三生教育教案
大班三生教育教案----《我爱小猫》
大三班李丽媛
一、教学目标:
1、了解小猫的生活习性和外貌特征,进一步加深对小猫的了解。
2、观察猫的趣味生活照,激发幼儿对猫的喜爱之情。3、观看流浪猫被虐杀的画面,激发幼儿对小猫的同情、怜悯之情以及对虐杀者的谴责之情。
4、观看猫与人类共同生活的逗趣图片,初步感受猫是我们人类生活的一部分,是人类的好朋友。
5、通过《猫捉老鼠》的音乐游戏,进一步激发、培养幼儿关爱小动物的情感。二、教学准备
1、小猫外貌特点与生活习性组图。2、小猫趣味生活图片。3、猫与人类共同生活的图片。4、虐杀流浪猫的图片。
5、音乐磁带《小花猫》、《猫捉老鼠》。
6、小猫与老鼠的头饰。
三、教学过程(一)、谜语导入
宝宝们,李老师有一个好朋友,你们想知道吗?它藏在一个谜语里,你们仔细听听它是谁:“八字须,往上翘,说起话来喵喵叫,光洗脸,不梳头,夜行不用灯光照。”
对,是小猫,小猫在宝宝们的故事或生活中随处可见,那么它有哪些特征和生活习性呢,让我们来了解一下。
(二)、出示组图,引导幼儿了解小猫的外貌特点和生活习性,进一步加深对小猫的了解。
出示外貌图片,小猫长什么样啊?
小猫的耳朵很特别,像现在老师用手敲一敲我的指甲,你能听见吗?可小猫却能清楚地听见。
猫的眼睛很奇特,白天光线强烈时,黑眼球会收缩成线状。夜晚光线暗时,黑眼球放大,像两颗黑玻璃球,圆而明亮,能清楚地看清夜里的一切东西。
小猫的叫声宝宝们经常听到,它是怎么叫的?(幼儿学猫叫)哦,这么多猫咪的叫声,老师这里有一只猫咪的叫声,宝宝们听一听(播放磁带)这只猫的叫声一样吗?哎,对,小猫也像宝宝们一样有高兴的时候、有生气的时候、有撒娇的时候。不同的情况,不同的心情,它会发出不同的叫声。猫的肌肉十分发达,收缩力强,所以在走路时几乎没有声响。哪到底轻到什么程度呢,哪个宝宝上来走一走。
你们身体脏了怎么办?(洗澡)哎,小猫也经常洗澡,你们是用毛巾洗澡,猫是用什么来洗澡的?小猫是用像刷子一样的舌头把身体舔干净!宝宝们用手来洗脸,小猫是用什么来洗脸呢?它每天要用爪子给自己洗好几次脸。你们平时有没有看见小孩在大街上上厕所的?(有)哦,羞死了,我们的小猫从来不随地大小便,每次都会在固定的地方上厕所,上完后都要用沙土将大小便盖上。
你们夜里做什么?(睡觉)小猫夜里干什么呢?捉老鼠、找小伙伴玩、你们白天做什么?小猫白天做什么呢?睡大觉。
(三)、出示逗趣小猫的组图,引导幼儿感受小猫的可爱,激发幼儿对小猫的欣赏、喜爱之情。
哇,原来小猫有这么多特点,宝宝们别激动啊,它们还有许多的有趣、聪明、可爱、美丽,你们还不知道呢!(出示小猫的趣味生活图片)我们一起来看一看吧!
棒棒糖好甜啊!今天的天空好蓝啊!冬天里的被窝好暖和啊!数数我的小脚丫有几个指头。妈妈,哥哥打我。哦喔,我说错话了。妈妈,再见。
好困哦,该睡午觉了。急死人了,看得见,摸不着。这是棍棍,还是蛇呀!这个饮料真好喝!妈妈说我是小公主!
(讨论)看过这些小猫图片,你有什么样的感觉,你喜欢他们吗,为什么喜欢?
