又到了每日范文模板时间，今天小编给大家带来了一些关于最新教师青春励志演讲稿的非常好的范文，在工作中我们需要总结计划的地方有很多，有这方面需要的朋友，赶紧跟小编一起看看，参考一下吧！
（篇一）
我为教育献青春
尊敬的各位评委、年轻朋友们：
你们好！
今天我演讲的题目是《我为教育献青春》
数十年前，在中国南方的一个城市，一位自称“我是中国人民儿子”的老人用他超群的智慧和胆识，奏响了一个伟大民族期盼复兴的华美乐章，这部乐章叫《春天的故事》，那位老人是邓小平。
聆听这部乐章，你会敬佩一个老人的眼光和胸怀。
聆听这部乐章。你会听到一个民族自强不息的声音。
聆听这部乐章，你会感受到一个国家开拓进取的决心。
一位优秀的指挥，一部春天的乐章，终于使一个古老的民族昂起胸膛，满怀信心迈入新世纪。
然而，倘若我们仔细品味这部乐章的主题，那就是一切为了人民的利益，一切为了人们的福？。新一代领导集体坚定不移地高举邓小平理论伟大旗帜，带领十几亿炎黄子孙正朝着全面建设小康社会的宏伟目标奋进。毋庸置疑，这一宏伟目标的实现，需要大量的高素质的人才，而人才的培养又离不开教育。
国运兴衰，系于教育；三尺讲台，关系未来。这一思想已经成为各级党委、政府的共识，他们重教、兴教，加大投资，使教育事业发生了日新月异的变化。就拿我们中学来说，也由一个规摸很小普通的学校，发展为集教学、科研、公寓化管理为一体的综合性学校。人数也从三百来人增加到二千多名。今年中考又创佳绩，有四人突破六百分大关，达一中、三中分数线13人，其中4名学生获得单科状元，总成绩位于农村中学榜首。
这些成绩无疑是那些扑下身子工作的领导和老师们辛勤汗水的结晶。我校老校长秦张虎是一位勤奋敬业的教育工作者。尽管他身患椎间盘突出、糖尿病等多种疾病，但数十年如一日他总是伴着第一缕阳光走进校园，看着学生们安全离校才肯回家。年轻有为的黄彤哲校长意识超前，狠抓教改。校园里总能看见他与老师们研究教材教法的身影。还有宽厚幽默的党支部书记王志超以校为家，时时关心老教师的身体，关注青年教师的学习成长情况。这一切都在默默地感染着我校的每一位老师。大伙也能义不容辞，舍小家顾大家。青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔。中年教师将家庭搁置一旁而全身心扑在教学上，老教师如老黄牛一般苦干而不知疲倦。正是因为有这样优秀的领导班子、这样敬业的教师队伍、这样团结爱校的精神，我校的教学成绩才会芝麻开花——节节高，而且，我坚信我们学校的未来一定会更加辉煌！
我是一名教育战线上的新兵，但我也深知自己是邓小平曾经统帅过的千军万马中的一个战士。“位卑未敢忘忧国、弱肩亦应担道义。”我要时刻牢记入党时的誓言，以邓小平理论武装头脑，积极投身到全面建设小康社会的洪流中去，在教书育人的伟大事业中奉献自己的青春生命，实现自己的理想抱负。体现自己的人生价值。
（篇二）
青春，奉献给孩子
金风吹大地，喜悦满人间。古城这片黑土地又迎来了一个充满希望的季节。今天，我演讲的题目是《青春，奉献给孩子》
也许有人会说，历史的车轮滚滚向前。弹指一挥间，我们已经跨入了辉煌的21世纪，新时期，奉献精神真的就不需要了吗？
有史以来，我们中华民族就是一具具有伟大奉献民族。鲁迅说得好：我们从古以来，就有埋头若干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，。。。。。。虽是行为帝王将相作家谱写的所谓“正史”，也往往掩饰不住他们的光辉，这就是中国人的脊梁。
“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。”无数仁人志士正是敢于直面自己的责任，勇敢地与敌人作斗争，与伤害人民的犯罪分子作斗争。通过奉献，将个人的命运与祖国，民族的命运紧紧地联系在一起。从井冈山精神，延安精神，“两弹一星”精神到抗洪精神，抗非精神，高度的责任感，勇敢无私的奉献精神在中华大地远处不在，无时不有。党和人民同呼吸，共命运，心连心，谱写了一篇篇气势磅礴，可歌可泣的英雄史诗。没有党和人民的牺牲奉献，就没有今天的辉煌成绩和美好生活。
我们都扪心自问一下，如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一缕阳光，你是否照亮了一片天空；如果你是一颗镙丝钉，你是否固守着你的岗位？如果你是一名教师，当孩子们的安全受到威胁时，你是否勇敢地挺身而出。点点滴滴，丝丝缕缕，颗颗粒粒，汇聚起来，灌溉的是良田万顷，照亮的是锦绣中华，哺育的是新的生活，撑起的是伟大祖国。
无数个日日夜夜，我们远离了喧嚣人群，告别了灯红酒绿，或穿梭在干净的教室，或活跃于三尺讲台，与清风明月作伴，和先贤圣人谈心。除了努力完成好日常的工作外，还要不断充电，更新知识，以拓展知识面；写文章、做课题、搞科研，忙得不亦乐乎，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生，我们无怨无悔。
日月如梭，斗转星移，我从一年一直教到现在的一个孩子——徐楠，他因从小患脑瘫，无行走能力，这个“与众不同”对谁来说都是一副重担，我充分体会了他和家人的难处，给同学们讲张海迪身残志坚的故事，消除了徐楠与同学的隔阂，为他的人际关系架起了桥梁。他热爱学习了，更热爱生活了。有几次，他妈妈由于忙着工作，间休时没来，观察他那坐立不安的神态，我知道他一定想上厕所，一个声音支配了我，不，是一种力量支配了我，我拿起尿瓶，为他接完尿，同学们抢着为他倒。此情此景，出乎我的意料，更执着了我的信念。他默默地抬起头，看着我，心中充满了爱。
