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幼儿园第一学期工作总结
今岁今宵尽，明年明日催，时光荏苒，转瞬又是一年。在这辞旧迎新之际，我们不禁要回想过往，展望未来……本学期的各项工作坚持以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，深入贯彻相关规定及文件精神，围绕幼儿园园务工作计划，以保教质量为核心，以思想建设为基础，以科学管理做保证，注重内涵发展，促进教师专业成长，重视与家长同步同向的合作教育，全面提高幼儿园的办园水平和综合实力，使每个幼儿全面和谐、健康的发展。回顾一年的点滴付出与进取，现总结如下：
一、规范常规管理，做好家长工作。
（一）幼儿园的各项规章制度认真执行并落实。
教师的考勤工作做到日考勤，月汇总、公示和确认。督促教师们做到按时上下班，提前到岗，履行请假制度；有学习才有促进，有督促才有提高，园内的教师政治学习、业务学习、班主任会议、后勤人员会议等等，按时召开，各项工作及时到位；领导值日做到安全排查细心，偶发事件处理及时，园内巡查到位。
（二）开展丰富多彩的家长工作。
1.各班的家园联系手册和家园共育内容，作为常规工作开展，依然做到每月月底进行检查和记录；家园共育做到每月两个主题内容，促进家长科学育儿，家园共育。
2.主题活动促进家园携手共育幼儿。
新学期的新生家长会，增加家长们对幼儿园的了解，增进家园间更好地合作，促进家长工作的有效开展；主题为“幸福童年 亲子相伴”的“第九届亲子运动会”活动，为孩子和家长创造一个良好的合作氛围，营造一种积极向上、勇于拼搏的体育精神，让孩子们在游戏中锻炼，在锻炼中成长；幼儿园家长委员会和膳食委员会的召开，让家长们对幼儿园的保育教育工作的了解和建议，促进家园合作，加强幼儿园民主管理，有效落实了家长护学岗相关工作，家园共育卓有成效；为了真实记录孩子的成长，架起家庭和幼儿园之间的桥梁，我园从本学期使用了《幼儿成长记录》手册；在庆元旦系列活动中的亲子制作展活动得到了家长的一致好评和肯定。
二、抓好教学常规管理，促进其规范、协调发展
（一）加强课程管理，优化课程设置，开展主题教育，打造园本特色。
1.围绕班级常规管理、教师专业素养、区域环境创设、信息技术等开展了教师业务培训工作，扎实开展了教师业务学习培训活动，开展了外出培训回园二次分享活动，扩大了培训的受众面，有效提高了教师的业务素养。
2.加强了幼儿园常规相关工作的管理，重新编排了年级晨操，继续开展晨间民间体育游戏活动、规范了晨间两操、创编了操间体能游戏，早操活动得以更加的科学规范。规范开展每周一的升旗仪式活动，有效开展了爱国主义教育、幼儿德育工作，通过安排管理、后勤、教学岗人员承担国旗下讲话，提升了责任意识。
3.以省编教材为主教材，进一步优化了课程设置，扎实开展主题教育活动。
4.开展绘本教学活动
本学期在业务园长的指导下，各班继续开展绘本阅读活动，要求各班每周至少有一节绘本阅读的集体教学活动，并在集体备课时由年级组讨论确定绘本教学的内容和活动设计，认真准备，落实。此项活动拓展了幼儿的知识面，培养了幼儿的阅读兴趣。同时在此过程中教师们也收获了绘本教学的经验、方法及教学技巧，提升了绘本课堂教学的有效性，促进了教师的专业成长。
（二）加强教学常态工作管理，严格开展教师教育教学工作考核。
1.为了进一步规范教师的带班行为，做到精细化管理，本学期开展了教师带班考核工作，通过考核细则对教师的一日带班行为进行量化，有效促进了教师带班的规范化，提高了教育教学质量。
2.扎实开展集体备课，对教师的备课、教育活动，室内外游戏活动等加强管理