你愿意是一只可爱、有趣的小猫吗?那么就让我们来做可爱的猫咪吧!(播放小花猫的音乐,全体幼儿表演小花猫的律动)(叫郭信宇、胡可欣、桂若涵、曾齐航、冯慧娟、李楚轩上前与我一起做。)
(四)、观看流浪猫被虐杀的图片,激发幼儿对小猫的同情、怜悯之情,以及对虐杀者的憎恨之情。
好,小花猫们静悄悄坐下来。我们是快乐、幸福的小猫,可并不是所有的小猫都这样幸福,有一些可爱的猫咪被无情地杀害,(点多媒体课件)
四只猫宝宝被人杀害了,猫妈妈正在伤心地哭泣。
小猫咪咪在街上被一位女孩抓住,咪咪想:姐姐是要帮我挠痒痒吗?突然,尖尖的高跟鞋戳进了咪咪的眼睛里,接着又戳进了咪咪的肚子里,最后,高跟鞋踩坏了它的头,咪咪的鲜血就像它的眼泪一样在流淌。
当你看到这组悲惨的图片时,宝宝们心里有什么感觉,
怎么看待用高跟鞋杀死小猫的女孩?
(小猫,可怜、弱小,女孩:残忍、变态、随意践踏它人的生命)
假如你有一只小猫,你会怎样对它?
老师很高兴,宝宝们都有一颗善良的心,除了你们还有许多人是善良的,他们把小猫当做好朋友、当做自己的小宝宝、小弟弟、小妹妹一样去关心、照顾,瞧----
(五)、观看人与小猫的生活照,让幼儿初步感受猫是人类生活的一部分,是人类的好朋友,初步感受爱猫人士对小猫的关爱之情。
(出示人与小猫的生活照)妈妈跟小猫在玩游戏。妈妈给小猫做按摩。姐姐和小猫在玩捉迷藏。
小猫在给妈妈按摩。哥哥背小猫去上去。小猫跟妈妈在亲亲。小猫与妈妈一起看书。
这些小猫是幸福的,我们会努力让所有的小猫幸福。花花活着的时候,最喜欢玩《猫捉老鼠》的游戏,接下来,我们就通过这个游戏来祭奠可怜的花花,让死去的花花也活在幸福中!播放《猫捉老鼠》音乐,全体幼儿进行音乐游戏。
扩展阅读:四年级三生教育上教案
第一单元生命
一生命的瞬间
学习目标:
1、了解生命只有一次。我们应该珍惜爱护自己与他人的生命。
2、知道如何保持身体健康,学会保护自己身体的健康。结合实际合理安排好自己的生活、学习和锻炼。
3、不仅要珍爱人的生命,也要尊重和珍爱动植物的生命。学习重点:
知道生命的珍贵,学会珍惜自己的生命和他人的生命。学习难点:
学会保护自己身体的健康和爱护他人的生命。教学过程:一、导入教学
生命史何等的脆弱,说走就走了。生命史何等的珍贵,只有一次,每个人只有一次!我们应该怎样珍惜生命呢?让我们今天一起来学习第1课,共同探讨和交流健康问题,通过学习总结得出怎样珍惜生命。二、出示学习目标和自学要求(一)学习目标
1、了解生命的脆弱,明白生命的的真正含义,懂得生命的珍贵。
2、知道如何保持身体健康,学会保护自己身体的健康。结合实际合理安排好自己的生活、学习和锻炼。
3、知道生命的珍贵,学会珍惜自己的生命和他人的生命。。
(二)自学提示
1、自由读教材1至5页,边读边画出本课的要点内容,对不理解的地方做好标注。
2、边自学教材内容边思考和解决以下问题:(1)教材中生命有多脆弱?生活中有哪些危险?
(2)健康对人重要吗?生命应怎样来保护?(3)如何保持身体健康?
(4)如何避开生活中的危险?
三、学生按照学习目标和自学要求进行自学,教师巡视指导四、检查学生自学和进行点拨补缺
(一)采取提问形式,解决自学提示的4个问题
(二)总结避免危险和应对危险的办法。
二运动让生命精彩
学习目标:
1、了解一些常见疾病的基本症状。2、知道如何预防这些疾病。
3、了解自己的身体状况,并针对情况制定相应运动计划。学习重点:
了解自己的身体状况,并针对情况制定相应运动计划。学习难点:
了解一些常见疾病的基本症状。教学课时:1课时教学过程:一、导入教学:
1、资料导读:学生自读第6页内容。看了上面的资料,你
有什么想法?
2、请同学们观察第6页图片,你准备怎么做?二、学生探讨:
1、学生自读第二份资料,讨论:假如你出现类似情况,你
会怎么做?
