心得体会：传承四种文化,弘扬四种精神（1）
近年来，X市国家税务局坚持党建统领、文化育人、铸魂提能，引导各县(市、区)国税局大力传承航天精神、铁人精神、胡杨精神、红柳精神等“四种精神”，弘扬“汉武文化”“石窟文化”“蒙古族和谐文化”“草原文化”等“四种文化”，汲取精髓养分，确立奋进目标，形成了“根基—灵魂—目标”为一体的系统性建设模式。
X区国税局针对干部职工人数较多、生活环境相对优越、工作合力不足的短板，推行“领岗评星”工作法，定期展示建设成果，为文化建设持续加力。敦煌市国税局针对干部职工文化兴趣与税收工作脱节的问题，充分依托园林环境制作文化墙、文化景观渲染气氛，为税务文化建设造势助阵。肃北县国税局将戈壁滩上独生的、被蒙古族同胞奉为“神树”的白杨树融入文化建设中，用“一棵树”的坚守激励干部职工，使文化建设更接地气。阿克塞县国税局用“天鹅”(“阿克塞”在哈萨克语中意为“白天鹅”)的忠贞培育干部职工对党、对税收事业的忠诚和民族情感，组织干部职工参与牧民接羔、鼠疫防治、到邻近兄弟单位实地办税体验，着力消除休闲安逸心态，克服自满情绪。玉门市国税局在办公楼内建成铁人王进喜先进事迹文化长廊，将以大局为重、大处着眼，定了就干、干就干好的铁人气派灌输在平常。金塔县国税局组织干部职工走进胡杨林，让老同志现场讲述挥洒辛劳、十年树木让“风景这边独好”的亲身经历，用“千年不死、千年不倒、千年不朽”的胡杨气节启迪干部职工，着力引导和教育党员干部立足艰苦环境，克服困难、加强征管，推进各项工作上水平上台阶。瓜州县国税局提出“风大干劲更大、缺水不缺精神”的口号，着力在培养干部吃苦耐劳精神意志上抓孕育，在繁重的税收工作中抓担当，在有效应对税收执法和廉政风险的考验中抓提高。
市局机关和7个县(市、区)国税局根据各自所在地域的文化积淀，谁寻谁的“根”、谁铸谁的“魂”、谁造谁的“景”，全面推进、贴标创建，倾力打造了在全市叫得响、推得开、有影响、显特色的基层税务文化品牌。在推进基层税务文化建设的过程中，X市国税局注重从机制、平台建设上抓保障，在找准与党的建设、群众性精神文明建设的结合点上互推共进。
围绕持久深入开展，建立“三个一”工作机制。制定全市国税系统基层税务文化建设指导意见，按照“党组抓总、人事教育部门抓干、科室(分局)创新抓实”的行动路线图，市局总体设计、县局分级“施工”，把税务文化建设作为基层建设和思想政治工作的一项重要内容，纳入绩效管理和“数字人事”，每年对基层文化建设作出一次安排、提出一次要求、进行一次考核评价。全系统有10个基层部门、28人因税务文化建设工作成绩突出受到表彰，4人因工作措施不力被约谈。
围绕有效推进，注重搭建“四个平台”。线上线下结合，搭建交流展示平台。全系统组建文学写作、书法绘画、剪纸摄影、体育运动等兴趣小组45个，“笔走龙蛇书豪情”“我用镜头定格精彩瞬间”“徒步远足健康人生”“巧手剪出中国梦”“我为税收而放歌”等文化活动异彩纷呈。开展“书香国税”建设，搭建以学促行平台。建成8个图书室，每年向干部职工推荐3~5本励志阅读书目，形成好读书、读好书的良好氛围。实施诚信工程建设，搭建先锋引领平台。建成标准化“道德讲堂”8个，以税务文化为主题，开讲34场次，用“瞬间的感动”，宣传了看得见、摸得着、可以学、容易做的123名税务人员的凡人善举;动员全市国税系统干部职工寻找“共产党员的闪光点”“讲述我身边的党员故事”，全市国税系统发现、总结、点赞党员故事171人次、212个具体事例。丰富党性实践活动，搭建主题锻炼平台。先后组织了“为党高歌、为梦起航”税务文化进社区新春联谊会、“情洒敬老院、孝道行天下”春风行动、 “小康路上一个都不能少”精准扶贫进村入户大走访等主题实践活动。
