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浅谈如何培养小学生课外阅读兴趣

时间:2019-05-14 09:29:16 网站:公文素材库

今天小编给大家带来了浅谈如何培养小学生课外阅读兴趣,许多小伙伴不怎么喜欢阅读读书,那么我吗该如何培养呢?下面大家一起来参考一下吧。

小学生课外阅读兴趣的培养

课外阅读,是指课堂阅读训练之外,依据学生的爱好和兴趣而维系的各种独立阅读活动,使学生课外通过阅读书籍报刊进行学习的形式。怎样培养学生课外阅读的兴趣呢?

一、改变观念,重视读书

历来的教育家都主张读书面要广一些,让孩子从书籍中多吸收各种营养。让孩子读一些有益的课外图书,不仅能增长孩子的知识,而且对他们的一生往往会产生深远的影响。所以,孩子在完成课堂学习任务以外,家长应该帮助孩子选择一些适合他们阅读的课外读物,鼓励他们多读一些有益的图书。

二、形成氛围,引导读书

校内的图书阅览室,要经常性对学生开放,班主任或者课任教师要有组织的让学生去读书。大家都去读,学生自然也就会根据自己的喜好进行选择,把自己的兴趣投放到课外书之中。在班级建立图书角,图书角摆放书架,有适合于学生的图书,供学生方便在课外随时取阅。需求是一种动力,只有让学生觉得读书有吸引力,学生就会主动去读书,从而成功地引导学生走上热爱阅读的路上来。

三、开展活动,人人读书

人都有一种趋向性,大家都做,自己也会去尝试,只有大家都去读书,形成一种风气。每一个学生也会参与进来,进而形成一股大家看书,自己也看书的风尚。因此,我们在教学中,应该有计划的组织一些活动,比如读书推荐会,每人介绍一本自己读过的课外书等活动,让书籍走进学生的生活视野。

四、课堂激趣,课外读书

注重课内外阅读的有机结合,使阅读由课内向课外延伸。课本内可供阅读的文章数量有限的,只有课外阅读拓宽知识面才能举一反三,才能在应用中化方法为能力,使阅读能力越来越强。因此,在学生每学一篇课文时,只要有相关的资料,就要向学生介绍与这篇课文有关的课外书,让学生去阅读,并指导学生怎样读。

五、形成常规,习惯读书

为了激发学生持久的兴趣,提高阅读质量,把该项活动引向深入,每学期应进行若干次定期和不定期的阅读检查、评比。对课外阅读取得一定成绩的学生,教师要及时地鼓励,让他们体验成功的喜悦。当学生在获得成功后,会更坚持大量的广泛的阅读,良好的读书习惯也就随之形成。

总之,课外阅读对学生的个体的意志是一种锤炼,对学生的知识的增长是一种必不可少的途径,我们应该大力倡导学生进行课外阅读,不断激起学生阅读的兴趣,培养学生热爱书籍,钟爱阅读的良好习惯,为学生的健康成长奠定坚实的基础。

 

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