大学艺术教育工作总结
纳入全校素质教育计划
构建全方位、多途径的艺术教育培养机制
西南大学艺术教育工作总结
西南大学高度重视艺术教育工作，充分挖掘百余年办学历史资源，注重文化积淀传承与原创校园特色相结合的原则，培育高水平艺术教育师资队伍，加快硬件设施建设，以普适性艺术教育为着眼点，多途径、全方位开展艺术教育工作，并将其纳入全校素质教育计划，积极组织开展校内各项活动，参加省市级以上各种大型活动，荣获各种表彰和奖励近千项，社会反响强烈，艺术教育工作取得明显实效。
一、领导重视，发扬传统，构建专业化艺术教育的完整体系
西南大学是教育部直属综合大学，是国家211工程建设学校，也是首批国家大学生文化素质教育基地牵头单位。学校领导高度重视艺术教育工作，积极建章立制，推动艺术教育学科点的建设与发展。目前，学校已建成音乐学院、美术学院、新闻传媒学院、纺织服装学院等专门艺术学院；文学院、体育学院等还办有相关艺术教育专业，涵盖音乐、美术、影视创作、播音主持、艺术体操、服装设计等14个本科艺术专业，形成了专业化艺术教育体系完整。
学校注重发挥百年老校的教育资源，传承并发扬长期的艺术教育传统，推陈出新，继往开来。近5年来，学校为国家培养了本科专业艺术人才3000多人；学校艺术类研究生教育起步较早，现有艺术学理论、音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、美术学、设计学等艺术学门类的全部一级学科硕士授权点，音乐、美术两个领域的艺术硕士和音乐学科教育、美术学科教育领域的教育硕士专业学位授予权，以教育学、美学博士授权学科作为支撑，学科实力较强，培养了音乐、美术、电影及其教育教学方面的硕士研究生，为社会输送了大量艺术专门人才及其研究工作者和教育工作者。目前，在读的艺术及艺术教育类硕士专业学位研究生37人、艺术类学术型硕士研究生352人。
二、重视艺术师资队伍建设，培养素质高、用得上、留得住的一线教师
学校高度重视艺术学科教师发展工作，注重艺术学科教师艺术理论、教学技能、专业技法、国际交流能力等方面的全面发展。在培训项目遴选、出国留学资助等工作中向艺术学科教师倾斜，通过划拨部分指标定向资助、提高资助待遇与标准、资助艺术学科专项项目等形式鼓励艺术学科教师赴海内外高水平大学攻读学位、作访问学者，参加实践技能培训、国际会议交流等，培养了一批批素质高、用得上、留得住的艺术教育一线教师。
学校充分尊重艺术学科的特色与特点，始终贯彻“艺术理论成果与技能技法成果并重”的原则，制订了艺术学科特色成果认定标准，鼓励教师安心从事艺术创作、艺术人才培养、举办个人展演等工作，将艺术成果纳入学校教学科研津贴作为特色成果单独奖励，将艺术成果作为艺术学科教师专业业绩的重要标准。针对艺术学科教师在成果形式与评价标准方面的特点，学校对艺术学科教师实行分类管理、分类评价，单独成立了艺术学部，由艺术学科专家组成艺术学部专业评审组，充分发挥艺术学科同行专家在人才评价方面的作用，出台针对艺术学科的职称评审条件与岗位聘任条件，引导艺术学科教师科学发展。
目前，学校已经建立起了一支学科完备、结构合理、素质优良的艺术教育教师队伍，现有美术类专任教师58人，其中教授6人，副教授19人；音乐类专任教师71人，其中教授6人，副教授30人；文学类专任教师79人，其中教授14人，副教授35人；播音主持类专任教师35人，其中教授4人、副教授9人；服装设计类专任教师13人，其中教授1人，副教授4人。
三、加快硬件设施建设与升级，保障艺术教育教学高效开展
学校领导注重对艺术教育硬件设施的支持，想方设法满足艺术教育教学高效开展所需的硬件条件。近几年来，学校加大、加快了艺术教育基础设施建设，建成标准化体育场馆、礼堂、音乐演奏厅、排练厅、体操室、播音主持演播室、影视观摩厅、电影专业演播厅及制作室、文化素质教育讲堂等室内场地3万多平米，并配置了相应的、比较先进的各式各样教学仪器设备。学校美术馆使用面积达到877平方米，馆内有3个展厅和户外雕塑展示区，可同时或分别举办大中型展览和不同题材的专门性展览；音乐专用楼2栋，教学场所面积达到1201*平方米；文学专用楼1栋；新闻传媒专用楼1栋；纺织服装专用楼1栋，另有实习工厂平房数间。
四、纳入全校素质教育计划，多途径、全方位开展普适性艺术教育学校对艺术类和非艺术类大学生的艺术修养养成教育十分重视，实行分级分类管理与指导。就非艺术类大学生而言，学校将艺术教育纳入全校性素质教育计划，以第二专业、通选课程等途径，广泛开展艺术教育。每学期开设音乐、美术、书法、演讲、影视等艺术修养课程20余门，受众逾千人。
