）制度必须公正公平，追求真实。
（3）常规管理必须常抓不懈，始终如一。2、抓严细节是开展学校管理工作的关键
精彩来自细节。抓严细节，就是指采取具体的措施和方法，不仅要有认真严谨的工作态度，一丝不苟的工作作风，更要讲究精细化的操作。因此，抓严细节是开展好学校管理工作的关键环节。在细节问题上，我们历来是从严入手。
（1）在早读课的管理问题上。（2）在作业的管理问题上。
（3）在课堂45分钟效益的管理问题上。
3、抓实过程是开展学校管理工作的保障
（1）强化质量目标意识，抓住年级工作重心。（2）学期教学锁定四个阶段，抓严三个细节。（3）实行月考核制，抓好流程管理。
四、抓牢四个着力点：关注留守儿童，促进其精神成长；稳定教师队伍，促进专业成长；深化办学内涵，提升办学品位；提高教育教学质量
城乡教育失衡、经济落后、人口流失（能人外迁、农民工外出、教师外调、学生转学）、观念滞后等现象在地处西部山区的黄墩镇尤其严重，学生缺乏关爱、教师结构不合理、办学内涵不足、教育教学质量徘徊不前成为制约学校发展的四大短板。拉长四大短板是学校工作的四个花费大力气的着力点。
五、突出八项重点工作
(一)实施文化立校战略，营造书香校园、诗意校园、温馨校园目前，学校现已被批准为第五批省级校园文化建设基地。
1.整理形成学校精神--善谋实干，敬业奉献，正己爱生，拼搏争先；教师誓词--我是光荣的人民教师，……奉献全部智慧和力量；教师形象--“学高为师，身正为范”、“人类灵魂的工程师”；学生形象--面必净发必理衣必整钮必扣头容正肩容平胸容宽背容直气象勿傲勿怠颜色宜和宜庄。
2.把学生的智慧火花、格言、警句、座右铭等进行整理，形成《班级文化锦言》，设有班级文化系列展示台，每班都以各班的文化著称，形成班级文化特色。
3.继续实施校长荐读活动，制定《黄墩镇初级中学校长荐读活动实施方案》，推介一系列蕴含着先进教育教学理念和管理理念，能够对广大教师有着指导意义的书籍和文章，让大家在学习中获得教益。
4.实施“送温暖工程”，做好教职工和学生的贴心人。教职工因病住院，教师父故或母故，工会都会组织人员登门探望，送去集体的温暖和师生的慰问；一年来，工会登门探望有病教师12人，必要时夜间还协助陪护病人，对父母病故的5位教师前去慰问，向结婚的3位老师送去祝贺。另外，利用春节假期等重大节日期间走访慰问了16位困
难职工，送去了集体的关爱。联系社会爱心人士对他们进行资助，201*年我校妇委会分别联系日照义工和日照爱心联盟对我校贫困学子进行一对一资助，经过走访确认，共有8名同学接受每年500元的资助，钱不在多少，却能滋润孩子稚嫩的心灵，激起他们奋发学习的勇气，刘相鸿同学因父亲去世，家里陷入贫困的边缘，日照爱心联盟的叔叔阿姨决定对他实行一对一资助，从此以后该同学的学习成绩大幅度提高，在期中考试中进入班级第一名，爱心是激励孩子奋进的源泉。201*年我校贫困学子共接受社会各界捐助101002余元。11月份又接受了市医院职工的衣物捐赠，孩子们穿上系着市医院职工爱的衣服，心里暖暖的，他们说这个冬天不再寒冷。