爱缩短了我与孩子们的距离。还记得秋季的一个早晨，患过敏性哮喘的我，因为班级里灰尘太多，越喘气越累，我就只好艰难地讲着课，吐字如金的课，微弱的声音使孩子们睁大眼睛，用饱满的精神听着一个个新知识，终于下课了，我吃了两片脱敏药，本想可以顶得过去，但没有用，一直到放学我没有多说一句话，孩子们心领社会的配合，使我成分感动。下班了，我刚要走，只见我的桌子上多了许多东西，药、水果、、小纸条，那上面写着：“老师快去医院吧！我们不能没有您！为了我们，您累病了，我们谢谢您！”感激的泪水从心中流了出来。爱心着意化彩桥，这是师者的责任，更是师者的荣耀。
点点滴滴，老师故事常相忆。
真真切切，学子情深难忘怀。
我感动非常的高兴和自豪！正是：代代言传，千秋师表千秋业，时时身教，一路高歌一路情。
时代不同了，但奉献精神却是房屋的，勤勤恳恳，任劳任怨，踏踏实实，爱岗敬业，求实创新，持之以恒，不也是一种奉献吗？
奉献是一首美妙的诗，勇敢是一曲动人的歌，在默默奉献中，我们体会到了工作的乐趣，生活的多彩；青春的亮丽，事业的辉煌；伟大的祖国需要我们奉献，火热的生活需要我们奉献，奉献我们的青春，奉献我们的智慧，奉献我们的辛劳，奉献我们的汗水甚至是泪水。在奉献中完善生活，在奉献中实现人生的价值，在奉献中获得真诚和坦荡。我愿把青春，无私的奉献给这些天真可爱的孩子。
爱生如子，倾情励志增我能，青春壮丽！教育育人，传道授业解其惑，事业光荣！我愿为教育事业，我的学生，奉献出我的一切！
（篇三）
奋斗的青春最美丽
大家好！
如果说人生是五彩缤纷的田野，那么青春就是其中最绚丽的一束太阳花，她孕育着春天的勃勃生机，向往着盛夏的热烈奔放，期盼着秋天的硕实累累，翘望着冬天的恬静厚重。诗意的浪漫和激情被青春诠释淋漓精致，飞扬的时尚和奋斗的艰辛被青春演绎的美奂绝伦。当青春深深地拥抱时代，默默地融汇事业，它就是一座照亮人生前行的绚丽灯塔，无论雨雪风霜，还是坎坷路长，青春的歌谣都会响彻耳畔，催动着人生浩浩汤汤，奔向理想的高山。
朋友，当你面对学生求知若渴的眼睛时，当你目视孩子们天真可爱的面庞时，当你走上神圣的讲台时，你想到了什么？——民族的发展，祖国的昌盛，孩子的未来……毫无疑问，这些都是应该思索的。但此时此刻，年轻的你是否想到了你自己，想到自己肩上的历史责任和使命，想到了如何让自己的青春更加美丽？
刚毕业时，满怀理想、满腔热血踏上工作岗位。时光匆匆，转眼间已走过二十年从教生涯。回望过去岁月的点点滴滴，细数往昔故事。在无数个平平凡凡的日子里，给我带来无限的惊喜与陶醉。我惊喜，惊喜课堂上那高高举起的小手，惊喜辩论中那争先恐后的抢答，惊喜孩子们取得进步后对我的倾诉；我陶醉，陶醉作业本上那对我笔迹和语言的模仿，陶醉孩子们在操场上的无忧无虑的欢歌，陶醉校园内孩子们那亲密无间的笑语。我时常为自己是一名教师而自豪，为清泉中学全体教职工上下一心、团结奋进、求实创新的精神而喝彩，为学生奇思妙想、色彩缤纷的作品而叹服，更为冠县的教育事业而祝福。
在教学的旅途上，我不断地努力奋斗，对教师的含义也有更深刻地认识。每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新。于是我的书桌上就多了些教育专著，教育教学杂志，读读、摘摘，博采他山石，琢为自家玉。平时，常向有经验的老师请教，听课，听讲座，学写论文，取他人之长，补已之短。只有这样，才能做一名有智慧的教师。
当我登上那讲台，不，应当是舞台，我似乎觉的两侧的紫色帷幕正缓缓的拉开。最富有生气的戏剧就要开始了。最令我兴奋的是这戏剧拥有一群忠于自己的角色的演员——我的学生们！这戏剧也许是世间最长的了，为此，我愿做一名热情的报幕员，向观众宣布：* * 班的戏剧开始了！我想，我还应该是一名合格的导演。我渴望导出充满时代气息的戏剧来：团结，紧张，严肃，活泼是它的主调；理解，友爱，开拓，创新应当是它的主要内容；爱着这个集体和被这个集体爱着是它的主要故事。作为导演我将要精心设计出生动的情节，典型的角色，迷人的故事奉献给所有的演员。我也心甘情愿地做一名配角，尽我的力量成为主角服务、效劳。不仅如此，我还要做一名最虔诚的观众，为演员们精诚的演出微笑，流泪，鼓掌，吹呼
一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。虽然我们不指望能培养出多少“牛顿”和“爱迪生”，但也绝不能让“牛顿”和“爱迪生”在我们的手中埋没。是啊，起始于辛劳，收结于平淡，这就是我们教育工作者的人生写照。“十年树木，百年树人”，我既然选择了讲台，就选择了默默奉献，我无怨无悔。这里有我的追求，这里有我的爱。我甘愿守候在那方“黑土地”，用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月，让自己的青春在爱的奉献中闪耀！
（篇四）
奋斗点亮青春 责任担当未来
生活赋予我们一种无限珍贵的礼物，这就是青春。青春可以是桃红柳绿中的温馨穿梭，可以是昙花一现般的美丽绽放，也可以是充满期待，充满希望地在瓦砾中不断向上！我的青春，则融进了太阳底下最光辉的职业——教师。
永远记得**年那个丁香花飘落的季节，我的人生拉开了最美的帷幕——站在了属于自己的三尺讲台上。初为人师，我是幸福的，孩子们每一个鼓励的眼神，每一次勇敢的举手，每一句稚嫩的话语都给了我自信和感动；初为人师，我又是忐忑的，满身学生气的我，每每走上课堂，都是照本宣科，捉襟见肘；课下总会有家长来打电话询问孩子们的情况，他们是那么放心的把孩子的未来全托付给了我们，可是，我该怎样去托起那份沉甸甸的希望？我选择了教育，我又该如何使自己的教育事业闪闪发光？
幸运的是，实验中学给了我们茁壮成长的沃土，为促进我们年轻教师早日成才，学校开展新老教师结队和各类教科研活动，在与老教师交流学习中，我看到了在平凡岗位上工作的他们，为了心中的梦想，用实际行动表达了自己对教育事业的衷心：