围绕力量倍增，坚持“五个结合”。将节前廉洁警示教育与“我们的节日”主题活动相结合，将做“四讲四有”合格共产党员与讲仁爱、守诚信、崇正义、尚和合的中华优秀传统文化的时代价值相结合，将提升干部队伍业务素质的“龙头计划”“薪火计划”“精兵计划”与提高税务干部职工的道德修养和文明素质相结合，将讲述“我身边的党员故事”同点赞“最美国税人”相结合，将树立行业新风尚与传家训树家风相结合。全市国税系统围绕中华民族7大传统节日开展主题活动，组织干部职工书写节日感言2100多份;在职干部职工全员参与写家训、树家风活动，用家国情怀带动税风建设;38个基层支部书记给党员干部写家书483份，鸿雁传情，拉近组织与家庭的距离;各级领导定期或不定期登门家访、与干部职工谈心谈话3842人次，解除心结，舒缓压力;向各类立功授奖人员发出《喜报》285人次，让干部有荣誉感、家庭成员有自豪感;向新录用人员家庭发出《特别喜报》98份、向外埠籍干部的父母发出《特别家书》165份，接棒管理;邀请亲友走进税务“大家庭”，感受生活，吃上“安神丸”，留下“定海针”。
文化提振信心，精神托举力量。基层特色税务文化建设的发展和繁荣，增强了X国税工作软实力，带来全市国税系统新变化：8个单位全部创建为省级以上文明单位，其中，有2个跻身国家级文明单位行列;网上办税服务厅、手机APP全面开通，7个办税服务厅经省局验收全部达到三星级以上标准，其中，五星级办税服务厅2个，占全省国税系统命名总数的1/3;在深化国地税征管改革、“金三”上线、全面推开营改增试点、推行“数字人事”等重点工作中，干部职工加班加点、攻坚克难，递交了合格答卷。
心得体会：传承四种文化,弘扬四种精神（2）
根据党中央的部署，今年将在全体党员中开展学党章党规、学系列讲话，做合格党员学习教育。这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的重要实践，也是推动学习教育从领导干部这个“关键少数”向全体党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。切实抓好“两学一做”学习教育，有利于进一步增强全党的政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。在“两学一做”中增强“四种意识”，需要明确为什么要学。开展学习教育是应对挑战的必然要求。当今时代，思想观念和价值取向日趋多元，社会思潮风云激荡，中国共产党在13亿人口的大国执政，面临着众多考验和挑战，必须管好党、治好党，始终保持党在思想上的统一、政治上的团结、行动上的一致。
经过这几年从严管党治党的实践，党员干部整体素养和作风都得到了加强，精神面貌也大为改观，但一些问题依然存在：有的党员理想信念模糊动摇，精神空虚，甚至热衷于封建迷信活动;有的党员党的意识淡化，看齐意识不强，不守政治纪律和政治规矩;有的党员宗旨观念淡薄，精神不振，利己主义严重，工作消极懈怠;有的党员道德行为不端，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费。开展学习教育可有针对性地解决这些突出问题，从而使广大党员牢固树立“四种意识”。
在“两学一做”中增强“四种意识”，需要明确学什么、怎么学。
党章是管党治党的总章程，集中体现着党的基本原理和政治主张，集中体现着集体意志和原则要求。把党章这个总规矩立起来了，其他纪律也就容易立起来。作为党员，学习党章、遵守党章、维护党章，是最基本的要求。只有把党章作为全党遵循的根本行为规范，从严治党才能落到实处。
