今天小编给大家带来了浅谈如何培养小学生课外阅读兴趣，许多小伙伴不怎么喜欢阅读读书，那么我吗该如何培养呢？下面大家一起来参考一下吧。
小学生课外阅读兴趣的培养
课外阅读，是指课堂阅读训练之外，依据学生的爱好和兴趣而维系的各种独立阅读活动，使学生课外通过阅读书籍报刊进行学习的形式。怎样培养学生课外阅读的兴趣呢？
一、改变观念，重视读书
历来的教育家都主张读书面要广一些，让孩子从书籍中多吸收各种营养。让孩子读一些有益的课外图书，不仅能增长孩子的知识，而且对他们的一生往往会产生深远的影响。所以，孩子在完成课堂学习任务以外，家长应该帮助孩子选择一些适合他们阅读的课外读物，鼓励他们多读一些有益的图书。
二、形成氛围，引导读书
校内的图书阅览室，要经常性对学生开放，班主任或者课任教师要有组织的让学生去读书。大家都去读，学生自然也就会根据自己的喜好进行选择，把自己的兴趣投放到课外书之中。在班级建立图书角，图书角摆放书架，有适合于学生的图书，供学生方便在课外随时取阅。需求是一种动力，只有让学生觉得读书有吸引力，学生就会主动去读书，从而成功地引导学生走上热爱阅读的路上来。
三、开展活动，人人读书
人都有一种趋向性，大家都做，自己也会去尝试，只有大家都去读书，形成一种风气。每一个学生也会参与进来，进而形成一股大家看书，自己也看书的风尚。因此，我们在教学中，应该有计划的组织一些活动，比如读书推荐会，每人介绍一本自己读过的课外书等活动，让书籍走进学生的生活视野。
四、课堂激趣，课外读书
注重课内外阅读的有机结合，使阅读由课内向课外延伸。课本内可供阅读的文章数量有限的，只有课外阅读拓宽知识面才能举一反三，才能在应用中化方法为能力，使阅读能力越来越强。因此，在学生每学一篇课文时，只要有相关的资料，就要向学生介绍与这篇课文有关的课外书，让学生去阅读，并指导学生怎样读。
五、形成常规，习惯读书
为了激发学生持久的兴趣，提高阅读质量，把该项活动引向深入，每学期应进行若干次定期和不定期的阅读检查、评比。对课外阅读取得一定成绩的学生，教师要及时地鼓励，让他们体验成功的喜悦。当学生在获得成功后，会更坚持大量的广泛的阅读，良好的读书习惯也就随之形成。
总之，课外阅读对学生的个体的意志是一种锤炼，对学生的知识的增长是一种必不可少的途径，我们应该大力倡导学生进行课外阅读，不断激起学生阅读的兴趣，培养学生热爱书籍，钟爱阅读的良好习惯，为学生的健康成长奠定坚实的基础。
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