师德师风第一阶段的总结阶段总结2 1
师德师风学习阶段总结
我们范寨小学全体教师通过一系列师德师风文件学习，结合学校工作实际，以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指针，以创建文明单位为目标，提高育人素质为目的，成立了相关的领导小组，并要求教师时时自查，根据文件精神严格依法办事，现将我校贯彻情况汇报于后：一、宣传学习到位
我校本期一开学就成立了以校长为组长,分管领导、为组员的师德师风领导小组。于开学初了漯河市教育委员会转发教育部关于进一步加强中小学教师队伍管理和职业道德教育的通知的通知；教育部关于进一步加强中小学教师队伍管理和职业道德教育的通知及其它一系列有关师德师风建设的文件资料，学校明确规定将师德师风纳入学校工作的首要任务来抓。学校采取集中学习和分散学习两种学习交叉进行。二、制度健全到位
学校为了使学习活动落到实处，1、制定了《师德师风建设工作方案》、《师德师风考核细则》等规章制度，2、制定了以下一系列学习制度：⑴、每周前会定期学习；⑵、有事必须请假并个别补课；⑶、学习间不做其它事；⑷、认真做好笔记；⑸、定期组织抽查；。全校教职工通过学习，总结了自己的成绩，找出了不足，同时还向学校书面上交了材料，大家一致认识到师德师风重要性。三、过程管理到位1、定期召开师德师风工作会议，广大教师从“诚心守法、廉洁从教、工作态度，关爱学生”等方面找差距，不怕严，挖根源、不怕痛。2、定期开展师德师风教育宣传活动。
3、定期举行师德师风评议工作。学校举行了师德师风评议工作，还特约邀请了学生代表、家长代表、以及学校领导班于成员，采取教师自评、同事评，领导评、家长评、学生评的“五评”方法对教师进行评议。
4、重实效、不走过场。我们把对教师进行师德师风建设作为学校工作的重点，一方面帮组教师树立正确的教育观；另一方面帮助教师改正生硬粗暴的教学行为。我们以制度管理、思想管理、学习管理相结合、把教师的师德师风行为规范化，增强实效。四、成绩辉煌，威振社会
由于工作细，落实到位，学校实行多级管理制度。学校与教师、家长、班主任、主任教师签定了协议书，各负其责，形成齐抓共管的大好局面，拧成一根绳。我校本期未出现一例师德师风大小问题，从未出现教育乱收费，侮辱，漫骂，体罚学生，乱订资料，打牌赌钱等，保持了学校正规的教学秩序，校园文明，无脏乱差，深受社会好评。
多年来，我校是召陵区表彰的教育先进集体、最佳文明单位、安全文明校园。本期又被上级授以“师德师风先进集体”，尽管如此，也还有极少不敬人意之处。我们将一如既往地抓好我校的师德师风建设，严格依法从教，热爱本职工作，履行教师义务，引导广大教师模范遵纪守法，力争我校的师德师风再上一新台阶。
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王岗小学加强师德师风建设第一阶段工作总结
为认真落实《教育部关于进一步加强中小学教师职业道德建设的若干意见》和《中小学教师职业道德规范（201*年修订）》，根据《唐河县教育局关于进一步加强师德师风建设的意见》要求，于201*年在全县中小学展开了进一步加强师德师风建设活动。目前第一阶段工作也结束，在第一阶段的工作总结以下一、领导重视
学校领导高度重视，成立了加强师德师风建设领导小组，并根据自身实际制定了具体的实施方案，有力保证了此次活动的有序、有效开展。二、动员有力
学校精心筹备、认真组织学校教师召开活动动员大会，通过学习文件、动员报告、座谈讨论等形式，让广大教师知晓此次师德师风建设的重要性和必要性，明确了此次活动的目的和意义，并作出了具体的部署，提出了具体的要求。三、学习扎实
学校组织全校教职工以此次师德师风建设活动为契机，学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，以及《中小学教师职业道德》和《中小学教师“十禁止”》。整个活动采用集中学习与分散自学相结合的方式，学校把相关法律法规整理集中起来统一组织学习，要求学校教师认真学习。五、成效明显
通过第一阶段的建设工作，学校制定出了详尽的整改方案，并要求教师签订了师德承诺书；学校完善了考核评价制度，把教师职业道德作为教职工年度考核、聘任、奖惩、培训、职称评定及职务晋升的重要条件；学校充分发挥领导先锋模范作用。提高了广大教师的职业道德素质。第一阶段工作结束后，形成了具有自身特色、成果明显的总结报告。
通过进一步加强师德师风建设第一阶段工作的开展，统一了思想，深入了人心，使我校广大教师从思想上真正认识到依法执教、为人师表的重要性，对进一步转变教育观念，积极创建民主、平等、和谐、诚信的师生关系，构建和谐的育人环境发挥了重要作用，取得了预期的效果，也为进一步开展下一阶段师德师风建设工作打下了坚实基础。
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