小学家长会家长代表发言应该怎么写？你是不是在为这个问题而烦恼？不要急，今天小编就为大家整理了一些关于这方面的范文模板，有需要的小伙伴千万不要错过，一起来看看吧！
（篇一）
各位老师、家长、同学们：
大家晚上好！
首先感谢武老师给我这个机会，能让我站在这里和大家共同研讨孩子的成长教育问题，也感谢各位老师对孩子无微不至的关爱。对于如何教育孩子，我想各位家长肯定做得都非常好。都有望子成龙，望女成凤的迫切心情。这次期中测试孩子相比以往取得了较大的进步，这与孩子的勤奋努力分不开，与家长的关注付出分不开，更与老师们的严格要求分不开。下面，我简单的谈一下自己的感受，与各位家长共享。
一、与老师保持高度一致。老师布置的学习任务和要求家长配合的事项一定要不打折扣的完成。即使作业较多时，孩子埋怨几句，家长也绝不能迎合孩子的心理。我们要做的是陪伴和疏导。孩子总归是未成年的孩子，家长即便无法向老师那样从解题方法和思路上给予指导，只要坐在孩子身边，就不会让孩子感到孤独，就会让他获得安全感，满足感。起到安抚情绪的作用。
二、培养孩子良好的学习习惯。从书写到质量必须有要求。刘一铭做作业比较自觉，在作业上从不偷工减料，少写少做。虽然在作业量比较大的时候书写稍差，但是完成质量还很不错。我也不止一遍的告诉孩子，学习的目的是积蓄你的能量，培养你的文明素养，是为你能有一个美好未来做准备。冰冻三尺非一日之寒，只有不断地学习不断地进步，才能适应爆炸式发展的社会而不被淘汰。家长不想强迫你学，讲条件的去学。孩子也比较听话，能够合理的安排自己的时间去学习，去做自己喜欢的事。比如：看书，踢球，这些我们都非常支持他。这样孩子也在学习之余得到了放松，获得了心理满足。我经常对孩子说：“课堂上必须认真听讲，不明白要大胆地提问。”回家后看到孩子课本上写满的注解就知道孩子上课认真听讲了。刘一铭从进入初中后，学习任务加重，很长一段时间适应不了，犯急躁，语文和政治几次考试都不理想，有点失去信心，作为家长，看在眼里急在心里，但我们没有一味的训斥孩子，只能帮他分析失利原因，帮他想办法，先树立孩子的自信心，告诉他我们相信他能学好，只是方法还没找到。家长的鼓励很重要，家长越着急越适得其反。让孩子做错题笔记，从思路根源上明白自己的弱点，并经常地浏览回顾一下，效果很好。好习惯贵在坚持，我们家长更要以身作则。多陪伴孩子。给孩子营造一个温馨而严谨的学习环境。
三、对孩子多一些鼓励少一些苛责，只要孩子确实努力了。每一个人的起点不同，我们不能过高的要求自己的孩子。只要孩子学习态度端正，尽力去做了，考得不理想，也要鼓励他。我想家长们都明白这个道理，关键是要去做。说分数不重要是假的，考试成绩是衡量孩子阶段性学习质量的最直观数据。相信没有一个家长愿意自己感觉很聪明的孩子总是考试成绩不理想，也没有一个孩子不想考出好成绩。其实，无论成败与否，我们家长首先要冷静，帮助孩子分析失分的原因，有针对性的制定措施，而不能一味地去指责。与孩子多沟通，给孩子多点鼓励，培养孩子胜不骄败不馁的心理素质，不要让孩子失了锐气。
四、培养孩子的健全人格。支持鼓励孩子多参加集体活动，增强集体荣誉感。多交朋友，多交好朋友，为孩子正常交往提供适度的经济支持。
五、放低姿态，以平和的心态，平等的观念对待孩子，做孩子的好朋友。只要孩子心里有了把你当朋友感觉，才乐意与你深入交流，你才能及时准确的掌握孩子的心理波动与学习动向，从而及时发现问题并纠正问题。看着孩子一天天的变化，作为家长，我看在眼里，喜在心上。我知道孩子所取得的每一点进步都离不开老师的辛苦教导，离不开自身的不懈努力与同学们的帮助，更离不开家长的正确引导与辛勤付出。我相信，有我们的陪伴，有老师的科学指导，孩子们一定会健康地成长，他们一定会成为我们一生的骄傲！ 以上是我的一些感受，不足之处请大家给予指点！
再次向为了我们孩子而付出辛勤劳动的老师们表示衷心的感谢！
谢谢大家！
（篇二）
尊敬的老师、亲爱的家长们：
大家下午好！
我是**同学的爸爸。感谢咱班老师对**的培养和关爱，也感谢六一班的孩子们给予**的友情和帮助。受宋老师、阎老师老师委托，与大家共享孩子的成长经历和学习方法，不当之处我们共同探讨。
孩子的成长与进步步步离不开老师的教育和引导。六一班既是孩子成长的乐园，又是孩子学习的天堂。这里有班主任宋老师规范、民主、受学生喜爱的治班策略，又有语文阎老师严谨、幽默的教学风格，还有英语张老师认真、负责的工作作风。孩子能够在这样的环境中成长和学习，是幸福和快乐的。
前段时间，**生病住院，宋老师、阎老师不断打电话询问病情，关怀之心、爱生之情不溢言表。作为家长，我倍受感动，在此，我代表全家对你们深表谢意和敬意。
孩子的学习全靠习惯的养成。**在各位老师的帮助下，已经养成了良好的学习习惯。学习从不用催促，家长也省心了很多。
教师的工作是繁忙的，教师的工作是辛苦的。我也是一名教师，对自己孩子的抚育没有尽到很好的职责，这个重担就落到孩子妈妈肩上，特别是作文方面。
要想孩子作文好，必须让孩子多涉猎世界名著，并多背诵好的句子和段落，甚至整篇文章。**和妈妈常常共同阅读，共同讨论书中的内容，两人还比赛看谁背得快。孩子初写文章，做家长的很有必要陪孩子走一段路，扶持孩子一把，让孩子对作文有兴趣。
坚持让孩子练笔是不可或缺的。俗话说，三天不写手生，三天不练口生。可见，练笔的重要性
为孩子建立校讯通博客。校讯通博客是学生展示才华很好的一个平台，这里有名师指导，有博友互帮互学，是一个绿色网络，家长和孩子们来到这里都会受益。
感谢老师和家长朋友们，希望我的发言能给你一点启示，对孩子有所帮助，是我最大的心愿
（篇三）
尊敬的各位老师、与会的家长朋友们：