我们的*校长，一个以身作则的领导者。每天清晨踏着朝霞进入校门，总会看到她忙碌的身影；每次教学活动，她都会准时参加认真做记录；每逢假期，她都会为孩子们写一篇“校长与你谈心”；数十年如一日，勤勤恳恳，尽职尽责，为实中的发展默默的奉献着，奋斗着。
刘英老师，省级优秀教师，像妈妈和春风般的温暖。在别人眼中，她已经获得很高的荣誉，没有必要再为教学琐事一丝不苟，可她总说，要对得起学生，对得起良心，她把青春献给了教育，不求崇高与伟大，但求心安，问心无愧地做好自己的本职工作。这难道不是最好的师德吗？
看着身边的榜样，我便有了奋斗的方向——
要做就做踏地而行的教师。教育教学经验不足，就付出比别人多
几倍的努力去弥补，业余时间，认真学习业务知识，读教育专著，看教育教学杂志，读读摘摘，博采他山石，琢为自家玉，平时，常向有经验的老师请教，听课，听讲座，学写论文，取他人之长，补已之短。四年来，我始终奋斗在教育的第一线，不断学习，积极进取，因为我坚信既然选择了教育，就应只顾风雨兼程。
教育家于漪老师说过，教育即提升人的精神境界，教师的一个肩膀挑着学生的现在，另一个肩膀挑着的却是国家的未来。对于年轻的我们来说，教师这份职业肩负着太多的使命和责任。还记得我带第一届毕业班时正值怀孕期间，身体极度不适，这个时候换老师势必会影响孩子们的情绪与成绩。想着即将到来的中考，想着孩子们渴望知识的眼睛，我选择了坚持。当看到孩子们理解老师的辛苦更加努力的学习，当他们信心满满的走进中考考场迎接自己人生第一个转折点，我觉得我没有辜负“教师”这个平凡而又伟大的字眼！
习总书记说过，百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。作为新时代的青年教师，我们不能在人生最光辉的时刻虚度年华，碌碌无为。迷人的彩虹出自大雨的洗礼，丰硕的果实来自辛勤的耕耘。我们应好好地把握青春，学那搏击风雨的海燕去展翅翱翔;学那高大挺拔的青松去傲雪经霜，用肩膀挑起祖国的未来，用奋斗点亮无悔的青春！
（篇五）
演讲稿《大爱铸师魂，青春献教育》
各位领导，各位老师：
大家好！我今天演讲的题目是《大爱铸师魂，青春献教育》。
我是一名乡镇小学的普通老师，从教至今已有十个年头，用朋友的话说，走在大街上，人们一眼就能看出我是老师。每次上网聊天，不出两句话，对方准会发过一条这样的信息：“你是老师吧？”被猜中的次数多了，我才渐渐知晓原来只有老师才会不计速度，力求把每个字，每个标点都输入正确，而不会用别字、谐音字代替。我不知道她们的话是赞扬我，还是讽刺我，但不管是赞扬还是讽刺，我都将“老师”这个荣誉高高举起，不动摇不自卑，用心爱学生，用爱铸师魂，立志做让党和人民满意的教师。
当前，全国教育战线正在深入学习贯彻《中小学职业道德规范》通过认真地学习、实践，我深刻地体会到“师爱是师德的灵魂”，是教师教育每位学生的感情基础。
**年3月31日，殷雪梅老师为了拯救身后的学生，张开双臂，用血肉之躯阻挡着鲁莽而来的小轿车，孩子稚嫩的生命获救了，殷老师52年的生命历程却戛然而止!
去年5月12日，汶川发生特大地震，面对空如其来的灾难，有这样一位老师，他弓着身子，张开双臂，趴在课桌上，顶住了冰雹般坠落的碎砖瓦，身下蜷伏的四个学生获救了，他的生命却永远定格在这张开的双臂上，他就是谭千秋老师。
还有很多这样英雄的老师有待我们追忆，“大爱铸师魂，他们在危难时刻用鲜血和生命，用爱与责任诠释了人民教师的神圣职责，作为同行，他们是我的骄傲，也是我们所有为人师者师德师风学习的楷模。
大多数的时候，教师的职业是默默无闻地奉献，正如法国作家雨果所说：“花的事业是甜美的，果的事业是珍贵的，让我们做叶的事业吧，因为它是平凡而谦逊的”。在我的生命中经历过太多这样无私的老师，她们用无悔的青春为教育事业倾注了一腔热血。
上初三时，我的班主任赵文侠老师是个几乎见不到太阳的人，早晨太阳还没升起，她就到教室迎接每一个学生的到来，下午太阳已经落山了，她还在翘首眺望最后一位学生消失在马路的尽头，寒来暑往，不知道送走了多少批学生。李福爱老师是我小学3、4年级的班主任，记得小时候一到冬天，我的手脚就特别爱冻伤，每天到校的第一件事，李老师都是捧过我的手放在炉子边上烤火，再细心地为我涂上药膏。
正是受这些老师的影响，我才在中考填报志愿时，写下了“师范”这个第一志愿。我要将这根爱心接力棒继续传下去，爱我的学生，让他们快乐地成长。
作为一名新时代的人民教师，我想说我的选择是光荣的，是无怨无悔的，我要把我有限的青春无私地奉献给教育这方热土，用爱心与责任关心每个学生，铸就崇高的师德、师魂！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
（篇六）
点燃青春，奉献无悔—我骄傲，我选择 作为一名辅导员，回首曾经走过的路，曲曲折折的脚步伴 随着不懈的探索，点点滴滴的汗珠陪伴着成功的喜悦，而贯穿 始终的是一个不变的信念：让自已的青春无怨无悔。
如果人生是一首诗，那么青春是它最华丽的篇章；如果人 生是一部交响曲，那么青春是它的主旋律。当人们赞叹“万绿 丛中一点红”的时候，我却把青春献给了绿叶一般朴素、绿叶 一般谦虚专心地垂着凉荫的教育事业。我的教育青春，正用自 己心灵之弦在奏响。
