201*年度培训工作总结
201*年度培训工作总结
一、培训工作概况
截至201*年12月31日，公司共组织外训、内训合计67场，参与人员合计1241
人次；培训费用总额为158334元；培训内容包括公司各部门专业人员技能培训、管理培训以及新员工的入职培训。
201*年的培训工作在人力资源部的统一组织下，与201*年度的培训工作相比，从培训项目数、举办培训课程次数、接受培训的人次等方面，均取得了一定的增长。
二、培训工作分析
（一）取得的成绩1、提高培训内容的含金量
培训工作秉承“把学者专家请进来，积极开展公司业务培训”的优良传统，分别请
到了铁道部及铁路局的相关专家，到公司授课，使公司员工进一步了解了我国高铁的发展现状及所应用到的技术。为下一步公司的业务发展提供了技术支持。
2、完善新员工培训方案
不断完善了新员工入职培训方案，组织开发了一系列新员工入职专业培训教材。201*年是公司新招聘应届毕业生达到了近60人，根据公司对本批应届毕业生的定位和要求，不仅完成了公司常规的培训项目，也加大了铁路信号知识和微机监测理论等业务知识的培训力度。
3、完成公司资质相关项目的培训
在各部门相关人员的配合下，顺利的完成了中、高级项目经理的继续再教育工作，使公司计算机系统集成企业资质能够延续。
4、加强行业业务知识培训
多种措施组织并实施了在职人员的业务培训。对于销售部和系统技术部，虽大部分人员经常出差在现场，但还是充分利用各个长假过后人员相对集中的时间进行业务补充培训；尤其是防灾监控项目，因工期较紧，并且还是新研发的项目，开发设计人员亲临工程现场为工程技术人员进行讲解培训，确保了沪宁和海东环两个防灾项目的按时完工。
（二）存在的问题及困难
201*年度的培训工作虽然取得了长足的发展与进步，但我们也清醒地认识到，目前的培训工作仍存在不少问题和困难，主要体现在以下几个方面：
1、培训管理体系文件不健全、不完善
培训管理体系文件的不健全、不完善造成培训管理幅度力度较弱、培训科目及受训人员较少。其中一部分指定授课讲师、安排人员培训等工作还依靠部门或项目组一级人员自主多方沟通，缺乏制度的有力支持，因而培训课程的实施过程受到影响较大，很难形成系统性和连续性培训。对于已实施的培训，由于培训的考核少，造成培训“参加与不参加一个样，学好学孬一个样”的消极局面，导致培训工作的被动。
2、现场工作人员的培训受到时间和空间的制约
公司主要业务的开展在各个现场，绝大多数工程技术和销售人员经常出差在外，无法放弃现场工作参加业务培训。
3、讲师资源匮乏、讲师能力欠缺
公司内部讲师资源匮乏，并且内部讲师授课技巧普遍不高，制作课件水平不足，由于缺乏相关的培养和训练，虽然公司内虽然也有很多专业人才和行业专家，但是却并不适合做讲师。譬如：在职人员培训课程中进行微机监测项目的环境监控系统培训时，我们邀请系统技术部技术支持部该系统的产品责任工程师做培训，可是培训效果并不理想。
4、内部资源不足，缺乏一些必要设备。
譬如：今年我们邀请了很多优秀的讲师来我公司内训，取得了不错的培训效果，也支出了一定费用，但由于没有摄像器材，无法进行影音留存。后期经申请采购摄像器材后，对培训过程进行了全程的摄像，但对于培训留存的影音，因缺少有效的公共平台，仍不能有效的最大范围的传播。再如，公司目前仅有一个大的培训室，因在大的节假日过后，人员相对集中，可以安排较多的培训项目，但公司目前只有一个培训室，只能供给一个部门或一个专业的人员进行培训。再有其它部门或专业需要培训，也只能另外再安排时间或地点。
5、时间紧、任务重，缺少能参加培训的时间。一直以来，有不少项目都还处于人员比较紧缺的状态，尽管安排的有培训计划，但因为工作太忙，一直抽不出时间参加培训。如系统技术部防灾项目和视频监控项目的原定的两个技能提升培训项目，都是向后推迟了3次，但最终还是没有能抽出时间去参加培训。