大家好！我是**的家长，非常感谢老师们给予我这份信任和鼓励，让我在这里与您们以及各位优秀的家长共同探讨孩子的教育问题。首先我想先向两个多月以来为孩子们的学习成长付出辛勤劳动的各位老师，表示深深的敬意和衷心的感谢，是您们让孩子们从一个懵懂孩童逐渐成长为懂得自律，并开始自觉学习的合格小学生。各位老师，您们辛苦了！
说到孩子的教育，我深知与在座的各位家长相比，还有许多需要学习和借鉴的地方。今天有机会能把我的心得体会与大家一起分享，希望能得到老师和家长们的指导。
对于一年级孩子来说，我认为培养兴趣、树立自信、养成习惯和阳光心态四方面是最重要的课程，将使孩子一生受用。
首先说说培养兴趣方面我的做法。
1、 经常问问题。在和孩子相处过程中，经常会问各种小问题，让孩子带着问题去学校。比如你记得帮我留意这个字是怎么读的？帮我问问老师，我这样理解对不对？这个单词我记不住了，你回来教我。
2、 采用多种形式。有抽签式（听写、练习、扮演、朗读等），有抢答式（验收练习），学老师批改式，兑换奖励式（免作业卡、免家务卡等）。
3、 让孩子当老师。
4、 留下念想。她喜欢的形式，不一次用完。比如孩子很喜欢做练习，但是我不能因为她的兴趣而使劲利用，孩子的热情要慢慢释放。
其次是树立自信心。
有位哲人说过：“一个人，从充满自信的那刻起，上帝就在伸出无形的手帮助他。”自信决定着一个人一生的幸福指数。我在家是从以下几点入手：
1、尊重孩子。孩子从小得到多少尊重，长大后他就会将多少尊重给予他人。在家里，我们三口是平等的成员关系，没有命令指责，家里事情都会三人商量，共同决定，一起执行。女儿的权利不因她年纪小而被轻视，若和她确实难以达成一致，我们会根据她的想法，提供几个我们可以做到的方案，请她选择。如此下来，孩子敢于表达自己的想法，学会尊重他人，也得到尊重，从而自信。
2、我努力学习表扬和鼓励。表扬和鼓励是一门学问，有的家长在面对进步时都是大拇指一竖：你真棒，你真行！其实这不是表扬，这是评价。有些家长面对退步：没关系，下次再努力！这也不是鼓励，是贪心。这样的话语其实没有走进孩子的内心，也没有帮助孩子找到继续进步的内动力。举个表扬的例子：女儿考了100分，我会喜悦地说：“真的吗，妈妈太开心了，告诉妈妈你是怎么做到的？”其实她这么小是真的不知道好分数如何来，她一般会想好半天，一点点总结：“我上课认真听讲了，我小脑袋跟着老师转了，我积极回答问题了，我回家多做练习了…”我会继续深挖：“原来宝贝掌握这么多学习的好方法啊，那能告诉妈妈，上课时间那么长，你怎么能一直坐的住认真听讲呢？”她就会说：“老师的课有意思呀，我想举手发言就要认真听啊”等等。实际上这时候她才真正明白，原来要想学习进步，是需要这样做啊。这样的表扬既不会让她因好分数得意忘形，也可以帮助她巩固好的学习习惯。再举个鼓励的例子：有次数学考了94分，她既沮丧又担心地告诉了我。因为我始终坚信一句话“再糟糕的情况也有值得称赞的地方”。所以我迅速找到称赞的点：“谢谢宝贝，不论考多少分都能主动告诉妈妈，妈妈要的就是你这样诚实的孩子！”她当时相当吃惊。其实我是用语言暗示她，不论考多少分，我都不会因为分数而批评她，对我而言，争取更多机会帮助她比一时的分数更重要，相应的，她也会养成诚实的好品质。然后我开始鼓励她：“妈妈知道，你考了94分心里一定不好受，但是妈妈相信，你一定能找出问题在哪里，那么今后咱们就不会出现同样的错误了，是不是用这6分换取了今后的进步呀？”后来她放下了思想包袱并总结出原因，还主动要求做练习。这样的鼓励既保护了她的自尊，也树立了学习的信心。学习有效表扬和鼓励，是为了帮助孩子收获到比分数更重要的东西，那就是自我接纳和自我完善，这不是一句“你真棒或继续加油”所能达到的。
有一个需要注意的就是：使用物质奖励。物质奖励不是鼓励，它会使孩子迷惑，学习究竟是谁的事？为谁学习？离开物质的刺激，孩子很快就会失去学习兴趣，没有内动力。我们家里基本不使用物质奖励，一般是精神奖。这个供家长们参考。
3、面对失败或退步时的处理方法。孩子总有成绩退步的时候，如果我们的反应是批评、加大练习或取消娱乐，甚至罗嗦，会使孩子厌恶学习。因此当女儿出现退步时，我首先分清她是厌烦学习还是方法问题？如果是厌烦学习，我就从培养兴趣开始；如果是方法问题，我会做积极调整。我明白，我面对失败的态度就是教会女儿如何面对失败，所以任何时候，我都保持积极、正面，帮助孩子树立信心。
4、作业调控。幼升小的孩子很容易发现入学以前还倍受呵护现在却常常挨批评、事事都被催、永远不达标，此时的他们很茫然甚至会对学习产生畏惧。我为了帮助女儿树立信心，我会根据情况主动调整作业量和作业难度，树立小目标。比如确实当天背不下来的我只要求读熟，确实读不熟的我挑出最绕口的部分读顺。我采用多种形式做作业，比如口算在放学路上完成，英语分角色朗读，拼音在生活中遇到字就拼，一是增加趣味性，二是减少孩子坐在桌前的时间，减少枯燥感。每天坐下来弄作业的时间最长不超过40分钟。兴趣是最好的老师，信心是最好的动力。降低难度是为了达到难度，减少作业量是为了提高兴趣，增强信心。其实对于老师而言，布置作业不是千篇一律的写或背，目的都是为了掌握知识点，至于方式，我们可以智慧的选择和调控，只要最终达到老师的要求，都是殊途同归。
第三是培养习惯。
1、每日讲故事，培养阅读习惯。每天晚上我都会给孩子讲故事。很多家长会有意识的要求孩子开始自己阅读。其实二者并不矛盾。当女儿要求我讲时，我会把故事时间作为亲子互动的温馨时光，不以强迫她自主阅读为目的，使孩子放松心情享受阅读，孩子也养成了每晚必看书的习惯。
