幼儿园时期是我们小孩子开始懂事的时候，这时候家长的榜样尤为重要，今天小编给大家带来了浅谈幼儿家长工作案例及反思，大家一起参考一下吧。
案例描述：
小班的浩浩妈妈有一天晚上打电话来询问老师说：“老师，浩浩回去说今天老师带他去医院做了检查，是怎么回事？”老师很惊讶地说：“没有啊，今天孩子在幼儿园一切都很正常，没有带他去医院的事，如果真的带他去医院，一定会及时告知你们家长的。”浩浩妈妈将信将疑地挂了电话。事后浩浩妈妈还是为此事找到了园长核实情况，并到医院调查就诊记录，这才彻底打消了家长的疑虑。为此，我及时和浩浩妈妈电访，我了解到，浩浩妈妈平时工作很忙，经常周末都要加班，不能陪浩浩，而有一次浩浩生病了，妈妈只好请假两天陪浩浩在家，可能因为这件事给孩子的印象比较深，所以浩浩常常会找借口不想上幼儿园，这次还想出了老师带他上医院的事。了解情况之后，我向浩浩妈妈做解释。浩浩在幼儿园的表现很好，每天饭吃得很好，和小朋友也能很好相处，就是每天早上情绪不高，希望家长尽可能多花一些时间陪伴孩子。浩浩妈妈也抱歉地说：“老师，看来我是错信孩子的话了，老师，真对不住了！”
分析与反思：
我们知道：小班孩子想象的特点之一，就是想象容易与现实混淆，轩轩的这种行为，我们不能斥之为“说谎”。其实，这是由孩子想象的特点造成的。幼儿期的孩子往往不容易分清想象和现实之间的界线，他们的言谈中常常有虚构的成份，对事物的某些特征和情节还会加以夸大，还不十分理解什么是实际存在的东西，什么是想象出来的东西、常常把自己的幻想与真实的东西混在了一起。我们要让家长了解孩子这个年龄段的一些常见的行为特点，当家长发现自己的孩子有这样的行为时，不必训斥，相信随着年龄的增大，孩子想象的某些特征会逐渐得以消失。
针对这种情况，我们采取以下措施帮助家长逐步了解小班孩子易出现的一些行为现象和孩子在园的情况： 1、在家园联系栏中，将小班孩子生活中常见的一些行为现象向家长做宣传。2、在家园联系中张贴幼儿在园的一日活动安排，让家长及时了解孩子在园的一日活动，并忠心承诺我们会尽心尽力地把每一个孩子都照顾好，请家长放心，在感情上拉近家长和老师的距离。3、正确把握好早晚两次和家长的交流，取得家长的信任。早上幼儿来园时，用微笑和亲切的话语，关爱的动作对待每个孩子，并及时询问孩子的情况，对家长有特殊要求的马上记下来，以免遗忘。下午家长接孩子时，老师用三言两语主动向每个家长介绍孩子在园的一天表现，包括吃饭、睡眠、大小便、一日活动时的情绪表现等等。幼儿在园的点滴进步都要告诉家长，表示老师喜欢孩子，然后再耐心诚恳地指出存在的不足。还可以讲讲孩子在园的一些趣事，让家长感到老师的细心，周到，能更加信任老师，更放心地把孩子交给老师。当然，老师所说的一切要实事求是，不能夸大其词。
通过宣传家教知识，沟通幼儿在园情况，家长们渐渐地放心孩子在园的每一天了。
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《浅谈幼儿家长工作案例及反思》
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