最新2020教学工作总结
2020年，我校秉承全面育人理念，以审美教育、劳动教育融入课程改革和学校育人实践，坚守初心，努力办好人民满意的教育。现就本年度的教学管理工作进行总结，回顾以往，展望未来，找准方向，坚定前行，以便更好地开展今后的教育教学管理工作。
一、夯实常规管理，提高教学质量
学校紧紧围绕《xx市中小学提升教学质量八项要求》，扎实做好教学常规工作，不断提高教学质量。
（一）多措并举，聚焦高效课堂
1.集体备课。我校制订了集体备课制度，落实了集体备课的时间与地点。每个单周三，各组正常开展集体备课活动。
2.备课、上课。学校从课时充足、范式先进、撰写详案、有效二备、反思真实等几个方面要求教师自主优化备课，并通过每月一查，发现问题、及时整改，使备课更好地为教学服务。要求教师课前精心准备，课上激情饱满，不浪费学生的每一分钟时间。
3.研磨课堂。随堂课、组级课、校级课、比赛课（公开课）这四级课堂，学校均组织开展有效的听课、评课活动，提高教师的上课水平。
（二）行政督查，推进教学规范
我校建立了教学常规督查制度，教导处定期和不定期到一线进行教学工作督查，听随堂课，查看备课本、作业本、听课笔记等。
二、做好校本培训，促进教师成长
（一）搭建平台，打造名师工程
学校积极安排中青年教师参加各级高层次培训，骨干教师培育站、名师工作室有他们的身影，逐步打造他们成为教科研、教学骨干。
（二）内外兼修，培育青年教师
除了参加上级组织的各项培训，我校也积极组织校内培训。校内培训的内容注重内外兼修，“内”是立德，“外”是教育教学能力。校内培训的形式有：培训与讲座、青蓝工程、基本功大练兵。
三、依托教育科研，推进教学改革
（一）更新观念，致力教育科研
本年度，我校继续积极改变教师的观念，投入教育科研之中，教师主持或参与的课题有x个结题，x个立项，老师们围绕以劳育人和发展学生核心素养开展课题研究，不断地实践、探索，不断地总结经验。
（二）推进课改，初显教学成果
1.撰写教科研论文
鼓励教师多读书多写教育教学论文，提高教育教学理论水平，形成先进的教育理念。本年度，共有x篇论文获江苏省等级奖、x篇论文获xx市一等奖、xx篇论文发表在省级期刊。
2.参加优课比赛等
我校积极组织教师参加基本功、优课评比和执教公开课，通过这种以讲代研的形式，教师的课改意识增强了，教学水平提高了。共有x节课获xx市等级奖、xx节课获xx市一等奖、xx市级公开课展示xx节。
四、真抓素质教育，助力亮色工程
（一）立足课程，实现五育并举
为实现“五育并举”，一方面，我校在开齐、开足所有课程的基础上，严格执行课程计划，配齐各类学科教师，使学生的素质得到全面发展；另一方面，结合校本课程，我校共建设了x个校级社团和xx个班级社团，以丰富学生的业余生活，发展学生的特长，组织学生开展社团成果展示活动。
（二）多彩活动，擦亮人生底色
我校积极参加xx市级及以上的各项竞赛活动，一年来获得x个优秀组织奖，学生xx人次获得xx市级一等奖，x人次获得xx市等级奖，xx人次获得省级及以上等级奖。
我们还组织开展校内多样的日常活动和特色活动。
1.日常活动
阅读——通过晨诵；语文课前读一诗；每周一、三、五午读；每晚课外阅读半小时，来提高学生的阅读能力。
书法——我校通过每周上好一节书法课，每周二、四中午半小时的练字，让每一个学生都能写好字，每月通过班级评选，将优秀的书法作品向全校展示，表扬先进，激励全体学生，营造人人练好字的氛围。
运动——我校坚持开展“阳光体育x小时”，每天上好一节体健课（活动课），做好广播操和眼保健康，在大课间各班根据计划开展踢毽、投篮、跳绳等活动，锻炼学生的身体，发展学生的体育技能。
劳动——每天组织学生参与校内卫生清洁、督促学生整理自己的课桌、每天在家做一件力所能及的家务劳动，有利于帮助学生树立正确的劳动实践观，培养学生吃苦耐劳、艰苦奋斗的坚毅品格。
2.特色活动
每学期初开展最美读后感、最美习字册、最美读书卡的评比活动；
以学华农场为实践基地开展花生节、蚕豆节等劳动实践活动；
开展多次的书画比赛和展示活动；
围绕传统节日、纪念日、八礼四仪等特殊的日子，开展丰富多彩的主题活动，给学生展示的舞台，提升学生的文化自信；
举办阳光体育节、组织多次的学生心理辅导，促进学生身心健康发展；
我们还举办了优作比赛、口算竞赛、阅读竞赛、朗诵比赛等各项学科竞赛，发展学生的学科素养；
带领四-六年级的学生参加江天游学活动，丰富学生的眼界；组织“红色研学”系列活动，探访红色基地、用笔讲述红色见闻、动嘴宣讲红色故事，激发了学生的爱国主义情感。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，回望过去，我们还有很大的提升空间，展望未来，我们要做的还有很多，我们将以立德树人为旨，以《xx市中小学提升质量八项要求》为抓手，不断探索“五育并举”的教育教学实施新路径，全面提升办学质量，为基础教育建设做出应有的贡献。
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