2、划清界限，培养自理能力。孩子入学以来的所有学具，每天都是自己整理。周三的体舞课、周五的特色课程，她都是自己准备用具。平时刷牙洗脸洗头洗澡也是自己按时完成。
3、按时做作业，培养学习习惯。每天放学回家，休息十分钟左右会开始做作业。
4、经常聊天，培养自省习惯。经常晚上临睡前，会和孩子聊天，用各种方法鼓励孩子说一些学校的事情，然后帮助孩子多角度思维，养成自省习惯。
第四是阳光心态。
具备积极心态的人，可以处处充满动力，并且容易快乐。我对女儿这一生的期盼就是希望她快乐，所以在培养她阳光心态方面，我注重“身教重于言传”。
1、用阳光心态处理家校间的关系对孩子的影响。孩子的成长，一头牵着学校，一头系着家庭。当家庭和学校力往一处使时，孩子必然大步往前。可若出现了分歧，力量有了偏差，夹在中间的孩子该往哪边靠拢呢？在这一点上，我和孩子爸爸的意见是一致的：首先要信任学校、体谅老师的辛苦。一家人教一个孩子学习都经常犯难，别提40个孩子。将心比心换位思考，可以想见老师的辛苦程度和压力之大。其次保持良好的沟通。进入学校，肯定会有集体和个人之间的分歧，当我对老师执行的举措感到困惑时，会在第一时间主动沟通了解，将问题消化掉，避免因为自己的疑虑而不自觉的在孩子面前表现出抱怨或烦燥。试想，一个自己不欣赏甚至讨厌的人来当领导，他分派的任务会乐于接受吗？他传授的知识听得进去吗？最后是信任和配合学校。所以我们家里在孩子面前，从来是说老师的辛苦、学校伙食的丰富、学校课程的有趣，一是表达我们的羡慕之情，让女儿珍惜现在的环境；二是让她明白老师的辛苦，珍惜学习的机会。
2、阳光心态处理同学关系对孩子的影响。
孩子在学校展示的都是真我，必然会与同学发生大大小小的矛盾。遇到这样的事，我不会冒然批评，而是采用“换角色演”的方式，让女儿扮演对方同学，我扮演女儿，使她体会当时对方同学的心情，以此来帮助女儿养成体谅他人和换位思考的习惯，并使她增强处理问题的能力。这样女儿在校园生活中，会因为与同学的愉快相处而精神焕发，因为懂得理解和包容，而变得受人欢迎，从而进一步增强阳光心态，也会更加开心和自信。
除了以上几点，我们还会注意：孩子学习时，我在一旁工作或看书，创造平等安静的学习环境；家庭成员保持关系融洽，使孩子具有安全感，能够安心学习；家庭教育采用事先沟通、统一意见、妈妈为主的模式，避免孩子左右茫然，不知道听谁的；每周计划相对固定的娱乐活动，如爬山、唱K、散步或约小朋友聚会，使孩子尽情放松，减轻学习的压力。
孩子是家庭教育的镜子，孩子身上发生的任何问题都可以在家庭教育中找到根源，因此我们要身教胜于言教，父母好好学习，孩子天天向上。
其实今天站在这里非常不安，因为孩子还有许多需要进步和完善的地方，以上是我在孩子教育方面的一些做法和想法，也是我今后努力的方向，在座的许多家长一定做的比我更好，希望我们互相多交流、不断进步。不当之处，还请各位老师和家长朋友们批评指正，谢谢大家！
（篇四）
尊敬的老师、各位家长：
大家好！我是刘姝彤的妈妈，首先感谢学校老师给我这么好的机会能让我在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到非常荣幸，请允许我代表各位家长朋友向辛勤耕耘的老师们致以衷心的感谢！
刘姝彤自从进入二年级以后变化很大，变得更加快乐了、自信了、上进心更强了、也爱读书了，这让我非常高兴，孩子一点一滴的进步都离不开老师的关心、帮助、严格要求。
对于孩子的教育我也没有什么经验可谈，只是把自己的感受与大家一起探讨、共同分享，如有不妥之处，还请各位老师、家长朋友多多指导。
家庭式孩子的第一所学校，而家长则是孩子的第一任老师，家长的言谈举止、做事方法、行为习惯等直接影响着孩子，所以我们作为家长就要时刻提醒自己，注意每个细小行为，给孩子做个好的榜样。每个孩子在成长过程中都或多或少的存在缺点和不足，当遇到这些问题时，作为家长就要及时去发现及时进行教育，告诉她该怎么做、不该怎么做、为什么这样做，尽可能多抽出时间与孩子沟通、交流、教育、指导、帮助，因为我相信任何事情都比不上孩子的成长教育更重要。
在家庭中，我们家长应该为孩子创造一个好的学习环境，安静的学习场所，让孩子养成良好的学习习惯，每天除了完成老师布置的作业外，还要复习当天所学的内容，不熟悉的地方要反复多练习，在这一点上我女儿做的非常好，比如遇到哪种题型不太明白，就主动要求我给她出类似的题目，直到练习熟练为止，这让我看到孩子的学习积极性在不断提高。每天预习下节课要学习的内容也是孩子养成的好习惯，这样可以提前对不懂的地方做到心中有数，以提高学习效率，当孩子遇到难题是，我不会直接告诉答案，而是引导她思考问题的思路，最终她都能独立完成。当考的不好的时候，我不会去批评她，而是和她一起分析错题，找出错的原因，避免以后犯类似的错误。
作为家长除了重视孩子的学习外还应重视孩子的健康，这里的健康不单是指身体健康，更重要的是心理健康，让孩子学会善待自己，善待他人、不要以自我为中心，经得起批评与挫折，使孩子的思想道德品质、科学文化素质和健康素质不断提高。我们家长要抽出时间多陪陪孩子，多沟通、多交流、多鼓励、少批评、少指责、有什么开心不开心的事情让孩子说出来，一起分享一起解决。让孩子感受到关怀和亲情，驱除压力感。
看到孩子一天一天在进步，我知道她取得的每一点成绩都离不开各位老师的教育、鼓励，离不开同学们的帮助、也离不开家长的付出，我相信孩子们的将来一定是我们的骄傲！
在此，我再次向为了我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们表示衷心的感谢，祝愿所有的老师和家长朋友们身体健康、工作顺心！ 谢谢大家！
（篇五）
尊敬的老师，各位家长：
大家好!