5.加强学校民主管理，积极推进校务公开。一是提高认识，加强领导，进一步建立和完善了校务公开工作的运行机制。成立了校务公开工作领导小组、工作小组和监督小组，对学校的各项工作进行审议和监督，形成了主要领导负责，层层抓落实的领导体制，为校务公开的全面推行提供了强有力的组织保证。二是健全制度，完善程序，多渠道推进校务公开。一年来，我校加强了校务公开工作的制度化、规范化建设，先后制订完善了校务公开程序、教职工代表大会制度和财务审批制度。同时积极拓宽校务公开渠道，在积极发挥教代会基本载体作用的同时，不断地拓展其他有利于公开的载体形式。一年来，通过召开全校教职工大会、教职工代表大会、行政办公会等一系列会议，以及校务公开栏，向全校教职工全面公开学校党建、财务、基建、职评、评优、考核、教学、培训、后勤等整个工作情况。同时通过召开教师节座谈会、学生家长会，倾听全校师生及社会各界对学校工作的意见和建议。校务公开使教职工对学校发展前途、改革的目标、管理的方法、工作的程序进行了全面的、深入的了解，全面调动了广大教职工的积极性，增强了广大教职工参与管理学校的意识,加强了学校的民主建设和廉政建设。
（二）树立正确的德育观，以德治校高举以德立校的旗，正确处理德育工作中“本与表”、“法与情”、“教与管”、“开与闭”、“疏与堵”、“主动与被动”、“共性与个性”的关系。由传统的活动说教向环境育人、空气养人转变，努力创设一种
校园文化氛围，并依托良好的人文环境和群体的力量去规范和感染人。继续实施“日行一善、周明一理、月养一习”的养成教育（印小册子）；开展良好班集体建设；充分发挥主题班会作用；深入开展学生自主管理。
1．确立了四条德育主线
①学校政教处班主任为主题的学校德育工作主线；
②学校教导处学科教师为主体的课堂主渠道教育主线；③学校团（学生会）班委（团支部）为主体的学生自我教育主线；
④学校家长委员会家庭为主的社会力量辅助线。
2.明确了德育的出发点：不是去禁锢人、束缚人，而是以学生发展为本、创造条件发展人。德育的根本目的是构筑学生的精神支柱，挖掘学生的潜能，发展学生的个性。以人为本传承文明，启智求真。
提出了操作要求：目标明确化，内容层次化，形式多样化，考核具体化，管理规范化，手段现代化。在学生中，我们提出“以少年恩来作典范，为中华崛起而读书”的口号。
3.选准了与人途径：以严格的要求规范学生，以优良的校风影响学生，以高尚的师德感染学生，以优美的环境陶冶学生，以崇高的典范激励学生，以扎实的课程发展学生，以丰富的活动提高学生，以现代的观念武装学生。
把德育工作简要概括为“一面九线”：一面，全面渗透，贯穿教学的全过程。九线即：政治课、班团队活动、传统教育系列活动、社会实践活动、校园文化建设、文明行为规范和礼仪规范养成教育、三延伸教育、自我教育、心理健康教育。
积极开展寒署假社会实践活动。为培养青少年学生的“献爱心”意识，锤炼思想道德素质，根据上级团委要求，我校团总支于寒署假期间开展了平安辞旧岁、快乐迎新年“奉献一片爱心--和谐春节从我做起”等主题教育社会实践活动。活动中以村为单位成立了中学生临时团支部，开展了助残扶困行动，为孤寡老人、残疾人等急需帮助的困难群体提供志愿服务，送春联，清理环境卫生等。
扎实开展文明礼貌教育活动。为落实岚教团发文件精神，校团总
支制定了《关于开展“文明礼貌月”活动的实施方案》，活动以“树文明之风、建和谐校园”为主题，以“说文明话、行文明举、做文明人、展学校风采”为宗旨，分阶段开展了文明礼貌教育活动。配合这一活动，我们组织青年教师、学生团员进行了“青年志愿者植绿护绿行动”，增强了师生的环保意识。
清明节期间，组织学生开展了一系列革命传统教育、爱国主义教育。组织学生赴黄墩革命烈士陵园凭吊革命先烈，回顾历史、展望未来，对学生进行革命传统主义教育，增强了学生的爱国热情。
庆元旦、“五、四”活动。为进一步丰富校园文化生活，培养师生健康的审美情趣和良好的道德修养，提高师生的综合素质，工会、团总支、妇委会联合主持举办了联欢庆祝活动”。