2、观察下面的,他们应该怎么办?三、活动体验:
观察第8页图片,发现运动的力量。健康源于运动。并说说自己平时都做哪些运动。
四、教师小结:
生命在于运动。
三发现自己
学习目标:
1、了解自己的优点和缺点。
2、知道如何发扬自己的优点,避开并改正自己的缺点。学习重点:
了解自己的优点和缺点。学习难点:
知道如何发扬自己的优点,避开并改正自己的缺点。教学课时:1课时教学过程:
第一课时
一、导入教学
读了《来回奔跑的羊》这个故事,你从中获得了什么启发?这只山羊为什么什么也吃不到?二、出示学习目标和自学要求(一)学习目标
1、了解自己的优点和缺点。知道如何发扬自己的优点,避开并改正自己的缺点。
2、学会正确地看待自己和他人。(二)自学提示
1、自由读教材12至14页,边读边画出本课的要点内容,对不理解的地方做好标注。
2、边自学教材内容边思考和解决以下问题:(1)你了解你自己嘛?你有哪些优点和缺点。(2)你是怎样看待自己的优点和缺点的?三、分析讨论:
1、阅读第十二页和十三页的故事,想一想,这两个小故事分别对你有什么启发?
2、试写一份自我评价。四、活动体验:
每周坚持写一份自我评价。
四平等的我们
学习目标:
1、学会勇敢地向他人表达自己的观点。
2、能正确,理智地与他人辩论对待事物的看法,能接受并改正自己错误的观点。学习重点:
学会勇敢地向他人表达自己的观点。学习难点:
学会勇敢地向他人表达自己的观点。教学课时:1课时教学过程:
一、资料导读(课本15页)
1、分析讨论:这个故事让你想到了什么?如果是你,你会怎么做?张涛有哪些地方没做好?他需要学习些什么?
2、学生交流后回答。3、教师小结,导入新课。二、新课教学(一)自学提示
1、自由读教材14至17页,边读边画出本课的要点内容,对不理解的地方做好标注。
2、边自学教材内容边思考和解决以下问题:(1)教材中图片上的资料你都有什么感受?
(2)生活中你又没遇到过这些问题,或你的身边有没有这样的同学?你怎么看待这些事?三、分析讨论:
1、资料导读(一)。
2、看了这则资料,你有什么感受?3、资料导读(二)。
4、看了这则资料,你有什么感受?着两个故事给了你们什么启发?
四、活动体验:
以“假如我是班长”为题,开展演讲活动。1、4人小组讨论。2、全班交流汇报。
五、每天在成长
学习目标:
1、认识自己,找找自己在哪些方面有所进步。
2、学习怎样让自己健康快乐地成长,成为一个有价值的人。学习重点:
认识自己,照照自己在哪些方面有所进步。学习难点:
学习怎样让自己健康快乐地成长,成为一个有价值的人。教学课时:1课时教学过程:一、导入教学
回忆自己刚入学时的情景,从哪些方面说明我们在成长?(身体、知识、心理等方面)
二、出示学习目标和自学要求(一)学习目标
1、认识自己,照照自己在哪些方面有所进步。
2、学习怎样让自己健康快乐地成长,成为一个有价值的人。(二)自学提示
1、自由读教材18至20页,边读边画出本课的要点内容,对不理解的地方做好标注。
2、边自学教材内容边思考和解决以下问题:
5(1)想想自己在哪些方面有所进步?(2)我们的成长从哪里看出来呢?
三、学生按照学习目标和自学要求进行自学,教师巡视指导四、检查学生自学和进行点拨补缺
(一)采取提问形式,解决自学提示的2个问题
(二)制订一棵“进步之树”,把自己每天的进步都记录下来。五、小结本节学习每个人每天都在成长,成长是一生的事情,是永远都不会完成的事情。成长中每天进步一点点,就是从小成功到大成功的积累。
第二单元生存
六、相信我能行
教学目标
1.学习一个人独立完成任务的方法。
2.树立自信心,懂得树立自信能克服困难的道理。教学重点
学习一个人独立完成任务的方法。教学难点
树立自信心,懂得树立自信能克服困难的道理。教学准备
1.每位学生准备若干朵红花和一张成功卡。
2.教师在小黑板上写好自信格言:“成功的山峰其实并不陡峭,只要你自信,只要你自强,只要你自立,你就能登上成功的顶峰。”教学过程
一、谈话导入
1.同学们,还记得语文课中学过的课文《乌塔》吗?她是一个怎样的人?