我是二年(1)班**的爸爸。首先非常感谢班主任王老师给予我这么好的一个机会，让我与大家在一起探讨教育孩子的问题。也非常感谢各位老师对**的精心培养。孩子在校的一点一滴进步都渗透着老师辛勤的汗水。在此，请允许我代表在座的家长们，对辛勤工作的老师们说声：“谢谢你们，你们辛苦了。”
我的孩子同那些品学兼优的孩子相比，还有很多的不足；其实，说起家庭教育经验，与各位在座的家长相比，我做得还不够，所以我要讲的不能算是经验，只能算是感受，如果能够引起各位家长的共鸣，我将感到莫大的荣幸。
一、对孩子多一些表扬和鼓励
有人说：“好孩子是夸出来的”。我非常赞同这个观点。我们知道，表扬能使人创造奇迹，过多的批评会导致孩子过多的自责。孩子有了进步，随时鼓励表扬她，让她有成就感，促使她再接再励；孩子退步了，也不要气馁，千万不要当面数落她，更不能拿自己的孩子和别的孩子作比较。这样会挫伤孩子的积极性和自尊心，有一次，我拿孩子和别的小朋友比，她不高兴了，“你总是拿我的短处和别人的长处比，为什么不拿我的长处和别人的短处比”。是的，我们每个孩子身上都有很多闪光点，家长如果经常表扬鼓励孩子，孩子一定会有更出色的表现。
二、好习惯出兴趣
小学阶段是孩子自觉性、好习惯形成的阶段。家长要让孩子明白什么事对的，什么事错的。什么时间该做作业，什么时间该玩。孩子大部分时间在学校度过，学校浓厚的学习气氛孩子知道该干什么，可放学回到家却不知了。所以，我总让孩子放学回家自己先完成作业，做作业时家人不许打扰。我们家长都希望孩子爱读书，首先自己要养成爱读书的习惯，家长端着书，孩子也会仿效，习惯也自然形成。我给女儿买了许多故事书、科普书籍和英语读物，小的时候每晚的亲子阅读时间和英语三十分钟在我们家是雷打不动，长此以往读书成了她的最大乐趣。看的时间久了，她竟然萌发了自己想出一本书的冲动，于是我便从日记入手，让孩子用自己的笔来记录生活中的点点滴滴的。有时孩子也有倦怠的时候，我便同孩子一同来写日记，同一个题目，同一个话题，让自己也当一回孩子，用孩子的语言来写孩子的故事，时不时地，我们父女俩还来比一比谁写的精彩，谁的用词更准确，让孩子看得见够得着，她从中也找到了写作的乐趣。这样一来极大地激发了她的写作积极性，成效也显著提高。
三、让孩子快乐的学习。学习是一生的功课，不要让孩子感到学习是一种负担，是一种压力，而要让他在快乐中接受，在微笑中体会。作为家长，我们都希望自己的孩子能够琴棋书画样样精通。我认为，一定要尊重孩子自己的选择，孩子自己喜欢了，她就愿意去学，就会学得很好。
四、培养孩子的独立性
以前，我是事无巨细。结果孩子养成依赖的心理。现在，我不再提醒她，让她自己检查自己书包。如果少带了，老师批评了我也不过问。她已经知道这些生活上、学习上的事都是自己的事，他应该为自己的行为负责。将来会是个有责任心的人。
看着孩子一天天的变化，作为家长，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教诲，离不开同学们的无私帮助，也离不开家长的辛勤付出。我有理由相信，有我们的陪伴，有老师的科学指导，孩子们一定会健康地成长，他将会是我们的骄傲。
（篇六）
尊敬的老师、各位家长朋友们：
大家下午好。我是一年级三班杨子艺的妈妈。很荣幸被学校聘为家长委员会的委员。并有这样一次机会能和各位老师、家长就教育孩子进行探讨和交流。
在我看来，幼儿园的孩子，虽然短时间是离开父母的监管的，但幼儿园的老师取代了父母的位置，一刻不离视线地看管着这些“小不点”，他们是从父母的手中交到老师的手中，又从老师的手中交还到父母的手中，他们是没有独立生活能力的。而小学不一样，这是我们的孩子离开家庭，走入社会的第一步。上学的第一天，我就很认真地告诉子艺：孩子，你长大了，祝贺你成为了一名小学生。今后的生活需要你一点点开始独立完成，爸爸、妈妈会陪着你，鼓励你，但不会替你去做。妈妈相信你能做好！我还尽量用通俗的语言告诉她小学的生活和幼儿园是不同的。首先是内容不同，小学生要开始系统地学习知识，语文、数学、英语等各个学科，期末还会有考试，来检验你一学期学习的成果；其次，要求不同，小学生要遵守课堂纪律，不能随意讲话，发言要举手；第三，小学生要学会管理自己的日常生活和学习。上课认真听讲，放学后要对所学的知识复习一遍，再预习一下明天要讲的内容，做到温故而知新，自己整理书包；第四，学会与人交往。在学校与同学们友好相处，学会去交朋友，和大家分享快乐…我这样讲着，孩子似懂非懂地听着。送她上学时，看着她蹦蹦跳跳离开的背影，我的心中充满了期待和忐忑，相信很多家长和我一样，希望他尽快地融入学校的生活，又担心孩子不会与人交往，发生矛盾，担心孩子上课不遵守纪律，担心他们淘气不听老师的话…一个多月过去了，我欣喜地发现我的孩子比我想像中的适应能力还强，她非常喜欢学校的生活。她不仅有了自己的好朋友，还回来告诉我她的老师们有多温柔，讲课她很爱听。她告诉我小学比幼儿园有趣多了，她可以听老师的谆谆教诲，下课在大大的操场上自由地玩耍，体育老师还教会了她跳《小苹果》，由于她爱劳动，懂礼貌，遵守纪律，还戴上了“好孩子”的袖标…晚上下班后，听着孩子细述她在学校的一天趣闻，我这颗悬着的心终于放下了。我更坚定了我当初的选择。也感谢老师和学校为孩子们所做的一切！
下面，我想谈一下我对教育的看法和理解。也算是在老师面前班门弄斧了。我认为对孩子的教育应该是学校和家庭两方面共同努力才行。不是有这样一名话吗？什么样的家庭成长出什么样的孩子。所以说，要想让孩子优秀，家长首先要率先垂范，用文明行为和友爱的家庭氛围来影响你的孩子。我印象很深的是第一次我们班的家长会上，班主任林老师就和大家交流了素质教育的重要性。我们是在应试教育体制下成长起来的一代，我们也深有体会，这样的教育培养出了一大批高分低能的孩子，虽然很能读书，但生活常识，做人道理却十分匮乏，进入社会后常常会不适应，其实不能为社会做贡献的同时，他自己也因为没有很好的人际关系，不能为个人的成长、发展创造一个良好的外部环境而苦恼。就更谈不上干事创业了。所以我们要从孩子的童年开始，就重视对他全面素质的培养，陪着他快乐地成长。一个孩子的健康成长不仅要有一个强壮的体魄，更应该有一个成熟的心智。所以我非常赞同林老师的观点，也相信在她的引导下，我们家长和孩子能够共同成长。我觉得自己很幸运，能够把孩子送到这么一个久负胜名的学校，又遇到这么一个优秀的教师团队，我们更应该全力支持学校的工作，因为我们是为了一个共同的目标，为了孩子而走到一起的。让我们家校携手，共同努力，把我们这些可爱的“一年级小豆包”培养成德、智、体、美、劳全面发展的优秀少年。