开展“我优秀我入团，我入团我更优秀”团员教育活动。为了充实学校共青团队伍，及时吸收思想品德好、学习努力刻苦、积极要求上进的学生加入团组织，增强团组织的战斗力和凝聚力，召开了两次“增强团员意识暨团员纳新大会”，并在“五四”前、元旦前举行了新团员入团宣誓仪式。
加强心理健康教育，培养学生良好的心理品质。对有不良心理倾向的部分中学生建立了心理档案，同时以班主任为主进行适当的心理辅导。设立心理咨询信箱，随时解答学生提出的问题。设立心理咨询室，为师生提供心理辅导的场所。
加强校园宣传阵地建设。我校共青团的宣传阵地主要有：校园广播、团刊、黑板报以及校园网等，广泛宣传团的各项活动。
积极开展社会实践活动。为培养学生的“感恩”“尊老、爱老、敬老”意识，提高广大团员的思想道德品质，团总支相继开展了“感恩教育，大爱岚山”、“老人节”、“民族精神教育月”、“少儿书信大赛”系列社会实践活动。
依据学生年龄特点，在各年级开展不同的德育活动，收到积极的成效。
六年级：以入学规范教育为主，培养学生“守纪、守信、坚持、奋进”的品质。全面开展“放飞七彩梦想，争做金牌少年”活动。
七年级：以参与教育为主，通过实践活动，培养主动精神，树立
主角形象，发展“自信、自主、自控、自强”的意识和能力。八年级：以青春期教育、心理健康教育为主体，促进学生健康发展。
九年级：着重开展理想前途教育，把树立远大理想与实现个人追求有机的结合起来。鼓励学生勤奋学习，立志成才，报效祖国。
变简单“说教顺从”模式为“认同内化”过程。教育学生提倡“六讲”：讲奉献、讲责任、讲诚信、讲信仰、讲博爱、讲真情。
4.实施自我教育打造自主发展的育人平台。自我管理是最好的管理，自我教育是最好的教育。加强学生责任心的培养，强化家庭、集体、社会、民族责任心；评选校园之星、十佳中学生；加强学生交往的指导，让学生交好朋友，交进取向上的朋友；学校为学生搭建自我展示的舞台，实行学校大型活动学生承办制度；制定学生养成教育标准；执行、落实学生一日常规、一周常规、一月常规。继续实施“1511”工程，让学生自我管理、自我教育、自我发展。实行大型活动学生承办制度，3月5日在操场上隆重集会，举行“春风送暖扬帆远航”新学期开学典礼。5月6日，举行“家校合力，传递给孩子正能量”家长会。6月8日上午，黄墩中学全校师生在操场隆重集会，举行以“心怀感恩，壮歌远行”为主题的201*届学生毕业典礼。9月10日下午举行开学典礼暨庆祝教师节大会。
5.加强心理健康教育
依照标准强化对教师心理健康教育召开“我爱我家（班、校）”、“投我一票”、“迈好青春第一步”、“认识自我”、“成功的等式”、“金色的年华”、“学习要有好心情”等主题校会、班会，举办大型心理咨询活动和心理卫生知识讲座，开设少男少女课男生做绅士，女生做淑女，增设心理阅览室，开通心理咨询热线电话，建立心灵沟通小信箱。力争达到如下效果：积极、乐观、自信、进取、愉悦、自强、合作、坚韧；开发心理潜能，提高心理自我调节能力；激发学生情感，学会交往与合作，人际关系融洽。
6．班主任工作
班主任是班级的灵魂，要求班级工作要遵循教育规律，既舍得花力气，又善于动脑筋，想办法提高管理的效能，着眼于增强学生的自
我教育和自我管理的能力。
提出班级管理六字方针：科学、民主、高效
提出管理的四个标准：人性的、开放的、民主的、竞争的
确立了优秀班集体的培养的内容：①班级精神（文化）②共同目标③班风积极向上（班风是班主任人格魅力的体现）④集体舆论⑤教育教学质量。