党规党纪是对党章的延伸和具体化，是规范党员行为的具体遵循。通过认真学习党内政治生活若干准则、学习《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，党员干部将更加明确该做什么、不该做什么，能做什么、不能做什么，守住共产党员为人做事的底线。习近平总书记系列重要讲话，是马克思主义中国化的最新成果，是坚持和发展中国特色社会主义的行动指南。深刻领会以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念、新思想、新战略，用习近平总书记系列讲话精神武装全党，才能够更好地统一思想行动，更加自觉地增强“四种意识”。
强化政治意识，就是要坚定理想信念，坚定对马克思主义的信仰，始终坚持正确的政治方向，在思想上、政治上、行动上同党中央保持
高度一致。强化大局意识，就是善于从全局高度、用长远眼光观察形势、分析问题，自觉地在顾全大局的前提下做好本职工作。强化核心意识，就是要坚决维护中国共产党这个中国特色社会主义事业的领导核心，维护党中央作为全党的领导决策核心。强化看齐意识，就是要经常、主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐。广大党员要更加自觉地尊崇党章，积极履行党员义务，更加主动地立足岗位踏实干事，为推动改革发展稳定和全面建成小康社会贡献自己的力量。
心得体会：传承四种文化,弘扬四种精神（3）
合格的党员当时刻以“忠诚、认真、担当、包容”这四种精神鞭策自己，保持干事创业、开拓进取的精气神，平常时候看得出来，关键时刻冲得上去。
随着年岁的增长，慢慢认识到想要从别人那里获取，就必须先付出，想要别人如何待你，你就必须先怎样对待别人，所谓“已所不欲，勿施于人”只有相互的忠诚、包容与信任，才能有合谐美好的生活。
我想一经营一个家庭是如此，而一个团队，一个学校想要真正达到教书育人的目的，更是需要我们每一位教师都能够做到“坚定信念，对教师职业忠诚，对工作认真担当，对学生耐心引导，对同事理解包容”，力往一处使，心往一处聚，才能完成教育大业。这是我对这四种精神一个大体的认识。
“一个人做一件好事并不难，难的是一辈子只做好事，不做坏事。”这是伟人毛泽东用他睿智的大脑在参透人性后的一句肺腑之言。我想这句话用在这里，用在我身上也同样适合。让我认识到这四种精神的可贵，容易;但让我在生活中持之以恒的践行，时刻的散发正能量，有难度。但是，只要我报有要抱有时常感恩、积极向上的初心，坚持诲人不倦的教风，遵循学校品质至上的理念，我们的教师队伍就会越来越好，以这个做为出发点，不断的学习成长，完善自已，工作中能做到服从大局，听从命令，遵从制度，那我就做到了对学校，对学生的忠诚;在这基础之上尽自已最大努力认真细至的完成各项工作，从小事做起，从细处着手，时刻以教书育人为己任。
而如何才能做到“包容”呢，试想一下，如果我们对待身边的人，事事计较不宽容，把别人的短处当做一根刺， 时时刻刻握在手中，记在心里。甚至把它当做打击对方的武器，那当你满身是刺的时候，当你跌倒的时候，还有谁敢伸手去拉你一把。如果我们每个人都是一身的刺，靠近就彼此伤害，那我们还怎么能够团结在一起做事，做成事。所以我认为“包容”是一种品质，更是一种修为，是拿的起、放的下的一种胸怀和气度。是做事有原则够坦荡，处事有摩擦但不伤害，是原谅他人，更是成就自已。
这就是我对“忠诚、担当、认真、包容”这四种精神的一点认识与追求，我虽然做的也不完美，但是我肯定会在日常工作中，坚持不懈的向着四种精神靠拢，加强自身的学习，提升教育教学水平，努力钻研教学，为教育事业贡献自己的一份力量。
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