谢谢大家！
（篇七）
尊敬的班主任秦老师和各位任课老师、尊敬的各位家长：
大家好,首先，我愿意借此机会，向为教育我们的孩子而付出辛勤劳动的第十中学的领导、班主任秦老师和各位任课老师表示由衷的感谢和深深的敬意！谢谢你们！
承蒙秦老师抬举，给我这个机会，能和大家一起学习交流孩子的家庭教育问题，我感到十分荣幸。
其实在孩子的家庭教育上，大家可能比我们家做的更好。下面谈到的内容，一方面只是一家之言、一管之见；另一方面，有的内容可能也只是高谈阔论，其实自己也未必做的很好。有说的不对或做的不成熟的地方，下来以后，我愿意再和大家继续交流和探讨。
下面我从四个方面谈谈我们家在家庭教育上所做的工作：
一、树立正确的家庭教育心态
首先，要有平等的态度。我们现在开的叫“家长会”。对“家长”这个说法，我有点不同的看法。我们大家都在单位里工作，都知道“长”是什么意思。一般情况下，“长”就意味权威、意味着压力、意味着强迫。是上下级的关系，是领导与被领导的关系，是强迫与被强迫的关系。你不按“长”的意思办事，你就要穿小鞋，日子不好过。所以，在家庭教育上，家长首先要端正态度，不要老是认为自己是“长”，而要和孩子平等对话，友好协商，以理服人，让孩子得到父母的尊重，使孩子心悦诚服。这样孩子自信心就会大增，就敢和你说话，敢在你面前表明自己的观点，和你沟通，你也才能了解孩子的所思、所想。其次，要保持平和的心态。我们家振远在转学考试前，认为进十中没有问题。结果考试以后，成绩不好。对此，振远非常沮丧，用他的话来说，“很郁闷”。我说，这非常正常，你原来在一条小沟里，是条大鱼，现在来到了大河里，是条小鱼。知道什么是楼外有楼，天外有天了吧。不过不要紧，从现在起好好学就行了。最近这次考试，虽然考的还算不错，但有些不应该错的地方错了，我说：“要注意了，哪怕你考试得了第一，错的地方还是说明你学的不透、理解不深。你们不是学了《论语十则》了吗，孔老师说‘知之为知之，不知为不知，是知也。’现在就要把不知的变为知之吧。”正如秦老师在他的博客里所说，作为家长，关注孩子的学习成绩应该把重点放在平时而不是在考试之后。望子成龙的心情是可以理解的，但急功近利，简单凭分数来判断孩子的成绩是不可取的。再次，要保持进取的精神。孩子学习成绩好，不仅孩子本人要努力向上，家长同样也要积极进龋这不仅对培养孩子有好处，而且让孩子始终有股激情。我和爱人都在采油六厂那边上班，到这里来上学以后，马上就面临两大难题：一是爷爷奶奶岁数大，在生活上好多事要靠振远自己做；二是学习辅导很困难。怎么解决这两个问题呢？一是我们在平时就注重培养振远的独立生活能力，同时，在能想到的范围内，给振远讲解示范各种生活常识；二是在开学的时候到书店买来教课书，坚持自己在家学，在儿子搞不明白的时候，通过电话点拔一下。他只要说哪点，我们马上就知道，手里拿着书，像在面前一样。为此，我在校讯通博客上写了一篇短文，叫《和儿子一起成长》，介绍了这种做法。通过这样的方式，振远在进步，我们自己也学到了不少知识，和孩子说话时，自然就有了共同的语言。
二、努力让孩子保持快乐的心情
《论语》中说，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。大家可能都看过周弘先生的《赏识教育》，前几天，我还看了一本叫《35个教子故事》的书，他们都提出快乐学习的观念。要快乐学习，首先，要善于发现孩子的优点。记得刚开学的时候，秦老师让在座的各位找出自己孩子的十个优点。说实在，我当时没有找够。但秦老师的这种做法给了我一个很好的启示，那就是努力用阳光的心理看待孩子。从前，包括现在有的时候，我对孩子的态度不好，容易急，爱发脾气。为此，也没少生气。但转念一想，与其怨天尤人，让孩子自卑而敏感，还不如心平气和，让他有一种阳光的心理和自信的勇气，春风化雨总比狂风急浪要容易接受的多吧。其次，要给孩子压力和情绪释放的空间。现在管理学上，不是流行压力管理和情绪舒缓的说法吗？其实作为孩子，他们又何尝不需要压力和情绪的舒缓呢。每次看到儿子背着重重的书包，我心理都觉得很沉重。特别是他作业多，心情不好、情绪低落时，作为父母，应该采取适当的冷处理，应该让孩子发泄一下牢骚，表达一下他心中的愤懑，有一个压力释放的空间。再次，在紧**的学习生活中寻找快乐的源泉。说实在的，现在的孩子学习真是够紧张的，那如何才能让孩子寻找到快乐呢？一是要积极谈论你自己的工作，让孩子感到你对工作的热爱，体会到你的敬业和奋发进娶昂扬向上的精神。二是要接受现在的他。不管你认为学习好与坏，你都要鼓励孩子，给他继续前进的勇气和必胜的信心。三是时常给孩子赞扬。哪怕在别人看来，是微不足道的小事，比如，考试多了一分、或者做错了题，但知道思路和步骤，只要他进步，你就不要吝啬你的赞扬。通过以上的做法，孩子的心里就会有一种冬日暖阳的感觉，心情舒畅，看什么也都顺眼。四是保持家庭生活的美满和谐。家庭和睦，也是培养孩子快乐性格的一个主要因素。当孩子回到家中，作为父母，要应该尽力创造一个温馨和谐的环境。我们现在不是正在建设和谐社会吗？我认为，和谐家庭也是孩子搞好学习的重要条件之一。
三、促进孩子形成良好的家庭学习习惯
有人说，行为决定习惯、习惯决定性格、性格决定命运。在家庭的环境下，促进孩子形成良好的学习习惯十分重要。要做到这一点，一要培养孩子形成独立、认真完成并自我检查作业的习惯。作业是知识巩固和提高的重要一环。在平时，我们就要求孩子做到，独立认真完成作业，书写要整洁、格式要正确、作业本要保持平整、干净，写完作业后自己要检查是否有遗漏、是否有错误，做到作业既快又准。对于老师布置的听写作业，由于条件所限，我们振远有时只能先用录音机录下来，然后听自己的录音进行听写。对于老师布置的背诵作业，在时间允许的条件下，他就用默写的形式进行自我检查。二要形成睡前准备书包的习惯。包括第二天上午要用的课本、文具等，提前准备好放在书包里，不至于第二天早上手忙脚乱。三要形成向同学、老师请教和讨论问题的习惯。在学习中遇到问题，要教导孩子多和同学交流，通过与同学一起讨论解决，讨论解决不了的，应该向老师请教，努力克服胆怯等不当心理。四要形成课外广泛阅读的习惯。开学以来，秦老师一直强调课外阅读的重要性。作为父母，就要积极引导孩子扩大涉猎面，凡是有益的文学读物、科普读物都应该科学安排时间，有效进行阅读，以拓宽孩子的视野。