倡导班主任四有：智慧、诚信、爱心、谋略。推行了班主任“一二三四工作法”：
一个目标：确立建设先进班集体的总目标，把它作为全班同学的奋斗方向，并组织学生为实现这一目标订出个人计划或打算，坚定奋发进取的信心。
二个结合：严和情结合；班主任的整体工作和班干部的分工配合结合。
三个有心：处理问题细心；教育学生耐心；管理班级用心。
四个到位：时间到位抓开始；要求到位抓制度；检查到位抓落实；总结到位抓典型
7.制定黄墩中学学生养成教育标准。为让学生养成良好的行为习惯和自觉学习的习惯，学校制定了学生养成教育总体标准，各年级依据学生实际制定详细的行为标准，各班具体落实一日常规并奖惩实施，学生养成教育目标明确，全面落实德育工作的目标。
8.每周设立德育导行语。每周一个主题，一段激情的话语，一个崭新的理念，一个生动的例子或哲理，给学生以启迪，给老师以勉励，教师人手一份，学生每班一份，以便学习和借鉴。
9.“遵章出行，平安回家”交通路队建设。六年级的路队建设成为学校的一道亮丽风景。
10.我与孩子共成长，争做成功父母，家长会形式新颖，每学期一次家长学生同台颁奖。
11.评选“十佳中学生”，争创班级特色，体现一班一品。设立学生素质教育成果袋。为激励学生建立自信、全面发展，创设的评价学生的特色办法，封面设计了学生姓名、兴趣爱好等，背面由学生自己设计，力争让学生们表现出自己的特色，显露出自己的专长和个性。
素质教育成果袋中内容十分丰富，有素质教育报告册、学生的作品、各种荣誉证书等，成果袋在学期初发给学生保存、整理，学期末交老师保管，离校后送给学生本人。平时所存材料可以作为学生评优的参考。
12.大力开展校园文化、班级文化建设，营造良好的育人氛围校园文化建设的总体目标：本着“整体规划，分项实施，逐步完善”的方针，做一件，成一件，收效一件。
①校园建筑营造整体美：造型优美，设计匠心；色调和谐，线条流畅；结构合理，功能齐全；高低错落，疏密相间。
②绿化小品营造环境美：场地道路，体现园林风光；圆雕小品，烘托艺术氛围；草地花坛，营造绿色课堂；铭牌橱窗，展现文化底蕴；整体布局，透出现代气息。
③名人、学生佳作营造艺术美：教室布，公用环境，铭牌标语。④人际和谐营造文明美：出台“教师誓词”和“学生誓词”，从道德文化层面规范师生言行，构筑和谐的校园人际氛围，推进人的文明和进步。。学校要努力实现：课上无“乱”、课下无“嚷”、考试无“弊”、作业无“抄”、校物无“损”、环境无“脏”、语言无“忌”、举止无“禁”、日用无“费”、校区无“烟”。
班级文化主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念和行为规范的总和，是一个班级内在素质和外在形象的集中体现。班级文化建设的内容包括：班级文化的主要内容是班级形象、班级精神、班级凝聚力、班级目标、班级制度、团队意识等。班级文化的核心是班级精神和价值取向。每个班的建设风格不同，各有特色，精彩纷呈，都能贴近学生们的校园生活和精神需求，力求每一个角落都充满文化气息，每一寸空间都充溢着书香氛围。
（三）落实教学常规，向教科研要质量
1.狠抓教学常规环节管理，加强对教师的备课、上课、作业布批改、课堂教学、辅导与考试等教学常规的监控和管理，教导处和年级组坚持抽查与自查相结合，加强过程监控与反馈。在镇教委统一组织安排下，每学期集中开展学期初、学期中、学期末三次中小学教学常规大检查，促进教学工作规范化。