我园每月开展一次集体备课研讨活动，在集体备课研讨活动中，各年级组根据幼儿的年龄特点，依据《幼儿园教育指导纲要》及《3——6岁儿童学习与发展指南》中各领域的教学目标，将游戏教育贯穿于幼儿一日活动，注重随机教育和幼儿自主活动，优化一日活动的各个环节，科学制定下个月的教学内容，及活动安排，及时制定周计划。要求教师提前一周备好课，每周有活动反思，每月由业务园长每月检查备课一次，每月上交两份教育笔记及幼儿个案分析，扎实落实保教常规，积极丰实保教内涵，做到真正体现幼儿的主体地位。
3.开展月考核、学期考核工作，作为期末教师绩效工资考核的依据。
4.贯彻落实规程要求，根据园所实际情况，优化调整了幼儿一日活动安排，进一步细化了班级一日活动常规要求，通过巡班考核进一步规范了一日活动的组织开展，着重帮助幼儿养成良好的生活及学习习惯，效果显著。
5.加强教学常规管理。完善班级常规考核细则，开展班级一日常规考核工作。开展月检查、记录，针对问题进行了及时有效的反馈与指导，取得了良好的成效。
6.严格执行保教管理制度，对教师备课、活动反思、教育笔记、幼儿个案分析教育、区域计划、区域活动观察记录等业务资料进行一月一检查，发现问题及时给予指导。
（三）创设主题环境，主题性区域活动规范有序开展。
各班级围绕主题教育，创设了班级主题环境，扎实有效的开展了班级主题性区域游戏活动，进一步提高了教师区域活动观察及评价质量，提高了教师组织开展并指导幼儿区域游戏活动的能力。
（四）外出学习拓展新知，回园提升专业素质。
鼓励教师积极参加各种培训，为教师创造外出观摩学习机会，有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，传达新信息，扩大新经验，提高教师对幼儿教育的进一步认识。如：组织部分教师参加在六中举办的“店埠片幼儿视觉素养与美术教学”专项培训活动，拓展了视野，提升了专业素质；开学初我园开展了“教师带班考核解读”、“ 班级常规考核解读”、“保育员考核解读”及“幼儿园区域创设”、“希沃软件应用”等园本培训。10月份xx参加了在厦门开展的“园长研修班”学习，xx参加在山东开展的“传统文化培训”学习；12月份xx参加了在徐州开展的“安徽省优秀园长高端培养项目培训”学习。回园后及时对全园教师交流了培训体会，使全园教师更新了教育理念。
以赛代培，组织教师积极参加各类比赛活动，努力提高自身的专业修养。本学期我园xx、xx、xx等多位老师参加微课大赛，分获县级二、三等奖。
（五）扎实开展教学公开课活动。
（1）开展了新教师上汇报课活动。
活动前新教师和老教师开展师徒结对活动，经过老教师的指导，各位新教师都认真准备，制定了明确、清晰教学目标，完善教学设计和教法，最终设计了新颖而富有趣味性活动形式；然后在全园展示，由全园教师再次研讨、打磨。最终设计出教法新颖，能充分调动了幼儿积极性、主动性的活动设计。
（2）开展一课三研活动
本学期以五大领域的集体教学活动为内容，每个年级组选择两位教师承担两个领域的展示公开课活动。经过“一研”、“二研”活动的展示、所有参与研讨的教师共同分析诊断，上课的老师对活动中的不足进行及时的反思，并根据研讨情况及时调整、优化教学设计，完善教学策略。在此基础上再开展“三研”活动，活动中教师改良了操作材料，创设了有趣的情境、设计了好玩的游戏，充分调动孩子参与活动的积极性，有效的攻克了教学重难点，成功地实现了教学目标。最终选择了两节精品课在辅导网活动中面向店埠片幼教同仁进行了展示活动。
此次“一课三研”活动，成效明显。老师们一致认为，“一课三研”的教研活动能有效地提高教学活动的设计、组织和评析等多项教学技能，使自己在观摩、反思、实践的过程中提高教育教学水平，同时也营造了教研组同伴间团结合作、积极向上的研讨氛围。
（3）扎实开展推门听课制度。每位教师都可以到任意班级进行推门听课，并认真做好记录，及时和上课教师交流。共同促进，共同发展。
（4）打造精品课，鼓励教师积极参加上级部门开展的课堂教学展示活动。
（六）扎实开展幼师大讲坛活动。