四、帮助孩子掌握正确的学习方法
父母如何在家里管理好孩子的学习呢？其实，秦老师在他的校讯通博客里已经给了我们一个很好的答案。我现在从家庭的角度，结合自己的做法，谈一下以下五点体会：
首先，要让孩子端正学习态度。前国家足球队主教练米卢说：“态度决定一切。”我觉得在孩子的家庭教育方面也是如此。有人说，基础不牢，地动山遥其实，孩子的态度就是一个十分重要的基础，直接决定着学习的成败。试想，如何一个孩子对待学习采取无所谓的态度，马马虎虎、敷衍了事；对待学习中遇到的问题随它去，那么他学习成绩能好吗？
其次，要关注孩子的学习状态。人都有喜怒哀乐。孩子也同样如此。作为父母，在他心情好的时候，就要让他好好学，在孩子不想学、甚至很厌烦的时候，不妨让他放松放松，陪他玩玩，下下棋，斗斗拐，活动活动，既锻炼了身体，又让孩子得到了调节，让孩子更好地进入到学习状态，这样不是一个很好的方法吗？
第三，要经常与老师取得联系，及时了解孩子的情况。说到这里，真不好意思，我这方面也做的不好。除了班主任秦老师，和其他老师联系的不多。但通过和秦老师少有的几次沟通，使我受益匪浅。前一段时间，我们家振远，晚上回到家，作业做的不够快，计划性不强，在做作业中间，经常干别的事，影响了写作业进度。我发现以后，和秦老师进行了联系沟通，秦老师及时对他进行了指导，现在他有了很大的改进，没有特殊情况，一般能在晚上九点半左右完成作业，从而有效地保证了休息时间，使他的精力更旺盛，学习效率的提高很有好处。
第四，要经常检查孩子作业，了解孩子的学习情况。我们在六厂，不可能每天都检查孩子的作业，但每次回来的时候，总是认真看孩子的作业，从中发现振远掌握知识的情况。针对薄弱环节，适当指点一下，或者让他到学校后问老师，努力做到不留死角。比如，在学习视图的时候，我们发现他学的不够扎实，就把原来他玩过的积木拿来，用实物拓展想像，激发他的学习兴趣。
第五，要对督促落实老师的要求。比如，老师要求看的书，要求做的作业，要不折不扣完成，形成老师的权威，现在老师的话比父母的好听、老师的法比父母的好使。我们正可以利用这种实际情况，通过及时和老师沟通，使我们的教育目标，通过老师来实现。
总之，我认为，树立良好的心态，保持愉快的心情，帮助孩子形成良好的学习习惯，让他们掌握正确的学习方法，是父母在家庭教育中应该能做到的几个方面。当然，家庭教育是一门科学，每个孩子的情况不一样，家庭环境不同，教育孩子的方法也千差万别，需要每一位渴望孩子成才的家长去努力探索。实际上，家庭教育作为一种教育形式，对孩子的学习只是起到一种辅助推动的作用，大量的工作还需要我们可敬的老师们去完成和实现。因此，在结束发言之前，我提议，让我们再一次用热烈的掌声向班主任秦老师和各位任课老师表示衷心的感谢！
谢谢大家！
（篇八）
各位老师、各位家长、各位同学:
你们好。我是***的妈妈,很荣幸作为家长代表站在这里.孩子能在新华中学学习是她的幸运，遇到像李老师这样认真负责的好老师更是孩子的福气。孩子的成长离不开老师的教导，孩子的进步首先要归功于辛勤的老师，借此机会，我对李老师以及其他任课教师表示我最诚挚的谢意。
每个孩子的成长牵动着每个家长的心。每个家长都希望自己的孩子懂事，学习成绩优秀，考上好的大学，找到体面的工作，过着富有的生活，这几乎是每位家长给孩子描绘的蓝图，我当然也不例外。初中是一个转折点，是学习的重要阶段。我们家长能做的是什么吗？除了提供一定的物质基础外，我觉得必须要帮助孩子确立一个奋斗目标。
孩子上了初中以后，功课门类多，难度也加深，过几个月，有的人就“跟不上了”，自信心也越来越弱，出现这种情况，往往是因为这些孩子心中没有奋斗目标，他们没有认真想过自己将来要成为一个什么样的人，中学阶段应该怎样努力，他们糊里糊涂地“跟着感觉走”，走到哪儿是哪儿，生活疲疲塌塌，总是提不起精神，这就是缺乏奋斗目标。如果有了奋斗的目标便有了努力的方向以及战胜困难的勇气。
奋斗目标有远期目标、中期目标、近期目标之分。远期目标是总目标，中期和近期目标是阶段目标。帮助孩子确立奋斗目标要远、中、近结合，才不至于太空泛。
帮助孩子树立奋斗目标，家长要注意以下几点：
1.从实际出发。要分析孩子的智能、品德、兴趣爱好、身体各方面情况，分析家庭能够创造的条件。不论孩子将来从事什么职业，“做人”都是最重要的目标，要鼓励孩子做一个道德高尚、有真才实学、对社会有贡献的人。
2.尊重孩子的意见。每个孩子对自己的未来，都有自己的想法，家长应该引导孩子谈出来。即使有偏差，也不责备他。跟孩子反复交谈、讨论，使孩子的想法逐步成熟、正确。
3.给孩子树立榜样。这是非常重要的工作。榜样有远有近，远的榜样如中外历史名人，文艺作品中的典型形象，现代生活中的楷模。近的榜样指的是在生活中能接触到、比较熟悉的，如亲朋好友中有作为、有成就的人，本地方的英模人物，同学中的优秀学生，甚至家长本人事业有成，都是孩子学习的榜样。
4.家长要有坚持性，不能急于求成。树立奋斗目标要有一个过程，而且是由浅入深、由空泛到具体、曲模糊到清晰、由动摇到坚定的过程。不可能一蹴而就。如果家长急于求成，发现孩子不如自己愿望，便信口批评“没出息”、“没志气”等等，这反而成了一种促退，打击了孩子的积极性。
奋斗目标就像人生的指路灯，会在孩子成长的道路上吸引着孩子不断前进。
除了确立奋斗目标，在家教方面我还有几点小建议，说出来与各位家长共勉。
1、 关注孩子的身体健康。没有健康，学习成绩再好又有何用？抽点时间让孩子多锻炼身体，在健康的前提下才能去畅谈理想。
2、 多与孩子沟通。孩子大了，独立了，有了许多自己的想法，我们要多与孩子谈心，了解他们的思想动态，便于我们的教育。
3、 家长要少看点电视，少上网玩游戏，多看点书，为孩子做榜样。有人说，爱读书 父母，最容易带出爱读书的孩子。
4、 对待孩子的学习成绩，我们的态度应该是尽力就是最好。虽然结果很重要，但我更看重过程，只要在不断地努力，我们家长就应当高兴，及时地鼓励孩子继续努力。
教育是一件漫长而美丽的事情，希望通过我们、老师和孩子自身的努力，为孩子的将来开辟一片广阔的天地。
我想对一（6）班的孩子们说几句话：理想是美好的，但实现理想的道路是曲折的。学习是一件辛苦而快乐的事。吃的苦中苦，方为人上人。成大事者，必先苦其心志，劳其筋骨。为了实现自己的理想，必须从现在起发愤图强，为今后的人生之路打下坚实的根基。没有人可以随随便便就能成功，但我相信通过你们自身的努力一定会收获一片晴空。加油吧，孩子们。