2.以课堂为主渠道，以教研组为依托，在教师广泛参与的基础上大力开展“学科讲堂”活动。活动主要围绕高效课堂研究、学科论坛、小课题研究、集体备课、教法学法交流、二次培训等进行，结合区市教育局举行优质课评选活动，在学校开展了学科教师全覆盖听评课活动，上推教师参与区二级比武、评比。全力构建“优质高效课堂”、“活力课堂”，全面提高教学效率和学习质量。
3.注重学生学习愿望与能力的提升。坚持晨读日反馈周总结，定期不定期开展学法指导，积极落实八环节学习法，利用艺术节积极开展优质作业展览、书法展览、朗诵比赛、英语单词和口语比赛等，对于教学质量检测中成绩优异的学生纳入光荣榜，并大力表彰奖励。积极引领培养学生良好的学习习惯和学习方法。
4.优化教育过程，实现五个转变。优化备课过程、课堂教学过程，实施分层教学。实现由传授知识向传授能力的转变，单向教育向多向教育的转变，教师为主体向学生为主体的转变，重教学结果向种教学过程的转变，由统一教学向因材施教的转变。实施集体备课，开设学科讲堂。
5.打响科研兴校品牌
完善科研网络：教导处教研组备课组教师。
强化科研队伍：以骨干教师为主体，以青年教师为生力军。①强化科研意识，科研源于教学，服务于教学。积极引领教师撰写教育教学论文，省市区级获奖30多人次，发表20余篇。
②建立科研机制，以课堂教学为载体，鼓励教师展现教科研成果。③成果转化。成果应用于课堂教学实践，构建起新的教学模式，教师应形成有特色的课堂教学模式。学校通过举办创新教学研讨会、创新课大比武等形式推动科研成果的推广和转化。9月份，学校有凌吉娟和胡莹莹两名教师的小课题顺利通过市教科所立项。
6.启动校本培训工程（科研骨干培训工程、骨干教师带动工程）：以校为本，教学反思、行动研究、研究指导服务，对话交流互动。开展干部论坛、骨干教师论坛。
7.开展高效课堂研究。开展模式课、教改课、公开课、示范课、研究课等比赛活动。
优化课堂教学模式。根据教育规律、学科特点、学生实际来设计课堂教学模式，具体模式：
先学后教，当堂训练；主导主学式，教师主导，学生主学，导学结合；自学辅导式，学生自学，教师辅导，边自学边辅导或先自学后辅导；情境教学；自主、合作、探究教学；问题导学；问、思、总、悟、用模式。
8.为了发扬成绩，鼓励先进，树立典型，带动全局，进一步激发教师拼搏争先意识，全面提高教学质量，学校利用教师节庆祝会表彰了39名教学成绩突出的教师。发挥引领和带动作用，使学校教学质量再上一个新台阶。
9.为认真落实区教育局201*年中小学教学工作会议精神，10月份，结合学校实际提出在全校实施“教育质量提升工程”。构建起教育质量提升八大支撑点---教师专业化水平提升、规范教学常规管理、强化校本教研、实施优质高效课堂、加强学生养成教育、提高学生学习愿望与能力、建立健全质量分析评价制度、家校合作形成教育合力。“全力奔跑，做最好的自己”，凝心聚力、团结合作、激发信心、关注心理、务实工作、着力提升教学质量。
（四）强化学习培训，加强教干教师队伍建设1.打造一支团结协作、开拓进取的干部队伍学校发展离不开管理者的人格魅力和领导艺术。校长向全体教干响亮提出“向我看齐”，时时处处严要求、做表率。学校要求教干新学年站在新的起点，亮起新的形象亮丽之处看中层。一个干部，就是一面旗。坚持教干工作“五一制”，即教好一门课、管好一条线、蹲点一个班、挂钩一个年级、参加一个课题研究。制定《管理人员行为准则》，提出“十项要求”，以规范管理人员的行为。“十项要求”具体内容是：一、较高觉悟；二、实干精神；三、精诚团结；四、严以律己；五、宽厚待人；六、办事公道；七、不断学习；八、识才爱才；九、听从指挥；十、开拓创新。加强教干培训，本学年共派出20多人次参加各类培训活动，实施教干例会培训制度，多种方式和途径提高教干管理水平。实施教干值班监护制度，定员定岗定责，确保学校教育教学工作高效运转。实施“四五零”工程，四