学校积极采取“请进来”、“走出去”的办法，设立了学生文化素质教育《雨僧讲坛》（以国学大师吴宓先生的字号命名），先后邀请了余秋雨、易中天、盛中国、莫华伦、贾樟柯等文学艺术界专家学者来校讲学，邀请到了杨叔子、陈宗懋、刘颂豪、陆大道等两院院士来校作艺术人生的精彩报告，还多次邀请了中国歌舞剧院、重庆川剧院等专业团体来校举办专场演出，极大地丰富了师生艺术文化生活，普及了高雅艺术和民族艺术。与此同时，学校充分发挥艺术专业优势“走出去”开展社会服务。西南大学交响乐团作为教育部指定的“高雅艺术进校园”西南地区唯一团体，从201*年起，连续在川、渝、云、贵巡回演出，并应邀出访马来西亚等国家和地区。交响乐团还在汶川地震一周年之际，前往青川东河口地震遗址公园举行了慰问演出。
学校计划出版了多种艺术教育系列教材和科普读物。西南大学主办的西南师范大学出版社出版了音乐、美术等系列教材图书，艺术教育图书已成为学校出版社的品牌，具有广泛社会影响力，多次得到新闻出版总署等权威机构的一致肯定。
学校广泛开展艺术教育与艺术实践活动。近年来，学校积极参与重庆市“唱读讲传”活动，20余次参加重庆市重大演出活动，获得全市“唱读讲传”优秀节目奖，中国红青春中国心重庆高校“唱读讲传”联赛A组冠军，还获教育部“五月的鲜花”全国大学生艺术展演优秀节目奖等多项奖励。学校大力支持学生开展自主艺术教育活动。现有音乐、绘画、书法、服装、茶艺表演等多个学生艺术协会，有学生合唱团、民族艺术团、学生实验剧社等全校性文艺团体，参与学生常年保持在3000人以上，每年都有自发组织的各种艺术展示、展演活动。
五、积极组织参与各级艺术比赛和活动，培养学生实践能力
学校积极为学生提供参与各级艺术比赛和活动的机遇和平台，为学生参赛提供便利。近十年来，学校在音乐创作与表演、美术创作与展览、影视文学创作、
播音主持与表演比赛、服装设计与展览表演等多方面获得过省级以上奖励近千人次，成效显著。
在音乐创作、表演上，学校获中国大学生校园歌手大赛金奖、重庆市第三届歌手大赛一等奖、“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年全国合唱展演”金奖等各项奖励50余项。在美术创作上，201*201*年，学校教师共出版美术教材和专著50部，发表学术论文143篇，主持校级以上项目61项，美术创作参加省级美展525件，国家级美展132件，149件作品获省部级以上奖励。国家教师教育创新平台建设精品课程5门，201*年另获批准的平台建设精品课程4门，建设省(重庆市)级精品课程1门，中小学重点课程案例9个。同时，学校学生也在影视创作、服装设计、艺术实践等领域频频获奖，如201*年重庆大学生电影节纪录片一等奖、第五届重庆服装文化节“树王杯”服装设计大赛金奖、中国红青春中国心电视对抗赛重庆A组冠军、中国广播电视协会公益广告大赛一等奖，连续十一年获得第20-30届重庆市大学生“校园之春”优秀组织奖，多次获得“校园之春”校园歌手大赛获一、二、三等奖等。
作为具有百年办学光荣传统的211工程重点大学，西南大学将继续发挥传统优势，以创建全国艺术教育先进单位、重庆市人文校园建设先行示范单位等为契机，继续深化艺术教育工作，并在注重原创性、校园特色、探索长效机制、打造艺术教育品牌活动等方面努力，力争在重庆市乃至全国艺术教育方面做出表率。
扩展阅读：北京交通大学艺术教育工作汇报
着力打造学生艺术团品牌全面加强学校艺术教育工作
北京交通大学艺术教育工作汇报
北京交通大学艺术教育工作在教育部、北京市教委的关怀与支持下，不断推进、完善艺术教育管理体制，着力打造学生艺术团品牌，在深化教育体制改革、落实素质教育方针、提高人才培养质量等方面发挥了积极作用。经过多年的努力，201*年5月，我校学生艺术团交响乐团终于通过专家评审，成为北京大学生艺术团。对此，我们备受鼓舞，在这里和诸位汇报几点我们的工作体会：
一、领导高度重视工作渠道畅通
我校的办学理念认为：艺术教育对于人才培养、对学生全面成长具有重要作用。艺术教育帮助人发现美、欣赏美，喜欢艺术，对学生研究、分析问题和提高修养有很大帮助。
我校成立了艺术教育工作领导小组。由主管学生工作的校党委副书记亲任组长，教务部门主管艺术教育工作。
学校将艺术教育工作纳入每年工作要点。主管校领导每月与艺术教育中心教师和同学代表召开研讨会或专题工作会，总结经验和不足，及时发现问题，并予以解决。
二、组织机构健全政策制度完善
我校艺术教育中心工作模式是：校团委书记任艺术教育中心主任，指导艺术教育工作。一名具有较高政治素养和艺术教育水平的专职教师任副主任，主抓第一课堂和第二课堂的教学和实践环节。北京交通大学艺术教育工作汇报