从业之初，我每天欣喜的徜徉在学生之间，对未来充满了 期望。然而“醉后方知酒味浓，为师方知为师难。”在设计艺 术系，我担任了三个班的辅导员，共有143名同学。对于刚从 大学毕业不久的我而言，面对他们，总有一些不自在。那时的 我没有明确的工作思路，不知道工作从哪儿做起，甚至有时遇 到点小问题就乱了阵脚，只能在其他老师的指点下开展工作。 为了改变这种局面，我认真学习辅导员工作的理论知识和思想 政治教育基本原理，虚心向其他老师请教，主动接受他们的指 导，争取用理论指导工作，并且逐渐树立了如何把理论知识与 学生实际情况相结合的意识，根据学生的情况变换、调整自己 的工作方式。 对于我们年轻辅导员来说，得到同学们的信任决定着我们 工作效果的好坏。工作初期，很多同学对我的工作经验，工作 能力都持有一定的怀疑态度，难以完全信任我。但工作职责促 使着我必须得到同学们的信任。
为此，我摆正自己心态的同时 采取了两个方面的策略。第一，在不同的场所突显出自己不同 的角色。在办公室和教室突显出自己是一名教师，保持严肃而 平和，具有亲和力而不失端庄的心态，与学生交谈时目光正视 学生，充满自信，通过自己端庄的姿态和语言让学生感受到了 我这名老师的尊严。但在公寓或其他活动场所，却以朋友的身 份和心理主动参与同学们的活动，拉近自己与同学之间的距 离，渐渐地成为了他们的知心朋友。第二，在适当的场合、适 当的时候展示自己的才华和能力，尽量让学生了解自己，如第 一次给学生开会，准备了一段精彩的发言，很漂亮地处理好第 一件学生事务等，给学生留下了很好的印象，在学生中树立了 很高的威信。
我深知辅导员工作的复杂性和重要性，从参加工作的第一 天起我就下定了扎实工作，服务同学们成长成材的决心。无论 是服务学生还是管理学生，充分了解学生是工作开展的前提。 为此，我给自己订立了一个计划，就是坚持每天与我所带班级 的部分学生谈话，每天走访一下我班学生的宿舍。在每次谈话 前，我都准备好话题，在和学生们聊天的过程中，在很轻松的 气氛中，在他们不觉的情况下就了解了情况。通过频繁的交 谈，不仅很快了解了同学们的基本情况，特别是对个别学习积 极性不高，经常旷课的同学，对他们校外经常活动的场所也有 了初步的掌握。这些为我往后工作的顺利开展打下了良好的基 础。
对于学生的管理，工作初期，我误认为辅导员工作就仅仅 是管理学生，但在实际工作中我体会到了更重要的是给予学生 关心和尊重。在我刚担任辅导员不久，班级两名女同学闹起了 矛盾，事情发生以后不仅她们正常的学习生活受到了影响，更 严重的是已影响到了心理健康。由于情况特殊，及时报告系领 导，并积极采取措施，一方面做她们的心理疏导，另一方面， 告知其家长。
在系和家长的共同努力下，经过一段时间，使她 们的心态恢复了平静，最终两人和平相处，缓和了班上的紧张 气氛。 在选拔和培养学生干部方面，我认为这是辅导员的重要工 作之一。选拔学生干部，我不完全以能力为标准，最重视的是 其人格品质。每次选拔学生干部，我都要到同学中和其任课教 师中了解所要选拔的学生干部的品质及其平时表现，将政治上 积极要求进步，思想好，为人正直，乐于奉献，乐于做社会工 作，且学习成绩优秀的学生选为干部。学生干部上任时，都要 对其进行培训，提出要求，让他们明确自己的职务职责，教给 他们处理各种问题时的注意事项。
在工作中，学生干部出现失 误，与他们共同详细分析事情的前因后果，让他们从中得到更 多的经验，从而提高工作能力。担任辅导员以来，在大的方向 上，我严格把握，小的具体工作中放手让学生干部们大胆工 作，在他们需要时，及时给予帮助和指导，让他们成为优秀的 学生干部。 此外，公寓管理是学生日常管理中的重要内容。为加强我 所带班级学生公寓的管理，我经常到各个房间查寝，一旦发现 哪个宿舍有同学没按时回来，马上打电话，对无故违反纪律 的，给予严肃批评。对在房间里大吵大闹的，及时制止。对不 按时熄灯就寝的，提出警告。对卫生不好的，提出整改意见。 在公寓管理的过程中，对有些表现的同学，或有轻微心理问题 的同学，我都经常与他们谈心，引导帮助他们解除心中困惑。 由于与同学们朝夕相处，很多学生都与我无话不谈，从他们那 里，我总能找到他们对我看法，找到我工作中的不足及他们对 我工作的期望，这些善意的，真诚的期望、意见，总能帮助我 修正工作中的偏差，伴我成长，使我的工作不断取得进步。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在辅导员的这个队伍 中，我们肩负着为党和国家培养德、智、体全面发展高素质人 才的重任，我们肩负着为社会进步注入新鲜活力的历史使命， 我们知道“春蚕到死”的故事，我们了解“蜡炬成灰”的精神，我们会用做小事的心理去承担自己的使命，不怕麻烦，用 做大事的态度去完成自己的工作，追求严谨。我的今天叫做无 畏，明天叫做无悔，我会用每一天享受作为辅导员的荣耀，带领着我的学生们一路走过！
（篇七）
让青春绽放师德之美
尊敬的各位领导，各位老师： 大家好!今天我给大家演讲的题目是：《让青春绽放师德之美》。
我是一名普普通通的幼儿园教师，从教已有5年了，**年仅20岁的我满怀憧憬的走上讲 台，那时我的心情是十分激动、十分自豪，同时也有点揣揣不安。
面对几十双天真无邪的眼 睛，我茫然失措……我该教他们什么呢?游戏?儿歌?我什么都不会呀!于是我顺手拿起孩子们的 课本一句一句的朗诵，我不知道我都读了些什么，只记得有位孩子站起来好奇的问：“老师，你 的手为什么老是在抖呢?”瞬时孩子们向我投来了嘲笑的目光，我的脸“唰”一下变得通红，无助 的我把眼睛投向指导老师，指导老师微笑的看着我，对我点点头，在她的鼓励下，我渐渐的自 如，完成了我的第一堂课。从那以后我就多向老师们请教，积累经验，并发挥自己的主观能动 性，真正的实现教学相长。
年复一年，我们迎来了一批批活泼可爱的“小不点”望着他们天真稚 拙的样子，我由衷的喜爱，记得刚进入幼教岗位时，每当孩子入园，哭闹不止，父母焦急万分 时，我总是手忙脚乱的，孩子哭，家长急，我更急，而现在的我总能用心去发现，用心去感 悟，用心去思考，从容的去面对一切!