6、培训形式缺乏创新
只是一味的采用“上面讲、下面听”的形式，呆板、枯燥，提不起学员的兴趣，导致学员注意力不集中，影响了培训效果。
（三）改进措施及建议
对于201*年度的培训工作，我们充满信心。在公司管理层的正确领导下，公司人
力资源部将科学、合理安排制定、执行落实好各项培训工作。对于目前培训工作中存在的不足，现提出如下改进措施：
1、作好培训基础工作
在总结以往培训经验的基础上，优化培训管理流程，建立培训管理体系文件，并鼓励员工参加业务培训，并要求受训人员将培训成果带回公司，以促进公司全体成员业务素质的共同提高。同时出台与之相对应的执业资格管理办法及持证津贴管理办法等激励措施。如能获得项目经理、系统分析师等资格证的给予一定的激励措施。
2、建立培训资源网络，进一步丰富公司培训资源
为了较好的满足公司成员的培训需求，选择合适的培训课程，培训讲师，配置合适的培训资源，我们必须要取得大量及时、准确的培训信息，扩大培训业务联系，建立起自己有效的培训资源网络。特别是要积极与比较强势的专业机构保持好战略性的合作伙伴关系，及时掌握前沿的动态信息，并横向了解到业界相关的热门需求，调整思路，并就某些具体项目达成合作协议。
建立和完善网络学习平台，如可以考虑引进或开发一套E-learning网络学习软件，增设外网可以凭权限访问的网络学习服务器，将公司内培训的视频及相关培训资料进行分享，形成一个培训资源的财富库，以满足公司所有人员（包括出差在外人员）的培训学习需求。
增加培训教室数量，如北楼的410教室也可以改造为培训教室，以确保可以同时进行多个项目或内容的培训。
3、引入内部培训师培训课程，逐步建立一支合格称职的内训师队伍
培训需求的多元性和企业内培训资源的有限性的矛盾，已经越来越突出。建立一支富有实践经验，熟悉公司实际情况的内部讲师团队就变的越来越重要了。培养起自己的内部讲师团队，首先大大节约了公司有限的培训经费，其次，为公司培养了一批各个领域内的专家，再次，也可以在员工中树立起学习的榜样，培养员工的自主学习思想。以往的实践表明，听过公司内部领导讲课的员工都能觉出，公司各级主管对公司经营认识之深刻、解释之透彻更容易让大家接受和理解，应该积极倡导各级主管领导都为培训工作做出良好的表率。在具体措施上，重点加强对管理人员各项培训的同时，也从制度上明确、选拔优秀管理人员作为企业内部讲师。并建立起一套企业内部讲师的日常管理、激励、考核制度。
5、重视培训效果的评估
加强培训评估工作的开展，落实培训后续的跟进工作，切实提高培训工作的实际效果。确实将培训的内容落实到实际的工作中。
6、多样化培训的形式
减少枯燥的课堂讲授，增加和现有工作项目相关的案例分析、研讨会等培训形式，以提高受训人员的参与程度和实际培训效果。
7、加强培训的内容的职业化、专业化
加强培训的内容的职业化、专业化，应是201*年度培训的主题。无论是普通员工还是中层管理人员，自我减压、时间管理、沟通技巧等职业素养的培训都应列入201*年度的培训目标。对于专业的培训，则必须和项目、工程紧密结合，公司实际工作的实践出发引入课程。
人力资源部
201*年12月31日
扩展阅读：201*年度干部培训工作总结
延吉市第八中学
201*年度干部培训工作总结
201*年11月
201*年，按照市教师进修学校干训部的要求，从实际出发，从工作需要出发，着重抓好中层以上干部的思想建设、政治理论提高、业务知识更新、服务意识强化，通过干部培训活动，进一步提升了中层以上干部的执行力，提升了职能处室的工作质量和服务能力，为学校进一步的发展奠定了坚实基础。现将培训情况总结如下：
一、思想上高度重视，组织上细致周密1、加强领导，落实责任
