201*年国培网络研修总结
我的远程网络研修总结个人信息姓名王巍省（市）甘肃省兰州市所在单位兰州市第十六中学任教学科语文任教学段初中请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）研修考核自检学习类考核项非考核项（1）课程总学习时间不少于1200分钟；（2）完成两个学习回顾题；（3）阅读所有简报；（4）完成本研修总结（1）提交课程学习笔记；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑类校本实践类活动类（1）观看所有视频答疑（共8场）；（2）发帖、回帖不少于15个（包括答提交“课堂观察记录与分析”参加班级主题研讨活动疑区、问题共研讨区和论坛中的发帖、回复、评论）完成岗位校本实践活动（“五个一”）（1）参加“V大赛”活动；（2）参加“成功案例大分享”活动无本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可）本次培训有五个模块的学习，主要有：预热模块；专业理念与师德；专业知识与专业能力；校本研修与岗位实践；培训总结。在这一个月的网络学习中，专家的讲座、名师的教学案例以及他们先进的教学理念和教学经验让我获益匪浅。通过专家视频讲座和网上学习交流，我在教学思想、教学技能、教育科研能力、教育创新能力等方面都得到了很大的提高。通过培训，我深深地意识到一名优秀的教师没有先进的理论充实自己，就无法更新自己的教学观念、改变教学模式、提高课堂教学的有效性，从而真正提高自己。语文教师网络培训班的学习，使我在思想政治与职业道德、教育教学能力与教育科研能力、终身学习能力和教育创新能力等方面的综合素质有所提高，为自己今后的教育实践打下了坚实基础。研修收获课程学习的收获课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？并简述您有哪些收获。通过培训使我认识到：新课程不仅是课程内容、教材的变化，更重要的是语文教学理念发生了具大变化。教师的角色、教师的教学行为、学生的学习方式也都发生了前所未有的变化。新的教学理念注重兴趣的培养、课程的整合，注重创新能力、合作精神的培养，注重探究性学习方式。因此，我们的语文课堂教学开始变得更自由、更灵活，学生也始终在愉快的状态下积极地学习语文。这的确是我们语文教育改革的一个可喜的变化。从学生学习方法上看，注重培养学生对语文的兴趣以及对生活积极乐观的态度，因此，在课堂学习中学生也改变了传统的接受式学习方式，积极主动地感知语文、体验语文、表现语文，同时能够大胆地探究问题、发现问题。总之，在教学中教师能根据语文的感知特点、语文标准不确定性特点，给了学生极大的想象空间，让学生大胆阐述自己对作品的独到见解。从教师教学方法上看，教师已改变传统的、枯燥单一的专业化的技能训练，大胆创设与教学内容相吻合的教学情境，提供开放式的教学方式，突出学生的主体地位，注重师生之间的交流与反馈，注重创新能力和实践能力的培养，注重课程的整合与延伸，积极引导学生感知、体验、表现语文，激发学生对学习的兴趣。努力缩短语文与现实生活之间的距离，着眼于学生的能力发展，融合众多生活实践于一体。从教师角色上看，构建了相互尊重、相互信任、相互理解的平等、民主、合作的新型师生关系，拉近了师生之间的距离，教师在教学过程中由“传授者”变成学生学习的“促进者”“参与者”“组织者”。智慧不是靠灌输获得的，成功是建立在有准备的基础之上的。我提交的问题是：应试教育与素质教育如何平衡？通过提交和查看答疑区的内容，我逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。老师们深刻独到、深入浅出、通俗易懂、旁征博引的讲解，使我对以后的教学有了更充分的理论依据，对如何作一个优秀的教师充满了信心。一个优秀的教师除了“德高为范”以外，要把教学技能熟练地运用到教学课堂上，教师必须通过在教学中反复实践、总结，才能提高。寻找到应试与素质教育的最佳契合点仍是我今后教学工作努力的方向。答疑与研讨交流活动的收获在本次培训中您提交了哪些问题（包括答疑区、论坛等）？请一一列出来。您参与了哪几次班级主题研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。我学习到了很多先进的教育理念和教学经验，在培训中，发现了自己的差距与不足。通过观课、听讲座、网上学习和网上交流研讨，我在教学思想到教学技能、教育科研能力、教育创新能力等方面都得到了很大的提高。随着培训的深入，我深深地意识到一名优秀的教师没有先进的理论充实自己，就无法更新自己的教学观念、改变教通过参与视频答疑活动、问题共研讨活学模式、提高课堂教学的有效性，从而真正提高自己。“国培”的学习，使我在思想动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑政治与职业道德、教育教学能力与教育科研能力、终身学习能力和教育创新能力等方区的内容等，您有何收获？请简述。面的综合素质有所提高，为自己今后的教育实践打下了坚实基础。“国培”的魅力更在于真实、实效、即时、互动。真实的课堂让自己在学习中寻找着差距，实效问题的解决正是教师的内需，即时自主安排可以合理利用时间，互动交流，资源共享达到更有效的进步。这次的“国培”学习不仅给了我课堂探索的方向，也给了我继续探索的信心和勇气。1.（是否参加，列出名称）否2.（列出印象最深的“V大赛”和案例大赛作品的名称，各一个）所有作品3.（简单说出打动您的理由）您是否参加了“V大赛”、案例大赛活动？V大赛活动是面向广大学员征集原创教育教学研究成果的活动。作品内容包括微写出您提交的作品的名称。