五年来，我一直努力的工作，积极投入到教育教学的科研活动中。平时勤于收集、积累教 育教学经验，撰写教学心得，在教育的园地里奉献着自己的真心、自己的真诚，五年中我也在 不断的成长起来，使自己在专业技能等方面得到了一定的发展。在不断的实践活动中，我不忘 努力提高自己的理论修养和专业素质，曾两次参加专业进修，为工作更好的开展打下了坚实的 理论基础。
在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充满感激。我要谢谢我的孩子们，是他们让我 感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为教师进行专业发展 的支撑点，是他们给予了我很多关于教育的火花。同事们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样 的力量，是每次的经验交流，让我深深感到教师工作的重要。是工作，是实践，给我提供了研 究的生命土壤!我会在不断的总结，探索，尝试中积累经验。 我欣喜整天徜徉于幼儿中间，望着一张张童稚的笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着心 与心碰撞时的那份快乐，我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。
曾经听一位学者说 过：“教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的”。带着对这一理念的憧憬，寒来暑往送走了一 批又一批的孩子，我喜欢这样一首诗：“有一首歌最为动人，那就是师德，有一种人生最为美 丽，那就是教师，有一种风景最为隽永，那就是师魂，不要说我们一无所有，我们拥有同一颗 火热的太阳，我们拥有同一片广博的天空，在同一片天空下，我们用爱撒播着希望……”，“用 爱撒播希望，用真诚对待每一个幼儿”便成了我无言的承诺。一转眼五年过去了，在这五年中是 盛唐实幼这个大家庭让我成熟，是园领导给了我信心，是孩子们给了我无限的快乐! 教师的工作是繁琐而忙碌的，但也是充实和快乐的。每个人都是带着一种使命来到这个世 界，而每一个人的生命里都跳跃着一种神圣的使命!从“天将大任与斯人也，必将苦其心志，劳 其筋骨，饿其体乏”的名言中，我们能体会到古人的奋发，从“谁言寸草心，报的三春晖”的诗句 中，我们看见了天下儿女对母亲的奉献之心，从“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的不朽绝 句中，我感受到了——我们用青春和誓言诠释着教师职业的本质“爱与责任”。在教育的热土 上，不追求轰轰烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真诚、实实在在的耕耘，这才是爱的真 谛，作为人类灵魂的工程师，辛勤的园丁，无私的红烛，面对这些赞美和敬仰，我们如何才能 把教育教学工作做到更好呢?
如果说教师的人格是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心就是 成功教育的原动力，陶行知先生说得好：捧着一颗心来，不带半根草去，这正是无私奉献爱心 的典范，也是我做教师工作的一面镜子，时刻提醒着自己，所有的孩子，无论是智商高的还是 智商低的，无论是家庭条件好的，还是家庭条件差的，无论是安静听话还是调皮捣蛋的，都十 分需要老师的爱，老师的爱与尊重是照亮孩子心灵窗户的盏盏烛光，著名瑞士教育家说过这样 一段话，我至今想起仍颇为感动，他说：从早到晚我一直生活在他们中间，我的手牵着他们的 手，我的眼睛注视他们的眼睛，我随他们流泪而流泪，我随他们微笑而微笑，美好的人生是为 爱所唤起的，并为知识所引导的，从这一角度，美好人生的开始掌握在我们教师手中。 对于班上好动，做事没有恒心的孩子，我会放大他的优点，热情当众表扬他。对于缺乏自 信心的孩子，我会给予更多的机会让他在集体面前锻炼，对于调皮捣蛋的孩子，我会耐心的说 服，让他们自己换角度思考，我想只有爱孩子，才能接近孩子，了解孩子，也只有爱孩子，才 会喜欢孩子，赞赏孩子，也只有爱孩子，老师才能和孩子很好的沟通交流，才有通向任何孩子 心灵深处的钥匙，因此我认为教师要有一颗爱心，应多角度，多方位，多层次的构筑起师生爱 的心桥，这样才会更好的为孩子服务，只有用爱谱写的梦才会甜美。
弹指一挥，五年过去了，我在这块教育园地里辛勤的耕耘，默默的奉献着，本着对事业的 衷心，对幼儿的爱心，对工作的热心，对未来的信心，我将继续在教育岗位上兢兢业业，无私 奉献，让我与幼教事业共风雨、共兼程，共成长!我愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香”。 我的演讲到此结束，谢谢大家!
