观摩总结
实践基地学习总结
庆阳市华池县悦乐小学彭贵祥
我参加“国培”201*
年中小学骨干教师培训，有幸光临了兰州
市七里河区安西路小学，现场听取杨发禄老师三年级体育教学，《双脚连续跳过障碍物》和马福兰老师四年级体育教学《毽球》。共同研讨小学体育教学，并开展实地演示，深有体会。一、教学理念的新
1．本节课很好地诠释了安西路小学先进的教学理念。以学生为本。教师的教学设计是面向全体学生，教学指导、都考虑到每一个学生。2．教师角色发生了彻底的转变。我所感觉到杨老师在课堂上不像是“老师”，反而像一位朋友，没有一味的去讲授知识，而是帮助学生通过一系列的引导，让学生主动的获取知识。让学生们相互学习，相互交流。整个过程中教师及时评价。充分发挥学生主体地位，学生们学得轻松，乐在其中。很快地就学完了所有的动作。这种教学手段改变了传统的教学模式“教师教，学生学”。教师能根据教学的实际需要，有目的地选择与运用了自主学习、合作学习与探究学习等学习方式，在教学过程中，注意给学生恰当的提示和引导，学生在这样融洽的学习氛围中，热情洋溢，快乐体验。
3．是“用”教材理念的体现。教师在教学中，对教材进行了二次加工，使教学内容更贴近学生，更贴近生活实际，更能激发学生的学习兴趣。
二、“有效教学”是我们体育课堂教学生存的基础，发展的保障、追求的最终目标
“有效教学”是我们目前最想攻克的最大课题，在这次的观摩活动中我似乎有所领悟。在观摩中，我发现学生自主学习时间明显多于教师的讲解时间，课堂上以同伴合作的探究式学习方式为主，教师的引导作用突出但又不会喧宾夺主，整堂课的教学流程非常的简洁有效。这和有效教学提倡的“以最优的速度、效益和效率促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观上获得整合、进步和发展”的目标不谋而合。我想，这节课是真正的有效体育课堂教学。而我从中觉得“有效教学”是我们体育教学生存的基础，只有努力达到有效教学，我们的体育教学才能得到真正的发展。
通过这次活动我受益匪浅，上好课必须做到：一是教师教学环节清楚，效果突出；二是要有配合技战术的体能练习；三是自发利用体育器材；四是师生配合和谐，欢乐的教学气氛；五是发挥学生的自主能力。
纵观整个观摩活动，我深深体会到课堂教学的关键在于对课程和教材的把握和理解。教学目标的清晰，学练内容的合理安排，还有教学手段的针对性以及教学效果的有效性，更有教师驾驭课堂的能力、德育的有机渗透等等，这些种种要素有机结合起来，我们就会在课堂中探寻、发现、改进和发展。课堂观摩是一次学习的机会，也是一次寻找差距的机会，我想只有更加深入的实践体育课堂教学，积极投身体育课程的改革，才能不断提高体育课教学质量。
扩展阅读：观摩心得
幼儿园观摩活动之所见
程娟
为提高广大幼儿教师的业务素质，提升幼儿园的办园质量，县教育局组织部分教师参加淮安市幼儿园区域观摩活动。我和李老师有幸参加了这次活动。今日一行大多是部分乡镇幼儿园教师，因为有几位路远的老师没能准时赶到等车地点，所以我们到达得有些迟。领队的教育局同志告诉我们已经赶不上听课了，时间有限，只能四处看看，十一点钟吃午饭，我有点失望。
大约九点多钟，我们来到了今天观摩的地点市直机关幼儿园。走进幼儿园的大门，便有一种进入童话世界的感觉。口中不由得蹦出两个字“好美！”心境也随之开朗。这所幼儿园面积很大，所有教学楼连成一体，形成一座建筑群，很壮观。今天来参加观摩活动的还有其他县的教师，整个校园处处是景，处处有人。
大门的左边是晨检室，右边是传达室，在传达室的外墙上贴着《幼儿一周食谱》，这正是我要找的东西，我拿出本子和笔，开始抄起来。起初和我一起看这张表的人很多，转眼间，只剩下我一人了，原来，人家都用相机拍下来了，我想，当时肯定有人暗笑我是老土，现在还有人用手抄写的。当我抄完时，已不知李老师的去向，我也顾不上找她，跟着一群人来到中班教学楼。
整个教学楼布置得很别致，连楼道空间都被合理地利用起来，像绘画、手工制作随处可见，特别是手工玩具非常有创意，体现着童真童趣。品种极多，摆放有序，杂而不乱。站在这里，犹如进了儿童超市，真是琳琅满目，让人目不暇接。每个班级的门旁都张贴着一周活动安排表，我在中六班的门口停了下来，又开始我最原始的劳作。接下来，我又看了每个大班，每个小班，并分别记下了周活动安排表。这里的老师都很有涵养，个个显得那么谦和，见到我们都能点头微笑，以示问好。最让我高兴的是在小三班门口抄活动表时，有两个小朋友去卫生间从我身边经过时，用甜甜的声音对我有礼貌地说：“阿姨好！”看着这两个漂亮的宝贝，我赶忙回了一句：“小朋友们好！”真想伸手摸摸他们的小脸蛋，但我忍住了，怕冒昧吓到两个孩子。
走出小班教学楼，来到报告厅，报告早已开始，里面座无虚席，门口也站满了人，我挤进去站着听了一会，又怕挡住别人，索性出来又溜进了小班教学楼。此时，整个教学楼里静悄悄地，我有点好奇，难道下班了？怎么没看到小朋友出来？我来到小三班门口，透过门窗玻璃向里张望，原来这是孩子们午餐时间，我来了兴致，正想看看他们是怎样用餐的。只见小朋友们分成四组，围坐在四张桌子旁，两位老师正一一为孩子们盛饭呢，有一张桌子上饭已盛好，但小朋友们都安静地坐在自己的位置上，没有人说话，也没有人先吃，其他小朋友更是一言不发地等老师盛饭，整个教室是那样的安静、祥和。我简直不敢相信眼前的一幕，在我的想象中，孩子们饿了要吃饭，应该会有大声叫嚷，甚至有乱敲碗筷的声音，我又看了其他班级，同样如此，这不得不使我由衷的感叹：这就是素质！
大约十一点四十分左右，我们教师来到宾馆就餐，席间，大家谈论着今天的所获，有的人叹息：“幼儿园老师太累了，要像他们这样就累死了。”还有的人说：“有几家能做到这样的，人家是人家，我们永远也达不到”我作为外行人，没有发言权，只能默默地听着，偶尔笑笑，冲她们点头称是。可我心里不这么想，大家都抱着不思进取的态度，干嘛出来学习。事在人为，“冰冻三尺，非一日之寒。”“不积跬步，无以至千里；不积细流，无以成江河。”今天我们为眼前看到的而震撼，可更应该想到他们成功背后所付出的艰辛。我想他们一开始也像我们一样愁过、怨过，甚至哭过，但他们“坚持”了。所以，我认为凡事贵在坚持，在教学中，我们不怕失败，只要我们不断探索，不断反思，不断总结经验，就这样坚持下去，成功之时指日可待。
201*年12月22日星期三
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