您看了哪些展示的课例、微案例、微研究三种类型，重在记录反思工作中的点点滴滴，要求主题突出，作品？哪些您认为印象最深？是哪点打动了结合实际，能为同行提供借鉴，学习过程中，全体学员合作学习、共同成长，成为一您？个亲密和谐的学习大家庭。学员之间互动评论、取长补短。学员大胆创设与教学内容相吻合的教学情境，提供开放式的教学方式，突出学生的主体地位，注重师生之间的交流与反馈，注重创新能力和实践能力的培养，注重课程的整合与延伸，积极引导学生感知、体验、表现语文，激发学生对学习的兴趣。努力缩短语文与现实生活之间的距离，着眼于学生的能力发展，融合众多生活实践与一体。培训初期我提交的最困惑的问题：应试教育与素质教育如何平衡？通过这段时间的培训，现在我觉得只要找到应试教育素质教育的最佳契合点，这个问题是可以解决的学高为师，身正为范。大赛活动的收获最困惑问题的解决情况培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？实践活动与学习反思岗位校本实践活动（1）（请您写出您备的这节课的名称。）荷叶母亲（作者：冰心）（语文人教版七年级上册第一单元第四课）（2）（这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法？）合作探究教学法（3）（听课的老师提出了哪些意见或建议？）（列出两个即可）1.把课堂交给学生2.注意课堂上学生的生成性问题（4）（这节课您觉得哪里可以再改进？）1.预习的再充分一些2.课堂上再从容一点（5）（写出您提交的“课堂观察记录与分析”的名称。）《荷叶母亲》课堂观察记录与分析岗位校本实践过程：按时参与校本研修活动，并做好理论学习记录，踊跃发言，提出自己的见解，坚“五个一”：（1）备一节课体现学习内容；持每周记录理论学习笔记，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己（2）上一节课检验学习成果：（3）组织一次的理论素养。集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）在学习的同时，能够将学习和实际教学情况结合起来，用先进的教育理论指导自做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）己的教学工作。我班学生水平参差不齐，我学习校本研修中“如何关注学生个体差异”听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。后，根据我班的实际情况，将学生的学习情况记录在档，适时跟踪学生的学生情况，请简要回顾并按右栏所列记录您的岗位使得学生的学习成绩逐步提高。在教学中，我随时记录教学中的心得体会以及对教育校本实践过程。教学工作的感悟，认真撰写教育随笔。积极参与网络研修，每天都要上网浏览校本研修的论文，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位老师沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够及时了解先进的教育教学理念。通过交流，我认识到自己在教育教学方面的不足，找到了与优秀老师之间的差距，同时也使自己有了更强的紧迫感和压力感，自觉学习的劲头比以前更高了。通过学习和研究，提高了自身素质，教育教学水平有了很大的提高。尤其是在研修了“如何关注学生的个体差异”“如何组织合作学习”之后，针对班内后进生较多的现象，针对学生的个性差异，因材施教，采用不同的教学方法，积极引导学生参与到小组学习中，使得班级的教学成绩有了显著的提高。这些都是参与校本研修带来的巨大变化。理解、宽容、信任、尊重。在日常的教学中、与学生相处中，我常常把“宽容”和“尊重”放在对学生的爱的首要位置，“理解”放在其次，而“信任”做得还远远不够。通过本次网络研修学习，我认识到：每位学生都是独特的、富有个性、需要被肯定和赞扬的个体。教育教学时，要做到因势利导，因人而异。学习反思通过上面的回顾和总结，您认为本次网络研修后，您还有哪些教育教学问题没有解决？请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪方面的问题？1.现代教育技术有待继续学习2.“高效课堂”有待继续探索训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后
研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！
感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重
要，请您写下来告知我们：感谢你们！
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我的远程网络研修总结个姓名人侯进寿信息省（市）青海省乌兰二中所在单位语文任教学科初中任教学段请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）研修考核自检学习类考核项非考核项（1）课程总学习时间不少于1200分钟；（2）完成两个学习回顾题；（3）阅读所有简报；（4）完成本研修总结（1）提交课程学习笔记；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑类校本实践类活动类（1）观看所有视频答疑（共8场）；（2）发帖、回帖不少于15个（包括答提交“课堂观察记录与分析”参加班级主题研讨活动疑区、问题共研讨区和论坛中的发帖、回复、评论）完成岗位校本实践活动（“五个一”）（1）参加“V大赛”活动；（2）参加“成功案例大分享”活动无本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可）过程研修收获课程学习的收获《中学教师专业标准（试行）》解读、“师德情怀与教育责任”对我感触最深。研修为我的教育教学水平和业务能力的专业发展创造了一个很好的条件，构建了一个很好的学习平台。有这么一个平台,使我们得以向其他优秀的教师学习成功的经验,特别是课程包括公共课、专业课和校本研修课在教育教学管理这一方面觉得自己有很多地方做的不够，认识到还有一些做法不够科程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？并学。通过交流,有些方法结合自己的教学实践,收到了比较好的效果简述您有哪些收获。