（篇八）
让青春在奉献中闪光
我是一位普通而平凡的幼儿教师，普通得像大草原上的一株小草，普通得像百花园中的一朵小花，普通得像大海中一滴水，但人民却称我们为人类灵魂的工程师。高尔基说：“教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业。”对于一名年轻的幼儿园老师来说，要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公平、爱得得法，那是不容易的。爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。我做为一名班主任，在平凡的岗位上默默无闻地描绘着一个生机勃勃的世界。
一、用一颗宽容之心、平常心去对待孩子成长中出现的问题。
我班的郝**小朋友是大班年级组乃至全园出了名的 “肇事王”，每天都有关于他调皮捣蛋的一些新闻。每当其他孩子吃东西、做游戏、玩玩具时，他就悄悄地靠近他们，趁其不备便伸手去抢他们的东西，甚至伸出拳头打向同伴，而且他特别会为自己辩解，总之，受伤的总是别人。由于他爱打人，同伴们都不愿与他一起玩，还不断地向我告状，告状声越多，他越孤单，拳头也就越多地伸向别人。
通过观察，我想，**的行为一定与家庭环境和教育有关。通过家访和与来接送的家长交谈，我了解到他一直都是爷爷、奶奶带大的。爸爸、妈妈都在外打工，根本照顾不到他。奶奶对**百依百顺，从不对他提出任何要求。而爸爸、妈妈都是难得回家一次，一见面也是疼爱有加。久而久之，在“隔代父母综合症”的教育下，使**形成了以自我为中心，主观意愿独断，不管是谁都得听他的。据观察，**在幼儿园非常想和别人交流，可因为表达的方式与众不同，小朋友都不愿与他一起玩。于是，我就对他采取了以下的教育方法：
1、家园合作。我与他的家长共同要求**遇到问题时，先把想法说出来，不能随便动手打人。要求**做到这一点的前提，是要求他的奶奶在任何情况下都不能偏袒**，并做到循循善诱，以理服人，不要迁就孩子；同时要求**的父母每个周末尽量能抽时间打电话回来陪孩子多说话，邮寄一些小礼物以作为对他进步的奖励。我也向家长保证，在任何情况下，不掺杂对**的成见和偏见，公正而耐心地对待他。当**动手打人时，我一定都先弄清楚原因，不先去责怪或处罚他。平时，我还要求家长多了解**的闪光点。我们发现，**虽然很好动、调皮、还喜欢打人，但他很喜欢听故事，更喜欢讲故事。因为中班下学期，幼儿要学会组织语言自行讲述。所以，我平时会在自由活动的时间里，让幼儿自行上来讲故事。每次他都是第一个举手上来。他的词汇量很丰富，思维有条理，会把学到的《我们一起玩》、《孔融让梨》、《小雷锋的故事》等故事完整地讲述给伙伴们听。借此，我从中引导他待人要有礼貌，要和小朋友友好相处，懂得爱护公物，做什么事情都要有始有终，做错了事要说“对不起”。现在的小孩了解世界的面很广，所以思维逻辑也很活跃。他不但在听的时候表现出很懂的样子，而且在日常生活中也表现得不错。有一次，我组织小朋友到草地上捡落叶，这时**说：“我也要学雷锋，去捡落叶。”我笑着说：“好吧，小雷锋，去捡吧。”他高高兴兴地去了，而且表现很不错。
2、将功补过。**小朋友虽然与同伴交往能力差，解决问题的能力差，但他性格却很倔强。经过多次观察，我发现他每次犯了错误后，就是不愿意主动承认，就算老师让他去跟小伙伴道歉，他都很倔强，不愿意去。但是，有一次我换了一种方式教育引导他，发现他的态度相当好。那次有小朋友来告诉我，**把茶桶的水给弄翻了——，当时他根本没有认识到是自己的错，还说：“小朋友们都没有水喝，才好呢。”我当时真的很生气，便反问他：“那你喝什么呢？”他说：“我才不喝幼儿园的水呢。”当时我很愤怒，心想：“才几岁的孩子就能说出这样的话。”我忍住了，因为我知道，如果此刻发怒，那前面的努力就白费了，幼儿一个良好习惯的行成需要很长的时间，我相信他会做到的。我转身去拿拖把准备收拾地面，发现走廊上的吊饰被风吹到了一楼，我当全班小朋友的面问：“小朋友，愿不愿意给**一次改正的机会？”“愿意！”所有的幼儿异口同声。“那好，如果**下楼去帮老师把吊饰拿上来，我们就原谅他。”我话还没有说完，小家伙已经一溜烟似的跑到楼下拿起了吊饰，上楼的时候很自豪地说：“小朋友们看，我总算找到我们班的吊饰了。”所有的小朋友都说：“**，你真棒！”这个小家伙不好意思地脸红了。我借此又引导他，发现他原来早就意识到自己的错误了，可又放不下面子。经过我的开导，他终于认识了错误，改正了错误。
以后我们班有什么难题或是哪个小朋友表现不好，都请他来解决。经过一段时间，我们惊异地发现**打人的行为明显减少了，与同伴的关系也开始变得融洽起来了。
现在的**虽然还是有些缺点，但他向同伴伸出的不再是拳头，而是一双合作和友好的手。
二、用崇高的思想，把每个孩子陶冶成一首最美的诗
我把教室变为培育崇高思想的场所，作为一名幼儿教师，我努力把我的学生陶冶成一首最美的诗。我要让爱之旋律永远留在他们身上。我懂得幼儿教师良好的行为本身就是一种无形的教育力量，因此，为人师表是我的全部工作。身为大（一）班的班主任，积极协调带领本班老师开展班级工作，我班两位老师不分份内份外，有事抢着做，有活抢着干，从不计较个人得失。我们团结协作，使班级工作开展的有声有色，给孩子们创造了一个温馨和谐的成长氛围。
三、积极参加教研活动、汲取有益的教育经验。
在搞好工作的同时，我从未放松过学习。为了提高自己的理论水平，我订阅多种幼教杂志书刊，学习最前沿的幼教理论，不断充实自己。在工作中为了提高自身业务能力，积极参加教研活动、业务学习及观摩课的评议、优秀园所的参观等活动，汲取有益的教育经验。所谓“不积跬步列以至千里，不积细流无以成江河”，我很注重平时的积累，将日常工作中的反思、收获和点滴启示记录下来，以促进教学水平的提高。
四、尽职尽责、无私奉献，是我对幼教事业的深情眷恋。