名教干分别承包九年级50名学生，全程指导学生的生活和学习。
2.建设一支敬业爱岗、无私奉献的教师队伍
师德、品行、纪律、形象教育齐头并进。对教师管理从严，要求带着使命感去工作。别不小心弄丢了自己的阵地。
①狠抓教师继续教育和专项培训。认真开展专任教师培训、新教师试用期满培训、新教师培训、教导主任、班主任培训、心理健康教师培训和计算机教师培训等专门培训，继续深入开展教师远程网络培训。坚持“请进来，走出去”，有计划地选送教育干部、骨干教师外出挂职学习、跟班学习、考察学习，认真组织开展好“二次培训”。外出学习培训回校后，不开展“二次培训”、不撰写培训报告的，不予报销培训费用。今年以来截止12月初，学校派出86人次参加省市区各级各类业务培训学习活动；暑期有119名教师参加了全省教师教育技术远程培训活动。活动的参与，深受广大教师欢迎，极大地开阔了教师的视野，提升了教师的专业素质。培训是最好的福利。年度内教师参加各类培训200余人次。
②分三级三层培训管理，让教师在实践过程中提高业务水平。三级三层是：名师（占教师总量的10％）、骨干教师（占教师总量的30％）、普通教师（占教师总量的60％）。
③进一步强化骨干教师队伍建设。一是提供发展平台。任命市区级教学能手、教学新秀田玲和高月芳等22名教师为学校教研组长和备课组长，为骨干教师队伍的发展提供更广阔的平台和更有效的服务，促使他们既发挥特长，又能起到辐射引领作用，引领全校教师加快专业成长；二是加大对骨干教师的管理。落实任期届满考核机制，突出抓好骨干教师队伍读书工程、教育科研、开放课堂、外出培训、论坛讲座等活动，引导名师人选、名班主任人选、兼职业务管理员、学科带头人和青年教师助推工程人选，明确自身成长目标、职责任务、发展途径；三是发挥骨干教师作用。市级骨干教师（教学新秀、教学能手）在本校举行公开课、示范课不少于15节课，传帮带同学科教师不少于5人，撰写学术论文不少于5篇。区级骨干教师（教学新秀、教学能手）每学期在本校举行公开课不少于10节课，传帮带同学科教师不少于2人，撰写学术论文不少于2篇。完成情况列入骨干教师（教
学新秀、教学能手）年度考核，并报送区教育局“教师素质提升年”活动领导小组办公室。继续做好评选岚山名师、教学新秀、各类优质课推评等工作，发挥名优教师示范引领作用，开展业务培训、专题报告、课堂教学研究示范等系列活动。仅201*年，就有刘瑜、宋玉娥等19名教师参加了区优质课和电教优质课评选，且有朱世山1人被评为市级教学能手，尹玉荣等3名教师参加了市优质课评选。
④构建青年教师专业发展共同体，促进青年教师专业发展。⑤壮大名师队伍。名校要靠名师支撑。鼓励教师成家成名，继而实施首席教师制。三名工程（名师、名生、名校），名师工作室。名校要有名师来支撑，为加快名师培养步伐，尽快聚集名师，学校启动名师在成长工程。主要对教师进行师德和师能两个方面培养，师德包括敬业精神和勤业精神，师能包括精业能力和创业作为。每个教师都根据自己实际设计出自己的教学理念、教学风格特色和教学模式与实践，认真履行自己的职责，争做名师，争做学生和家长欢迎的老师。