2.资料导读
3、作为新世纪的少年,我们应该拥有那些品质?二、寻找“我能行”
1.教师:“我能行”就在我们中间,让我们一起来夸夸身边的同学吧!
四人为一小组,夸夸同桌、小组和班级里的同学。2.汇报。要求发言的同学起立,大声地夸奖心中优秀的同学,然后把手中的红花送给他(她)。
三、评价自己
你能独立完成哪些事?还应做到什么?填写“自信卡”并请同学、老师、家长监督,激励自己坚持下去。
六、小结
教师:同学们,有两句话,我们要经常挂在嘴边:一句是“我能行”,另一句是“我真棒”。相信自己,从小立志,正视自己,不怕困难,我们就能迎接挑战,获得成功。
七、下定决心
教学目标:
1、让学生懂得做事要有决心,坚持就是胜利。2、让学生明白决心的重要性。3、如何下定决心。教学重点:
让学生懂得做事要有决心,坚持就是胜利。教学难点:如何下定决心。课时:1课时教学过程:一、导入新课
自读课本26页的阅读资料,想一想:乔丹成功的秘诀是什么?
二、讲授新课:
让学生齐读课本第26页的第二份资料,把学生分小组讨论问题:
1、这个故事使你想到了什么?2、你从中获得了什么启发?
让各组组长读自己小组讨论的结果,教师作点评。三、克服畏难情绪1、师范读资料,
2、学生讨论:在学习和生活中尼遇到过类似的情况吗?你是怎样战胜困难的?3、汇报交流。四|、活动体验
1、表演民族舞蹈:不敢跳的为输家
2、讨论:在这个游戏中,你是否积极参与?游戏过程中你
害怕吗?最后是怎样克服的?3、实践活动五、教师小结:
下定决心其实就是想自己提出挑战,如果敢于接受这个挑战,你就能实现梦想;如果不敢接受这个挑战,你的潜能就不能被开发出来。
八、珍惜水资源
一、教学目标:
1、使学生认识水对生命的重要性2、使学生懂得珍惜水资源二、教学重点:
使学生认识水对生命的重要性。三、教学难点
使学生懂得珍惜水资源四、教学过程:1、导入新课
通过阅读课本29页的资料导读让学生知道本科的课题。2、活动体验:全班同学一起看教师做课本29页的小实验,从中体会水对生命的重要意义。A、从这个小实验中,你发现了什么?B、互相讨论交流,说说水的用处。3、水的重要价值
水,是万物之源。离开了水,地球上将不会有生命存在。生命来源于水。
水的用途:饮用水,工业用水,自然水,生活用水,美化用水等等
4、自读30页至31页的资料,讨论旱灾的形成原因,并了
解我国的人均用水情况。
水资源不是取之不尽、用之不竭的,我们一定要珍惜。节约用水,请从自己做起,从身边的每一点每一滴做起。四、节水行动
1、实践活动:调差生活中有哪些方便使用的节水小妙招,分小组进行调查,并做记录汇报。2、比一比:谁是节水高手。
九、火灾发生时
学习目标:
1、了解火灾发生的原因及其危害。
2、知道火灾发生时应怎么自救和救人。3、懂得火灾的严重危害性。学习重点:
知道火灾发生时应怎么自救和救人。学习难点:
了解火灾发生的原因及其危害。知道火灾发生时应怎么自救和救人。
教学课时:1课时教学过程:一、导入教学
火灾是一种灾难,会对人类的生命及财产安全造成威胁。我们应如何来避免火灾的发生?火灾发生后应怎么做?二、出示学习目标和自学要求(一)学习目标
1、了解火灾发生的原因及其危害。
2、知道火灾发生时应怎么自救和救人。
3、懂得火灾的严重危害性。(二)自学提示
1、自由读教材33至36页,边读边画出本课的要点内容,对不理解的地方做好标注。
2、边自学教材内容边思考和解决以下问题:(1)找找火灾发生的原因
(2)读了文中的资料后,你得到什么启示?(3)火灾发生时,应该怎么做?
三、学生按照学习目标和自学要求进行自学,教师巡视指导四、检查学生自学和进行点拨补缺
(一)采取提问形式,解决自学提示的3个问题(二)活动体验
1、模拟火灾发生时的情况。2、分心讨论:在公共场所遇到火灾时,应当如何逃生自救?五、教师小结
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