学校为艺术教育工作创造了优越的条件和环境。
在政策上做到了“三个到位”：资金到位、人员编制到位、办公和活动场所到位；
在效果上达到了“三个一体化”：教学改革与艺术教育建设一体化、硬件建设与软件建设一体化、第一课堂与第二课堂一体化，形成了完整的运行体系。
三、打造学生艺术团品牌发挥引领示范作用
北京交通大学学生艺术团组建于1991年，下设交响乐团、管乐团、合唱团、舞蹈团、民乐团、话剧团六个分团。艺术团自成立以来，始终以育人为宗旨，坚持贯彻“唱响主旋律，弘扬民族精神，倡导高雅艺术，实施艺术教育”的指导思想，确立了“制度化，专业化，精品化建设”的工作理念，经常性地举行群众性文艺演出，专场音乐会，参加各类大型演出交流活动。
艺术团在校园内发挥了重要的艺术辐射作用。每月举办一期“校园艺术沙龙”，定期举办专场音乐会。演出同时进行现场讲解，成为艺术欣赏实践课的有效延伸，受到广大同学的普遍好评。
在丰富校园文化的同时，我校艺术团还积极为社会各界奉献艺术精品。交响乐团作为唯一的非艺术院校的代表承担了教育部“高雅艺术进校园”的北京地区巡演任务，在国家大剧院演出首都大学生爱乐乐团纪念奥运倒计时100天专场音乐会。合唱团参加了北京201*奥运会主题口号发布仪式暨第三届“北京201*”奥林匹克文化节闭幕式大型文艺演出、“永远的长征”首都大学生纪念长征胜利70周年大型文艺晚会演出。民乐团参加了亚太地区领袖峰会演出。合唱团和交响乐团排演的大学生版《长征组歌》先后在国安剧院、人民大会堂公演，赴沈阳铁路局、海淀剧院、中央音乐学院音乐厅为铁
北京交通大学艺术教育工作汇报
路职工、武警官兵、社区居民等社会各界人士举办专场演出20余场，将高雅艺术带到社区、基层，对高雅艺术在北京市乃至全国的传播发挥了引领和窗口作用。
除了在全国各地进行演出，我校艺术团还积极开展国际文化交流。曾与美国青年交响乐团(AmericaYouthOrchestra)联谊演出，舞蹈团代表中国大学生参加了在俄斯举行的中俄“国家年”系列活动之第五届中俄大学生艺术联欢节。
我校学生艺术团的建设取得了喜人的成绩：
201*年首届北京大学生艺术展演中荣获6个一等奖、1个二等奖和3个“优秀创作奖”；
201*年全国首届大学生艺术展演中荣获器乐组两个一等奖；
201*年北京市第二届大学生艺术展演中荣获5个一等奖、1个二等奖和1个“优秀创作奖”。
201*年全国第二届大学生艺术展演中荣获器乐组2个一等奖。
我校艺术教育工作取得了一些成绩，但与上级的要求，与兄弟高校相比，还有许多需要加强和改进的方面。在未来工作中，我们将从以下几个方面着重加强建设：
1、纳入教学管理提高学生人文素养
我校现有艺术类课程不够丰富，水平有待进一步提高，所以将进一步丰富课程设置，进行模块化建设，开设《基础和声》等基础类课程和《中国音乐史》等理论类课程，普及基础音乐知识，开设《指挥与合唱》等实践类课
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程，重视艺术教育实践，从而达到普及音乐教育的目的，逐步提高广大学生人文素养。
2、加强师资建设锻造高水平教师队伍
目前我校艺术类专职教师在课题研究和国际学术交流方面还存在一定的差距。因此，我们将有计划地派教师去国内外一些知名的学校进修学习，从而进一步提高教学和研究水平，适应长远发展的要求。同时，将增加外聘教师数量，以满足增加艺术类课程开课数量的需求。3、加大经费投入改善设施设备
目前我校艺术教育的基础设施还不够完备。现在学校投资6000万正在建设中的多功能、现代化的新学生活动中心，将为广大学生提供更好的接受艺术教育的环境。
学校将加大对艺术教育的拨款力度，以满足艺术教育中心教师学术交流、业务培训和为学生艺术团购置乐器器材等需要。4、聘请专家团队加强对外交流
将聘请更多国内外享有盛誉的专家对艺术团进行专业指导，从而进一步提高艺术水准。
积极促进艺术团走出北京甚至走出国门进行演出和交流，帮助学生开阔视野。
立足艺术选修课从普通同学中选拔有专业基础的同学采取一团，二团分级建设的方式。一团承担重大演出任务，二团承担平时校内演出任务，并为一团补充人才。
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21世纪对高校人才培养工作提出了更高的要求。北京交通大学将一如既往重视艺术教育，发展艺术教育，勇于开拓，不断创新，为提高北京市乃至全国艺术教育水平做出应有的贡献！
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