为了提高全园幼儿教师的专业水平，培养一支优秀的教师队伍，促进教师互相交流，互相学习，共同提高，本学期幼儿园继续开展了“幼师大讲坛活动”。大讲坛活动由主讲教师自行撰稿，经幼儿园教研室修改、审定，再利用每周例会时间进行演讲。
“幼师大讲坛”作为一种新型的教研形式，旨在提供一个平台，让全园教师们就教育教学中所关注的共性问题进行探讨，共享教育理念和教学经验，增进情感交流，营造积极向上、充满正能量的良好氛围，促进教师专业素养和专业技能的提升。
（七）努力做好市县级课题研究工作
本学期我们幼儿园积极上报课题，在园长的带领的指导下，市级课题《沙龙式园本教研活动的实践研究》、县级课题《小班午餐活动有效组织与指导策略的实践研究》、《幼儿园剪纸集体教学与美工区相结合的实践研究》均已获得立项，并在专家指导下均已开题，现在正在研究阶段。
三、加强安全管理的精细化，努力开创后勤工作新局面。
（一）更新了观念，增强了服务意识，抓好了后勤人员的管理。
1.实施了后勤人员工作岗位考核细则，进一步激发后勤人员工作的积极性与主动性，提高工作质量。
2.保育员的工作进行了合理的分工，整个园所环境分工到人，责任到人，完善了考核机制，明确规定了各位的岗位责任制和岗位职能，保证能随时随地接受检查和观摩，严格按照一日流程照顾好幼儿的一日生活。
3.每月召开了后勤人员会议，公示了每个人的工作情况，并提出了改进的措施，将工作质量与当月绩效挂钩。
（二）创设了良好的育人环境，实现了卫生保健工作常态化。
1.加强了卫生保健工作的管理，严格执行幼儿园十项卫生保健制度。
2.抓好了幼儿用餐管理。首先制定了科学合理的膳食搭配，保证了幼儿的营养均衡。首先按照各年龄幼儿伙食标准量，每周制订合理的带量食谱；其次每周进行了班级膳食调查，讨论分析膳食情况，每周进行了一次营养分析；最后营养不足进行了及时改进，做到科学合理、营养美味，保证幼儿每月营养均衡摄入。其次各班教师在餐前餐后合理组织幼儿的活动，为幼儿创设愉快宽松的进餐环境，鼓励幼儿吃饱吃好。
3.做好了各种疾病的预防工作。首先本学期配备了专、兼职的保健医，每天早上对入园幼儿进行严格的晨检，切实做到了一模二看三问四查，进入教室前，班级带班老师对幼儿进行二次晨检，切实做到了切断传染源；上午10点保健医进入各班进行巡查，对班级体弱儿或患儿进行筛查，做到早发现早隔离；下午1点保健医再次对各班幼儿进行巡查，发现疑似患儿及时隔离。其次做好了幼儿入园体检、在园体检及未接种疫苗幼儿的督促与反馈等防病工作；再次利用班级家园共育栏和月主题教育定期对家长进行健康宣传和健康教育。如利用“家长园地”和橱窗、班级群等平台向家长宣传预防传染病的常识。最后认真做好园内外的环境卫生工作，做好了各室和幼儿的毛巾、杯子等日用品的清洗和消毒，保证活动室及幼儿睡眠室的通风换气。同时家园同步，利用班级群、家园栏等向家长宣传预防传染病的常识。同时积极组织幼儿参加户外活动，定期让幼儿参加力所能及的劳动，提高幼儿身体素质。
4.认真做好了园内外的环境卫生工作。每周不定期对班级卫生、公共区域环境卫生进行抽查，对卫生检查情况认真记录，对存在问题要及时指出，限时纠正。切实做到窗明洁净，园内外无纸屑、无痰迹、无杂物，室内墙面的整洁，各种用具不混用且摆放整齐。扎扎实实地抓好了卫生工作。
5.做好了因病缺勤幼儿的日登记 、周汇总、随访工作。班级老师做好了班级患病幼儿的登记和随访，保健医做好了全园因病缺勤幼儿的日和周汇总工作。
6.对全园开展“秋季幼儿在园体检”活动。
7.联系县医院对我园5周半至6周岁的幼儿进行了视力检查，确保幼儿的用眼卫生。
8.加大了卫生保健的宣传工作，切实做到预防为主。如：国旗下讲话、家园共育、健康主题教育、保健医讲座。
（三）开源节流，创建了节约型幼儿园。