最后，祝老师们工作顺利！
家长们身心愉快！
更祝孩子们身体健康，学习进步！
（篇九）
尊敬的老师，各位家长：
你们好！
我是蒋宇的家长，首先感谢老师给与我这么好的一次机会，站在这里和大家共同交流探讨孩子的成长教育这个话题，我感到十分荣幸。
家庭是孩子的第二课堂，家长是老师教育孩子的得力帮手。我在教育孩子方面其实做得还不够。开学初，孩子的种种表现令我很不满意，遇到难题不想自己动脑筋，总想依赖家长。特别是简单的题，这让我很生气，相对指责得多。再加上一连几次考试不理想，她对自己失去了信心。
家长的态度和教育方法很大程度上影响孩子的学习。我反省自己，改变教育方法。当孩子学习上遇到困难时鼓励她自己解决。考试前，孩子总是很紧张，和我交流说：“妈妈，我再考不好可怎么办呀？”我诚恳地告诉她：“妈妈不在乎你考多少分，只要你认真做，努力了就足够了。”
我认为几次考不好不重要，重要的是从考试中找到孩子的差距，及时进行补救。正是由于我的态度，孩子少了焦躁，多了细心踏实的学习态度。
自己的孩子自己最了解，她并不聪明，但我相信勤能补拙。语文中遇到看图写话时，我引导孩子了解图的主要内容，并陪她一起组织语言，然后写在我家的那块小“黑板”（其实就是张大的黑卡纸）上，她说一次，“黑板”上写一次，再往书上抄一次。无形中一片看图写话就练习了三次。她的理解能力差，每晚睡觉前我就陪她一起读书。有时还会根据故事向她提问。慢慢地她爱上了读书。
小宇有个优点就是只要老师布置的作业从不偷懒。如果老师上午布置了晚上的作业，中午必定带回家来写。
考试前，她对我说：“妈妈，睡觉前你陪我复习吧！”睡觉前，她把要复习的书放在床上。由我来考察提问，她认真地回答。有时问题卡住，我就陪她一起记。当我觉得复习了不少知识了，督促她睡觉时，她会调皮地说：“妈妈习惯了，你再给我讲个故事吧！不然睡不着觉。”
我在和孩子相处中，有时是玩伴，一起做手工，玩五子棋；有时是学习伙伴，陪她一起背、记；有时是严师，指导她学习。在各种角色中，陪伴孩子一起成长。
我就说这些吧，谢谢大家。
（篇十）
首先感谢张老师能够给我这么一次发言的机会，对于教育孩子，我这里经验谈不上，倒是有几点心得体会想和大家分享一下。
一、要让孩子明白为什么学习。我经常给孩子说，父母努力工作，是为了提高全家人的生活质量；你好好学习，是为了你自己。本学期张老师就要求每位学生根据自己的人生规划，定出自己的远期目标和近期目标，给予了孩子正确的引导。还有一个最简单、最朴素的道理我也经常给孩子说起：不要虚度光阴。如果“当一天和尚撞一天钟”是一天，努力学习也是一天的话，那么为什么不让自己过得更有意义呢？将来在回忆这三年的初中生活时，做到“竭尽全力，无怨无悔”就行。
二、学习要讲究方法。咱班里有许多天资很聪明的孩子，老师一点就透，学习起来很轻松。可我的孩子不属于这一种，她智力一般，那没有什么好方法，就只有“勤能补拙”，慢牛早套车，要比聪明孩子多付出一些精力和时间。“天道酬勤”，你付出多少，回报就有多少。但我的孩子还有一个大的欠缺，那就是学习比较死板，融会贯通能力差，浮躁、不踏实，往后我力求和老师、孩子，三方面共同努力，在这一方面多多改进。
三、要和孩子多沟通。孩子正处在青春期，思想上一点儿的波动就会影响到她的生活和学习。要和孩子成为无话不谈的朋友。包括我的工作上的事情，心得体会，我也会和孩子分享。这次考试成绩一出来，孩子就迫不及待地告诉我：“我们班平均分快赶上一班了。”孩子那么高兴、激动，上次考试还差很多，现在差距越来越小了。不知道，平时老师付出了多少辛勤的劳动！在这里，请允许我代表全体家长向老师道一声“辛苦了！”我还对孩子说：“你们不要沾沾自喜，要再接再励，要有赶超的精神，把眼光放远一些，争取更大的进步！”
我就说这些，再次谢谢张老师，谢谢大家！
（篇十一）
尊敬的老师、各位家长：
大家下午好！
首先感谢泰山学校给予孩子们良好的学习平台，创造了浓厚的学习氛围。更要感谢的是我们的黄老师，廖老师，杜老师，给予了孩子无穷的学习乐趣，使他们一个个茁壮地成长。谢谢老师们！（鞠躬）
我很高兴有机会跟大家共同学习，共同探讨怎么样培养好我们的宝宝。我只是努力做到尊重他，做他的朋友，知已。不把自己的主观愿望强加给他。尽量发掘他的潜能，发扬他的优点，根据他的情况，他的爱好和天赋来帮助他，让他感受家的温馨，爱的温暖，学会理性的思考，做到品学兼优的同时，尽可能让他顺其自然快乐成长。
每天早上上学前，我们都会有一个拥抱和亲吻，并祝他，开心快乐！放学回家后，一边听优美的音乐，一边听他和我们讲学校的趣事。然后才是愉快的作业时间。
尊重他主要是注重和孩子说话的方式，比如，前段时间发现儿子写字时，左手悬在桌下。我会心平气和地以手的语气说：“妈妈，我主人的左手没有在桌上。”儿子一听马上笑着回答：“噢，对不起，对不起，我的左手，我不是故意的，放心吧，我会小心的。”面对这种心平气和的说话语气，孩子很愿意与我们配合。反之，如果一味地指责和命令，孩子很容易产生抵触情绪，不愿意与我们合作，去做该做的事。
我们要同时注重培养孩子独立解决问题能力，增强孩子的自信心。遇到难题，不是简单的告诉他该怎么做，应该启发他为什么要这样做。我们只充当观察员和裁判。不充当运动员。
让我们共同努力去理解孩子，做他们的朋友，鼓励他们，帮助他们，帮他们出主意，做他们的军师，了解孩子在想什么，在做什么，需要什么。学会他们的语言，让孩子接纳我们，向我们敞开心扉，共同面对困难，分享成长的快乐。
为了孩子们的明天，让我们共同学习、共同关注家庭教育吧！再次感谢老师的辛勤付出！鞠躬！
谢谢大家！
（篇十二）
尊敬的老师，亲爱的家长朋友们：
上午好！
我是**婷的妈妈，感谢李老师给予我这次发言的机会，和大家一起共同交流孩子的成长教育问题。我感到十分荣幸！学校对家庭教育的重视让我们每一位家长身上多了一份责任，学校的老师对我们每一个孩子也倾注了一份心血。作为家长，我首先非常感谢所有老师对305班孩子们的辛勤付出。同时，作为家长的我们，也要理解、支持老师的工作，配合老师共同教育孩子。毕竟老师要照看几十个孩子，精力也是有限，不可能面面俱到。