在本次培训中您提交了哪些问题（包括答疑区、论坛等）？请一一列出来。您参与了哪几次班级主题研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。答疑与研讨交流活动的收获1、第初中农村语文教学的困惑2、如何才能解决工学矛盾，有效学习？参与视频答疑活动、问题共研讨活动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑区的内容，认真观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了在实际教学中遇到的很多疑通过参与视频答疑活动、问题共研讨活难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提区的内容等，您有何收获？请简述。高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事语文教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。开阔了视野，充实了自己。1.（是否参加，列出名称）参加了。《那树》、《散步》教学案例您是否参加了“V大赛”、案例大赛活动？2.（列出印象最深的“V大赛”和案例大赛作品的名称，各一个）写出您提交的作品的名称。您看了哪些展示的《春》教学设计作品？哪些您认为印象最深？是哪点打动了3.（简单说出打动您的理由）您？设计内容丰富，方法灵活，教学完整。培训初期我提交的最困惑的问题是“如何从语文教材中吸取写作的滋养？”通过这次研修,教会了我怎样去面对困难,需要经常性的进行研修,并且要肯下苦工夫,勤于砖研,才能有所收获。这次远程研修,教会我敢于面对困难并和困难进行斗争的不屈精神。让我认识到，其实教学过程也是一样,要想在教育领域里有所砖研有所贡献,你一定要敢于面对困难并进行不屈的努力,你才会有所成就。大赛活动的收获最困惑问题的解决情况培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？
实践活动与学习反思岗位校本实践活动（1）（请您写出您备的这节课的名称。）《桃花源记》（2）（这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法？）现代汉语是从古汉语发展来的，语义和语法系统虽有变化，但古汉语的许多现象多保“五个一”：（1）备一节课体现学习内容；留在现代汉语中。学生已有一定的现代汉语语感，如果把古今打通，激活学生沉淀在（2）上一节课检验学习成果：（3）组织一次大脑中的不清晰的语感，新的知识和旧的感知结合，学生就不是死记，而是明其理，集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）知其然。做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）（3）（听课的老师提出了哪些意见或建议？）（列出两个即可）听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。a、教学内容详细，教学过程合理。请简要回顾并按右栏所列记录您的岗位b、多留给学生思考的时间校本实践过程。（4）（这节课您觉得哪里可以再改进？）引导策略要改进（5）（写出您提交的“课堂观察记录与分析”的名称。）《老王》通过上面的回顾和总结，我认为：如何做有魅力的语文教师？如何做反思型的语文教通过上面的回顾和总结，您认为本次网络师？如何做研究型的语文教师？这几个问题没有解决。研修后，您还有哪些教育教学问题没有解决？最希望今后的培训解决如何做反思型的语文教师？如何做研究型的语文教师？这几请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪个问题方面的问题？学习反思训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后
研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！
感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，
请您写下来告知我们：网络是一个很好的平台，我利用平台认真聆听了专家的精彩讲评，积极参与同行们的交流讨论，天天趴在电脑前看视频、读文本、写作业、发评论，感受颇深，收获很多。专家们的讲评以及优秀课例，使我从理论的高度了解了新课程改革的必要性和重要性，同时也
从感性上了解新课程理念下的初中语文课堂教学，从而得以重新理性地反省与审视自己的教育教学观和教学策略。我希望多展示一些优秀教师的课例视频。
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