⑥启动全面提升教师素质的“三个板块”工程，构建学习化校园。必修板块：包括师德、信息技术、现代教育理念、心理健康、班主任工作、课程改革；选修板块：现代教育理论与实践的反思，课堂教学中教与学的思考，研究性学习，校本课程的开发；研修板块：课题研究，案例分析，论文撰写。
⑦名师带动，建设一支高素质的教师队伍。名师标准包括师德、师能两个方面，师德包括敬业精神和勤业精神；师能包括精业能力和创业作为。实施“名师帮扶”计划，发挥骨干教师模范引领作用，促进青年教师尽快成长。
⑧定期评选“月度人物”、“最受学生欢迎的老师”，放大正能量，增强工作合力。
（五）拓展教育资源，抓学生促家长，共创良好的教育氛围1.让家长成为教师的合作伙伴。实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社会，开创一个未来”。设《双向评价表》、《家长报》、《育才园报》等。，为了加强学校、教师、家长之间的沟通，学校于今年5月在六、七、八年级中举行“家长进课堂”活动。活动由各班班主任具体组织，年级主任搞好协调，以班级为单位邀请部分学生家长
到学校参加活动。受邀家长到孩子所在班级听一堂课；班主任安排个别家长在班级作报告；受邀家长与各科教师进行沟通交流；中午陪自己的孩子在餐厅吃一顿饭。通过活动，不仅能让家长们看到自己孩子在学校的表现和学习生活，而且从中也是对学校老师素质、教育水平的一个全面、立体的检查和展示；同时，促进教师提高课堂教学能力，改进教育教学方法，进一步推进我校素质教育向纵深发展。
家长会，是人人受表扬的家长会。形式为交流式（经验交流会）、对话讨论式、展示式（展示作业、作品、获奖证书或学生现场表演）、专家报告式、联谊式（共同营造和谐的氛围）。
继续开展家长进课堂活动，丰富学校德育内涵，让孩子们近距离地接触生活、亲近生活，感受生活，获得更多的课外知识，拓宽视野，在学习中理解生活的真谛，养成良好的品德。
2.弘扬乐学、勤学、会学的学生精神。不要在起跑线上定输赢。评价学生不能只看眼前，而忽视学生的发展，要以动态评价代替静态评价，要展示学生的进步过程，善于把评价转化为一种等待，进步就是成功。多一把尺子衡量，就多出一批好学生。建立“我在成长”学生素质教育档案袋，全面展示学生发展过程。逐渐形成“无批评周”、“无值日日”、“无监考班级”、“自主选择荣誉称号”、“记录成长档案”、“申请补考制度”等多种教育形式。
（六）发挥考核的评价、激励、调节作用，修订完善《教职工考核办法》
①人员考核：
校长：由上级主管部门组织考核。中层干部考核：干部作风（15分）、干部素质（15分）、分管工作（20分）、年级工作（20分）
教师考核：进一步完善教师考核细则。基本成绩1000分，教导处评价（600分），年级评价（250分），政教处评价（100分），总务处评价（50分）
非教学人员考核：自评、互评、校委会评价、教职工评价、总务处评价。
②部门考核：
年级：教导处考核、政教处考核、总务处考核、办公室考核。教研组：教导处考核，评选优秀教研组。
班级：政教处考核，评选出优秀班级、文明班级。课题组：教导处考核，评选出优秀课题组。“五维”评价教育服务时代的教师评价制度1.家长满意；2.学生喜欢；3.同行佩服；4.领导称心；5.自我认同。
（七）学校安全稳定、信息化建设、美化绿化、实验室、图书、后勤管理
1.落实全员无缝隙安全管理措施，教干一岗双责，确保校园平安。安全管理网格化、具体（一无两全八时段）；目前，学校已成为山东省中小学安全文化重点研究基地。
