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网络研修总结

时间:2019-05-27 20:02:11 网站:公文素材库

网络研修总结

网络研修总结

六天的网络研修活动即将落下帷幕,回顾这次研修历程,从经历了迷茫懵懂、渐呈清晰到教学观念上有了较大的提升,网络研修平台像一架云梯,让我能不断的向上攀登。下面就将我的收获与大家分享。

1、教育教学观念得到了又一次的洗礼与升华。

通过研修,使我对教育教学研究和改革有了更加深入的了解。在研修中,我聆听了各位专家的讲座,观看了众多上课的视频,以及他们对教育教学研究和改革的诠释,及对课堂教学行为的重新认识与思考,使我的教育教学观念得到了又一次的洗礼与升华。我将用这些新的教育教学理念,指导我今后的教学工作。

2、认识到自己的不足。

通过研修,我认识到了自己的教学水平距离优秀教师还有很大差距。对所教教材虽然有一定的认识了解,但体会还不够深刻。因此在我今后的执教过程中,更应着重加强对课标的学习,对教材的钻研,及对教法、学法的深入研究,利用所学的理论去备指导教学,力争逐步打造更高效的数学课堂。

3、从“转载”走向“原创”。

每天我都是用一上午的时间去看视频,读文本资料,做必要的记录,然后利用中午的时间消化吸收,下午再细细思考自己的教学,把学到的知识和自己的亲身实践结合起来,然后认真的完成作业,真真到了心无旁用、废寝忘食的地步,因为只有“原创”才能真正的成长。我的作业与随笔,都是经过深度思考,用心整理得来的,感谢研修,把我们的潜力发挥到极致,原来不大经常写诗的自己,反复琢磨后,也被指导老师推荐了。

4、坚持反思,树立终身学习的目标。

通过几天的学习,或写作业随笔,或进行课题研讨,总会有种“书到用时方恨少”的感觉。作为教师,要做一条长流不息的河,更要树立终身学习的目标。在以后的教学中,我一定多读书,勤思考,多动笔,善于积累总结,力争做到反思昨天在反思中扬长;审视今天在审视中甄别;前瞻明天在前瞻中创新。

在研修中,我开阔了视野,升华了思想,为我今后的工作指明了方向。研修也一定会成为我们刻骨铭心的记忆,因为它引发了我们许多的感悟和思考。在今后的工作中,我将更加努力工作,为自身修养的提高而不懈努力。我相信只要我们用心,网络研修学习会助我们乘风破浪,飞向成功的彼岸。我坚信:我研修、我进步、我快乐!

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网络研修学习总结

在网上培训学习中,我聆听了各位专家、教授的专题报告,使我对初中新课改有了更深的认识,也意识到新课改的重要性及其必要性。专家教授们的新理念新视野就像一扇窗,为我带来外面广阔天地的一束灿烂的阳光。我又一次深切的感受了课改的精髓,对课改有了更深的体会。其中,还有很多专业老师的精彩讲课,通过这段时间的网上学习,我明白了网上学习的重要和快捷。明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性,提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论。在培训中,我进一步认识了新课程的发展方向和目标,反思了自己以往在工作中的不足。这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用,可以说此次培训收获颇丰、受益非浅。现将网络研修学习作如下总结:

一、网络研修使我转变了思想,更新了观念。

通过研修,使我明确了现代教育的本质,明确了课改对于教师提出什么样的素质要求;每一位老师都需要重新学习才能适应新课程,不然你就发现:涛声依旧。“穿新鞋,走老路”。“越来越不会教了”。新的教育理念要求我们必须不断提高自己,充实自己,要有扎实的教学基本功,否则就被时代所淘汰。在教学中,要树立以“学生发展为本”的教育思想,不断进行观念的更新。网络教育技术能力培训是一门全新的课程,里面有很多全新的教学理念。说实在,在以前我虽然常常用到表现性评价,但当时我真不能总结说出是“表现性评价”,我只是说表扬学生,通过学习培训使我真正知道这个词儿,我认为“表现性评价”这个词儿,总结得最合适,提得最好。实现了从教学理念到教学行为的根本转变。

二、网络研修,使我得到深刻的感悟。

网络研修,为我营造了一个广阔的学习天地,使我掌握了先进的教育理念和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。在培训中有大量的案例,深入浅出的阐明了理论,通过与专家,学员的在线互动交流,专家的真知灼见与精辟见解,以及同行的精彩点评,交流与感悟也让我有了意想不到的收获。专家的讲座,每一专题的各个观点及案例,很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题,也使我得到了很好的借鉴和启迪。同时,对自己以前的教学有了一次彻底的反思。培训中,我还阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法,并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中,取得了较好的教学效果。培训学习不但学有所获,更重要的是做到了学有所用。

三、立足课堂,在实践中提升了自身价值

课堂是教师体现自身价值的主阵地,通过学习我深刻领悟了“一切为了学生,为了学生的一切”的观念,我会将自己的爱全身的融入到学生中。在教学中,我会将努力所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,避免课程设计“新”,实施方法“旧”的新瓶子装旧酒、“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材实践新观念”,力求让我的教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,使自己的课堂教学有效乃至高效。

四、研修提升了我的业务素质,提高了课堂教学效果。通过认真聆听专题讲座,我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要的环节,我们要教什么?怎么教?事先都要周密考虑,精心设计,教师只有对教材内容,教学对象,教学方法等经过深思熟虑、了然于胸,才能把课讲得妙趣横生,引人入胜。使我学到的知识应用到教学实践中,我在上课前根据本班的学生实际情况,通过观察、发现、讨论、明确的过程来备课,同时加大学生预习的力度。课前由学生生成具体问题,然后和我的备课内容结合,形成多层次的教学设计,突出课实效性、针对性,调动了学生的积极性、参与性、合作性。体现出了教师是学生学习活动的引导者、组织者、参与者和合作者。每节课下来,我结合学生的表现,课堂的生成等情况。关注学生的学习过程,真正使每一位学生学有所获。课后我还积极写出教学心得,用以反思自己的教学,然后充分发挥教研组的作用,结合课堂上的每一细节和同事们的交流,升华为经验理论。通过学习,获取经验,我已在教学中取得了一些成绩,同时,使我真正懂得了怎样利用网络资源更有效的开展新课程教学。

五、改变工作方式,谋求共同发展新课程理念提倡培养学生的综合性学习,而自主合作探究又是学生学习的重要方式。对于绝大多数教师而言,几乎很难独立一个人较好的完成,这就要求我们教师要善于了解其它学科,学会与其他教师合作,互助配合,齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合,互助促进。

除此之外我还明白,人生没有捷径,教学亦如此。研修让我看清楚了其中的差距,鞭策我不断的努力。六、通过学习,学会了交流。

21世纪倡导的主旋律是“和谐进取”,新课程倡导的主旋律是“师生互动,师师互动”。而平时,我们在工作和学习中,多数情况下还是自己研究,自己思考。通过这次研修,我彻底打开了固步自封的思想,无所顾虑的和学友们、同事们共同交流,共同研讨,开拓了教研视野。,通过这次培训提高,真是感受颇深,更显终生学习的重要性。

学无止境,教海无涯。网络研修给我的影响深远。在今后的教学工作中,我会继续努力实践,不断探索,向着教育的理想境界灿然前行。

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