一分耕耘，一分收获，由于自己的努力工作，我多次被评为镇优秀班主任、先进教育工作者。近二年获省级论文十几篇，成绩永远是属于过去的，我将在自己的工作岗位上不断改进，不断创新，使自己真正走进童心世界。
“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切。”虽然我们不指望能培养出多少“牛顿”和“爱迪生”，但也绝不能让“牛顿”和“爱迪生”在我们的手中埋没。常有孩子对我说：“邵老师。你知道吗？你的微笑好美啊。”是啊，起始于辛劳，收结于平淡，这就是我们教育工作者的人生写照。但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。让我们的青春在爱的奉献中更加闪光！
（篇九）
我把青春献给党演讲稿
尊敬的各位领导、评委老师、各位同仁:
大家好！
和谐盛世喜迎党的九十华诞，重温党波澜壮阔的辉煌历史，回味党走过的峥嵘岁月，感受今天的富裕强盛，安定团结，让我体会到了党是那么的崇高和伟大。我深深地为我们欣欣向荣的国家而感到骄傲，为我们不断求索、前进的共产党而感到自豪。
作为年轻一代教育人，我该拿什么奉献给党？
是他们，我最亲爱的同事们给了我答案。杜熳丽，十四小一位充满朝气，美丽可爱的女老师。说她可爱是因为每当和学生说话时，她的那种甜美亲切的语气，杜老师把学生当成了自己的朋友，关心他们的学习和生活，尊重学生个性发展。她对学生最常用的一个字就是“请”，请某某同学来回答这个问题；请坐下，等等。她的班里有一位小时得过脑瘫的男孩，走路不方便，当孩子需要上厕所时，她就用瘦弱的身体背着这个重达七十多斤的孩子从三楼背到厕所，然后再回到教室，每一次汗水都湿透全身，这一晃就是四年。孩子的父母非常的感激杜老师，曾经试图用送礼的方式向杜老师表达谢意，她毅然拒绝。她像一位母亲,用自己全部的爱温暖着班里的每一个学生。平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中极强烈的责任感将是对她最好的诠释.杜老师用她的行动为我们诠释了爱的真谛！也用实际行动捍卫了一位教师的伟大人格，她就像一面飘扬的旗帜指引着我前进的道路。
**，**年新提任的一名年轻有为的副校长，主抓学校的教育教学工作，是学校教育科研领头人、为学校年年评为先进教科研单位立下了汗马功劳。在主抓学校日常教学管理的同时，他还带着五年级的语文课，学校繁重的管理工作并未影响他所教的学科，他怀着对教育工作的无限热爱和崇高的职业理想，本着对学生高度负责的态度，没有因故耽误过学生一节课，不论何时,你看到的都是他匆匆忙忙的身影,当学校工作和教学有冲突时，他加班加点，经常工作到深夜。贾老师就是这么一路干过来的。他用自己的行动告诉了我什么是奉献，奉献不是套话，也不是空话，更不是大话。奉献是每一次认认真真备课，仔仔细细的钻研的执着。奉献是每一次踏踏实实批改作业的细致，奉献是日复一日，年复一年的早出晚归。
我也要把自己的满腔热血奉献给每一个孩子，照亮他们前行的路。百人百性，每个孩子都有他们独特的个性，我们要用博爱的心胸爱每一个孩子。记得我刚到十四小，带一年级，班里有个孩子有点智障，一次课间操的时间，她竟然在教室的前门后面随地解决了大小便，我一到教室，就闻到刺鼻的臭味，赶紧让其他孩子到楼下地里挖了些土垫上，亲自把教室内的垃圾处理掉，继续上课。因为这件事，班里一些孩子经常取笑她，我就找到那几个调皮的男同学，给他们讲道理，教会他们尊重他人。并且我自己也给其他孩子做出榜样，经常手把手地教她写一些简单的字。就这样争取让每一个学生把自己当成爱的港湾，知识的海洋。俯下身子，静下心来，把自己融入到学生当中去，和他们打成一片，仔细分析孩子的优点和缺点，因材施教，鼓励和发挥他们的优点，耐下性子改正他们的缺点。真正培养出德智体美劳全面发展的好学生，实现教书育人的双丰收。
时代在变，教育常新。与时俱进、开拓创新，教育也需要跟上潮流。现实中需要我们学习学习再学习，不断地更新自己的知识，实现自己的升级。因此，作为年轻教师的我，经常是在工作之余，拖着疲惫的身体，如饥似渴的阅读着一部部教育书籍，《做最好的班主任》、《教育的50个细节》、《心平气和的一年级》、《一线教师》等等……这些书籍，每一本都让我受益匪浅，也让我感受到终身学习的重要性，除此之外，我还不断地向身边有经验的教师学习，以他们为榜样。并不断地在自己的教学实践中总结经验，反思不足，促进自己快速的成长。
选择了教师就选择了平凡、选择了教育就选择了奉献，虽然很辛苦，但我无怨无悔。在教育的这个大舞台上，我要把自己的青春尽情的挥洒，用自己的青春谱写一曲奉献之歌，为党旗添彩，为祖国增辉
（篇十）
致我永不褪色的青春
“羡子年少正得路，有如扶桑初日升。”迷人的彩虹出自大雨的洗礼，丰硕的果实来自辛勤的耕耘，醉后方知酒味浓，为师方知为师难。夜深人静，劳累了一天躺在床上，没有了白天的喧嚣，没有了傍晚的吵杂，我游弋在自己的世界里，但满脑子仍是问题与答案，我怎么了？我爱教师这份工作吗？我的快乐在哪里？
当我带着青春的气息，怀揣着沉甸甸的理想，走出校门站上讲台，由懵懂慢慢走向成熟，我的青春就如一卷画在慢慢描绘。生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春。充满着力量，充满着期待，充满着求知的志向，充满着希望和信心。青春是人生最美好的季节，青春是人生最铿锵的篇章，青春也是摧枯拉朽的豪情，更是旭日东升的力量。青春的我意气风发，青春的我敢为人先，青春的我斗志昂扬。
时光斗转星移，在洗礼中我坚定的成长，在磨砺中我深刻的认识到，一名优秀的教师，除了具备坚定的理想信念，高尚的道德情操，扎实的知识功底，还需具备穿越心灵的无私真爱。一句恰如其分的赞扬和关心，远远胜过冷冰冰的指责，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界。爱学生就要对他们发自内心的挚爱，爱得深、爱得严，感动着他们的感动，痛苦着他们的痛苦，收获着他们的收获。孩子是一块璞玉，散发光芒，散发希望；他们也是一棵幼苗，需要阳光，需要雨露。孩子们呀，你们就是一个个机敏的天使，在阳光和雨露的洗礼下，你们快快成长，我张开双臂拥抱你们，如朝阳般炙热，如山溪奔流不羁！