1.加强了园产管理，努力发挥有限资产的效益。继续探索物资管理的科学性，进一步完善固定资产的管理，及时做好了园产登记、保管、申领、维修、报废等环节工作，定期检查各班室的资产情况，督促加强保管，各室物品责任到人，各室物品不得随意搬动，有遗失损坏追究责任。
2.加强了教学设施的维修与更新，对小型维修工作尝试自己动手完成，竭尽所能节约维修经费开支。
3.坚持了勤俭办园的原则，努力提倡全园保教人员利用安全无害的废旧物或自然物制作教玩具和进行环境创设，积极倡导节约用水、用电、办公用品等，减少浪费。抓好物品进出库管理，认真做好进出库记录，定期清点库存物品、按时盘结，减少仓库物品积压。及时做好教学用品、办公用品和教玩具的采购工作，确保正常教学秩序。
4.每月合理开支了幼儿伙食费，幼儿伙食费专款专用。
5.按时上报了幼儿保教费和生活费的费用。
6.严格各项后勤管理。坚持后勤管理制度化、规范化、科学化，积极倡导节约水、电等，进一步完善固定资产的管理，督促加强保管、降低损坏与流失，爱护并合理使用园内设施设备，尽量做到小修小补自己解决，期末认真进行资产的清理核对工作。
（四）预防为主，群防群治，做好了安全防范工作。
1.加强了安全管理，落实安全责任与措施。与教职工签订了安全责任协议，明确责任，增强各位教职工的安全意识，确保幼儿一日在园安全。
2.每天做好了下班前的水电，门窗的常规检查。每月对设施设备、活动场所大型玩具、体育器材的检查维修工作，以及楼梯窗户和班级门窗的检查维修工作，发现问题及时处理，避免意外事故发生。
3.加强了门卫职能，严格执行门卫制度，严守岗位，按时开关大门，做好了来访者的登记，同时做到在幼儿离园后对幼儿园进行巡视检查。
4.严格执行了幼儿接送制度，坚持实行家长持卡接领幼儿制度，行政值班人员每天加强巡视检查和大门口执勤，保证幼儿离园安全。
5.组织专人参加了食品安全的培训，加强了对食堂的卫生和安全管理，严格执行《食品卫生管理制度》，严把食品卫生关，抓好食品采购关，严禁食物中毒，每天坚持48小时食物留样；经常督促食堂工作人员严格按照要求规范操作，增强食品安全的意识，并定期进行检查，杜绝因卫生、质量问题而引起的中毒事故的发生。
6.仓库保管人员定期检查了食品仓库货物，发现过期食品及时进行了处理，确保库内无过期食品。每次验收食品做到谁签字谁负责。
7.继续加强了对易燃、易爆、有毒的危险品及清洁消毒用品的管理，做到专人保管、限量发放，以备不测。
8.加强了安全教育与宣传。开展了一月一主题的安全教育活动。如以消防、防火防电、防烫、交通安全、饮食卫生等安全教育活动，预防发生危险的潜在可能性。同时通过家园共育栏内向家长宣传，共同教育孩子，以便更好地家园合作。
9.定期组织了全园教职工进行安全知识的培训，如自救互救、火灾逃生、防震演习等，提高了教职工的逃生技能。
10.本学期成立了护学岗。家长、党员及教师三维度为幼儿的安全入园、离园保驾护航。
辅导网活动丰富多彩，民办园管理规范开展。
（一）为了贯彻《幼儿园教育指导纲要》，领悟《3-6岁儿童发展指南》精神，进一步促进辅导网内、结对帮扶园教师教育教学能力的提高，提高园所教育教学质量，增进园所间的相互学习与交流互动，12月5日在我园顺利开展店埠片幼教辅导网艺术领域观摩研讨活动。
（二）统计上报民办园和看护点相关信息资料。
五、挥洒汗水，收获硕果。
（一）xx荣获合肥市德育先进个人称号。
（二）xx和xx两位班主任所带的班级荣获县级“美丽班级称号”。
（三）xx和xx两位老师承担店埠片幼教辅导网教学观摩任务，获得了同行和专家的一致好评。
（四）xx、xx和xx三位老师参加微课大赛，均获市级三等奖；xx、xx、xx等老师参加县级信息技术应用大赛，分获二等奖一人、三等奖两人。
六、不足与反思。
教师的理论水平和科研水平还有待提高，要多方式多形式的组织教师外出学习或请专家来园指导。
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