学校非常重视干部的培训工作，健全了干部教育培训统筹协调机制。一是形成了由校长亲自抓、分管副书记具体抓，有专人负责的层层抓落实的工作运行机制，为干部培训的顺利开展提供了可靠的组织保障；二是学校将干部的培训教育工作作为加强队伍建设、提高干部素质的一项基础性、长期性工作纳入重要议事日程，学校定期研究干部培训问题；三是建立学习机制，校级领导干部带头学习，引导和鞭策干部主动学习，严格按照学习计划定期组织干部学习，并交流学习心得，以促进学习的推进；四是确保学习经费的投入，健全培训设施、学习场地等硬件设施，今年，四名中层以上干部赴井冈山、上海、沈阳、长春等地参加了培训和交流，共投入学习经费两万余元，为干部创造了良好的学习条件。
2、建立健全学习制度
建立健全了干部培训、干部学习等制度，并将这些学习制度经常化，常抓不懈，持之以恒，以不断提高干部自身素质，为创建学习型学校奠定基础。
二、学习形式灵活多样、学习内容丰富实用
按照市教师进修学校干训部的要求，学校坚持理论联系实际、按需施教、注重实效的原则，以加强中层干部执行力为核心，采取集中学习、自学、参加上级培训等多种形式，促使干部在学习中工作、在工作中学习。今年重点开展了以下一些学习培训：
1、校级领导“网盟”培训。“网盟”学习内容为《新课程的实施》、《促进校长专业发展》、《校长、教师及学生的管理》、《现代学校管理概论》、《新课程教学改革与学校的整体发展》、《学生思想道德教育实施策略》等，校级领导能够达到规定学时，通过在线学习、论坛交流，使学习活动得到进一步深化。
2、中层干部每月定期学习。继续加强“网络”培训，每个月组织中层领导按时学习了干训部推荐的理论性、实践性较强的关于“学校管理”、“教学管理”、“德育工作”、“安全工作”、“后勤保障”等内容的学习材料，并及时做好学习笔记和随感。
3、组织领导干部外出培训。今年，先后有四名中层以上干部赴井冈山、上海、沈阳、长春等地参加了培训和交流，通过听专家辅导讲座，实地学习考察先进学校成功的办学经验，对我国教育发展的形势及方向有了进一步的认识，同时提高了理论水平，丰富了管理经验，开阔了视野。
4、校级领导确立研修主题。每位校级领导根据本学校的实际、本人的实际确立了一个研修主题，围绕课题开展研
究、学习，达到提高校长的自身水平，增强解决问题的能力，促进教育教学质量的提高。
三、培训教育效果明显，班子风貌再度提升
一年来，学校不断创新学习方法，在教育培训的形式上力求灵活多样，将定时学习与不定时相结合，集中学习与个人自学相结合，网上学习与实践研究相结合，实地考察与外出培训相结合，专题辅导与讨论交流相结合，干部培训取得了较好效果，一是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“科学发展观”重要思想以及党的路线方针政策有了新的深刻的认识，坚定了全面建设社会主义小康社会的信心，坚定了执行党的方针政策的自觉性，增强了“立党为公、执政为民”和深入实施科学发展观的自觉性和主动性。二是丰富了执政为民的知识，增强了为民执政的本领，为加强执政能力建设，提高执政水平打下了较好的基础。三是营造了浓厚的学习氛围，健全了干部学习的制度和机制，注入了中层以上干部爱学习、好读书、喜钻研的动力。四是对职能处室工作作风的改善、工作效率的提高起到了促进作用。中层以上干部的工作作风进一步扎实，工作积极性进一步提高，廉洁从政的意识进一步增强，工作效率明显提升。
今后，我们要进一步总结干部培训教育工作经验，完善学习制度和激励机制，使学习活动经常化、制度化，树立良好的干部形象，更好地为全体师生服务，为加强党的执政能力建设创造更坚实的基础。
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