2.多媒体全部进教室，教室的电子备课率不少与80%；3.实验室开放，开出率100%；4.图书阅览，阅读课（海量阅读）。阅览室全天开放，每班设立图书角，学生建立读书笔记本。
5.后勤保障
学校严格执行上级收费政策，杜绝乱收费。规范收费，执行收费公示制度。
建立健全学校财务管理制度，做到民主理财，接受监督。认真编制学校预算，合理开支。财务人员管理规范。严格执行上级贫困生救助制度，认真履行申报审批程序，做到及时公示，公开透明，接受社会监督。建立健全校产管理制度，做到固定资产账、卡、物管理规范，购入、使用、报废等环节手续完备。定期进行财产清查，与相关责任人签订《财产管理责任书》，确保财产发挥最大使用效益。固定资产实行数字化管理，正常运转，效果良好。及时维护、维修校舍，按规定进行校舍建设和管理，建立健全校舍安全预警机制，定期对校舍进行查勘鉴定，及时按照上级要求维护校舍管理平台信息。201*年暑假，
投资5万元对1号、2号教学楼进行了室内外装修，投资11万元对6号餐厅办公楼东墙进行防渗水处理，对两座学生公寓楼楼顶做了防水处理，投资2万元对食堂内部进行了装修，投资3万元进行校园文化建设，使学校整体面貌有了很大改观。加强食堂管理，提高服务质量。从本学期开始，学校借鉴名校经验，大胆改革，实行集体分组就餐，8人一组，轮流分餐，使学生养成了勤俭节约、文明用餐的良好习惯，培养了学生的团结互助与集体意识，保证了学生的饮食安全和健康成长，真正做到了让学生安心、家长放心，受到了上级领导和社会各界的广泛赞誉。
（八）培植学校特色，持续打造学校品牌，擦亮几张学校名片创先争优（处室工作晒在阳光下）；四节（体育节、艺术节、科技节、读书节）；留守儿童关爱教育；感恩教育；养成教育（日行一善、周明一理、月养一习）；学生自主管理；校园、班级文化；课堂教学模式；校长荐读；经典诵读；团体操表演；路队；温馨家园；家长进课堂；每周两课活动。每周“学科讲堂”活动；晨读日反馈周总结；历次质量检测成绩优秀学生登光荣榜。
六、取得的成绩
201*年，学校获得省级荣誉三项：省级绿色学校、省级中小学安全文化建设基地、省级学校文化重点研究基地；市级荣誉两项：市级平安和谐校园、市级德育先进单位；区级荣誉九项：区级教育管理先进单位、区教育行风建设工作先进单位、区环保工作先进单位、区级三八红旗集体、区级五四红旗团支部、区运会团体总分第五名、区乒乓球联赛女子团体第二名、区乒乓球联赛男子团体第三名、区中学生篮球赛第三名；镇级荣誉两项：镇级平安建设先进单位、镇计划生育先进单位。年度内圆满完成市区复验项目九项：市级文明单位、市级依法治校示范校、市级办学水平优秀学校、区级文明示范学校、区级法治校园、市级规范化学校、市级收费示范学校、市级校务公开示范单位、市级绿色学校。
七、存在问题与不足1、特种用室配备不足。
2、教师力量学科分布不均衡。
3、社会、家庭对教育的重视度有待进一步加强。4、学生流失（转学）数量较大。5、教学质量有待进一步提高。
总之，学校在生存中谋发展，在发展中求创新，在创新中求卓越。我们将以这次综合督导为起点，认真听取督导专家的评估意见，扎实整改、狠抓落实、团结进取、与时俱进、开拓创新，变困难为动力，变过程为经验，内强素质，外树形象，以“现代学校的硬件设施，示范学校的管理质量，群众满意的社会效益”作为办学原则，深化办学内涵，提升办学品位。致力建设面向普通大众的高品位、有特色、全区领先、全市知名的一流农村初中学校！
201*年12月
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