我无怨无悔，因为选择了教师，我就选择了高尚；选择了教师，我就一辈子和年轻人在一起，我会永葆青春！我有一张大大的宣纸，我还有一只神奇的画笔，我能让它五彩缤纷，让它万紫千红，跟随这支笔的指引，我的人生画卷也变得绚丽多姿。青春如梦，岁月如歌，时不消逝，何能复得？青春是美好的，青春更是短暂的，青春是人生中一抹浓墨，注定能勾画出一副充满爱心的水墨丹青。这幅画需要我用热情和责任去充实，如果下一辈子还叫我选择，我仍然选择教育这多情的土地，选择我可爱的学生，选择这永远光辉灿烂、青枝绿叶的教育事业。我很自豪，因为我是老师，这一特殊与荣耀的称谓让我的人生更大气，我的梦想有了方向和力量。
虽然我早已知道，教室里放飞的是希望，守巢的是自己；黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己，但我无怨无悔。任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春流逝憔悴红颜，我会永守心中这盏希望之灯。我张开双手拥抱快乐，如朝阳永远向上，如山溪不羁奔流…我肩负着时代赋予的责任，怀抱着对美好的追求。人生虽然苦短，挫折重重，但无论如何，它是我青春的痕迹呀！用努力、用汗水让青春烈火燃烧永恒，让生命闪电划过天边，用所有热情换回时间，我的青春没有终点！
（篇十一）
《让青春与时代同行》
尊敬的领导、老师，大家好！
几十年前
一声响雷击破久已沉默的天空
英雄的儿女
用双手捧出炽热的青春
把五四的旗帜插上祖国的沃土
中华民族沐浴了一场壮丽的精神日出
五四之火，永不停熄
一位英雄在２０世纪的发端歌吟民主与科学
一群热血青年铸就了辉煌
五四之火，永不停熄
她燃烧于五千年沉淀的膏脂之上
她燃烧了百年的没落与朽溃，
她燃烧过一个不可忘却的胜利世纪！
是啊,几十年，斗转星移，弹指一挥间，中国抖落了野蛮，历史记载着祖国母亲的沧海桑田，中国告别了猥琐和愚昧，告别了贫穷和落后。
从开国大典到社会主义改造，在建设社会主义新时期的曲折中探索，从粉碎“四人帮”到党的十一届三中全会的伟大转折，从建设有中国特色社会主义道路到春天的故事，我们实现了在改革开放和现代化建设上的世纪跨越。我们多灾多难的祖国战胜了“非典”，经历了南方冰雪灾害，汶川、玉树大地震，同样也面临着国际金融危机的影响，我们更有鼓舞人心的北京奥运，神七升天。历史在前进，祖国在腾飞！ 时间将把过去的辉煌载入史册 ，中国又站在一个新的起点上。
作为中华儿女，炎黄子孙，我们骄傲着，我们自豪着，作为一名新世纪的青年教师，我们仍旧高举五四大旗，让五四之火在我们的桃李芬芳中点燃。
前人已为我们刻下了一个个崇高的标尺：有教无类，诲人不倦，春风化雨，蜡炬成灰。这里我不想说教师这个职业多么伟大，多么崇高，作为一名小学教师，做的是基础教育工作，就是在一张白纸涂画希望，描绘心灵。我们不是要全世界都歌颂我们，也不是要人们对我们的感恩，我们最美的回报就在孩子们童贞的眼睛里。
我们班有一个小男孩，父母离异，和爷爷奶奶生活在一起，爷爷奶奶年岁已大，奶奶又双目失明，家里没有劳动力，家庭经济状况可想而知，没有收入，孩子一年到头也没一件新衣服穿。记得那天一整天都阴雨连绵，上完课我就坐在微机室，整理材料。到中午放学的时候，孩子们都回家吃饭了。门开着，我用眼睛的余光就能看到孩子们走来走去。远远地，一个小身影越来越近，走进了我的教室，就是这个小男孩，由于下雨，他披着一块破了洞的塑料布，手里还拎着一个小塑料袋，我用询问的眼神看着他，企图去帮他，可是看他专注的神情，我又怕打扰他，因为他的小手一直在塑料袋里面翻拿着，动作很笨拙……塑料袋里面还有一个塑料袋，可能是由于着急，翻了半天，当他终于把塑料袋里的东西拿出来攥到手里的时候，一脸地灿烂，略带羞涩的眼睛里是不加掩饰的笑，他走到我身边， “老师，给你糖！”没等我反应过来，两颗糖已经躺在了我的书桌上，他也转身跑掉了。只留下他那充满童贞的眼睛定格在我的视线里。
我望着他的背影，一种感动从双眼溢出。
良久，我把目光移到桌子上的两块糖。淡紫色的包装纸，我拿起带着孩子体温的糖，细细端详着这两颗沉甸甸的糖，想象着糖背后的故事：可能是爷爷给他买的，他没舍得吃，也可能是自己捡易拉罐换的钱……我不知道他幼小的心灵里在想什么，但是他用他的两颗糖着实打动了我，两颗糖对于我们其他家庭的孩子来说不算什么，可能会不屑一顾，可对他来说，却是他盼望已久的奢侈啊！
我被孩子的可爱感染着，由此我想到了很多，小小的两颗糖带给我的不只是甜蜜，还有爱，童真的爱，能得到这些，得到这两颗糖就足够了，到现在那两颗糖还放在我办公桌最显眼的位置，孩子那双充满着纯美笑容的眼睛已经在我心灵最深处扎根,因为它不只是两颗糖，更是孩子那份弥足珍贵的情感，这就是对我最大的回报。也是对我们教师这个职业最好的诠释。
加减乘除，也算不尽老师的付出，那花白的头发，佝偻的背影，将不再是老师唯一的形象；那一盏清灯，伏案深夜，将不再是老师单调的写照。和学生在一起的时候，无论是课上课下，我们都是平等的，课堂上，我和同学们一起探讨学习，课下，我和他们一起游戏，一起运动，我们应该长久的拥有年轻的光芒，青春的朝气，蓬勃的活力；我们应当骄傲的招展博大的关爱，美丽的心灵，磊落的胸怀;我们应当和孩子们打闹在一起,保留那份活力，这期间，递增的是情感，沟通的是心灵，沉淀的是不老的青春。
一样流逝的青春，可以用来虚掷，也可以用来奉献，我们书写着青春的历史，用我们智慧的画笔勾画祖国的青春，用我们的双手使祖国花朵在地球的每个角落，鲜活地绽放！让我们凝集成镶嵌在蓝色星球中闪闪发光的星星，用生命的火焰划破长空，用默默燃烧的方式向世人展示我们的无怨无悔！我们当以全新的教师形象汇聚成一幕崭新的特写： 让青春与时代同行！
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