我是一位80后妈妈，论经验，在座的很多家长可能都比我丰富，所以谈不上有什么特别的成功教育，只是希望分享平日里一些教育方法，与大家共勉！婷婷在班里成绩算不上是尖子生，但总体还算令人比较满意，成绩稳定没有偏科，这是目前让我最欣慰的事儿。也希望能一直这么地保持下去！
今天我就结合自己家庭教育的一点粗浅心得从以下几个方面和大家交流。
一、生活自理能力
我是这么认为，一个学习再好，能力再强的人，如果生活不能自理，那一切都等于“0”，所以我平日里要求孩子尽可能地做自己力所能及的事情。比如：从小我们会给孩子注入尊老爱幼的思想，自己的事情自己做，今日事今天毕。虽然这些要求有时候不能按计划完成，但孩子至少知道这是要做的。婷婷从帮忙递东西或跑腿的小事到洗碗、扫地，再到现在洗完澡自己洗衣服，凉衣服等都能独立完成。当然，有时候也会偷懒、耍赖，但只要提醒都会主动完成。有时候我们也会视孩子的功课情况而定，一般周一到周五我们不会特别给她安排，周末时间充足就要担当一些。例如：整理书桌、书架或打扫房间，这些都做得井井有条。其实有时候孩子参与其中，也乐在其中，并不会觉得有多辛苦！
从小我就喜欢让婷婷做“选择题”，为什么这么说？现在的孩子聪明，生活条件也非常好，但父母们把他们都当心肝宝贝，孩子需要什么几乎都能满足。而我家的选择题是，不管婷婷需要什么，我们都不会一下满足她，这中间会有个过程，让她知道什么东西并不是能不劳而获。例如：有几样东西都想要，我们会让她选其中一项自己最喜欢或最需要的，就是说只能多项选一，目的是让她懂得取舍。
二、关于习惯
习惯伴随着一个人的一生，习惯好坏更会影响一生。所以不管是生活还是学习，培养孩子良好的习惯应该做到三个要：一要有坚定的态度，良好习惯的形成是一个艰难的过程，要持之以恒，特别是孩子已经养成一些不良习惯的时候，家长坚定的态度很重要。二要以身作则，言传身教。家长在看电视、上网，却让孩子做作业，这不仅仅容易引起孩子的反感，还影响孩子讨厌学习。三要赏识孩子，要善于发现孩子的闪光点。俗话说得好：“数落子千过，莫如夸子一长”，与其让孩子在没完没了的批评中纠缠，还不如适当给予表扬，给孩子每一次进步鼓励、喝彩。我坚信一个优秀的孩子是夸出来，而不是骂出来的。当然，也不能盲目夸！总之，良好习惯的形成不是一朝一夕的事，但是形成良好的习惯是孩子一生的事。为了孩子的健康成长，我们更重要应该为孩子提供一个良好的家庭环境。父母也要参与其中，不要在孩子面前吵架，不要有怨气拿孩子出气，尤其是我们做妈妈的（这点我以前做得非常不好，孩子在作文中写妈妈是只母老虎，哈哈！）不过我已经正在改正对孩子尽量少发脾气，多沟通。在我家虽然不能样样都做到，但有以下几点我们一直在坚持。
第一，独立与自觉。
一年级的时候我们会天天晚上陪在身边辅导作业，二年级慢慢地开始放手，直到现在完全放手，不用督促，每天放学回来都是自己独立完成作业。我和爸爸只负责签名，不检查对错。这个过程开始会比较痛苦，因为粗心，经常看到老师给的红叉叉，但是慢慢地正确率就有所提高，孩子自己也会有成就感。除非真遇到不会的可以问，更多的我们是希望和孩子一起讨论，这不仅能深入了解题意，还能增添亲子关系。我们做父母的不能跟着她一辈子，多提供一些体验的机会给孩子，孩子成长的过程，本身就是一个不断地犯错和改正的过程。现在还小，即便是“摔跤”了，再爬起来也容易恢复。
此外，我还跟孩子约定，对于学习是她自己的事儿，爸爸妈妈不会天天督促，但是会不定期抽检，如果抽检的时候不会，那说明学习就没认真。这样久而久之，孩子把学习当成自己理应的事儿，也就成为习惯了。这个方法觉得还是蛮有效，比如生字听写，英语单词，或是数学概念等学习情况，这些都能在抽检中得到效果。
第二，亲子沟通
每天我都会挤一点时间来了解孩子，和孩子交流、沟通她在学校的事情。妈妈都希望孩子能把自己当成一个无话不说的朋友，所以时常跟婷婷讲有问题可以随时和我们交流，遇到困难我们也会和她共同解决。刚入一年级的时候要求她每天认识几个同学朋友，后来问她有什么好玩有趣或有意思的事可以和我分享，到现在孩子每天都会习惯性地跟我聊聊学校所发生的事，有时候还会有些小心事告诉我。从聊天中了解孩子一天在学校的情况，比直接问她“今天在学校学到了什么”效果要强得多。
第三，耐心和信心
信心和耐心，是家长，在孩子上学时候送给孩子最大礼物。我家婷婷属于男孩子性格的女娃，所以调皮、好动、搞怪都有她的份儿。记得一年级的时候邱老师还时不时地向我投诉，头痛这孩子的好动，上课也不安分。但没办法，这是她的性格，我们不可能一天两天把她改变，我时常会耐心地教她换位思考。比如老师在上面讲课，你在下面讲话，如果换成你是老师你会怎么想？是不是觉得你的学生很不尊重老师？类似的情况进行换位思考来交流，慢慢地随着年龄增长懂事了，现在没有以前那么调皮好动，反而这个学期变得文静很多。
父母对孩子的信心，直接决定了孩子的未来走向。在我家奖罚与分数不直接挂勾，如果学习或生活必需品，即使分数考得不好我们也不会因此而取消，但是必须要检讨为什么考得不好？给她鼓励，给她信心，争取下次取得更好的成绩。相反，即使分数考得再好，我们也不会因此而大张旗鼓地给她买这买那。开始婷婷很不习惯，一年级期末考试语文取得第一名，她就向我们索要奖品，而且还反问我们：“妈妈，为什么别的同学考得好爸爸妈妈还有奖，我家怎么没有？”后来跟她沟通，我们家也没有因为你考得不好而罚你呀！慢慢地现在已经成为习惯！每当考得好，我们会给予她学习态度的肯定！
第三，阅读
小学阶段养成“阅读”习惯最为重要，到了初中后这些成绩会得到明显见效。我们的阅读起步算是比较晚，因为以前没买多少书给孩子看，家庭条件不允许想着能免则免。从一年级开始才算真正开启我们的阅读之门，那时为了训练孩子的阅读能力买了一本《阅读阶梯》给她每天练习，这本书内容分章节，每一篇小文，后面会有些问答题，类似于平常考试的阅读题。我觉得学好语文就得先培养理解能力，那么，多阅读多看书理解能力自然就会越强。紧接着其它科目也是基于理解能力为基础，因此学好语文是最首要条件。
从一年级开始我培养婷婷的阅读习惯，坚持每天睡前阅读课外书。起初孩子是想看就看，甚至有时候还需要提醒才会想到看，感觉是带有任务。后来觉得这种方法不行，就想各种办法让她喜欢，有时候不想看的时候，就让她听音频故事（很喜欢听故事），其中《窗边的小豆豆》不厌其烦的听了N遍。这里分享两点我的经历：1.是陪读，一年级的时候每天都会陪孩子一起看书，正所谓言传不如身教，环境与气氛很重要。每天睡前或有空的时候就会陪孩子一起阅读课外书，就这样循环地坚持差不多一年左右。到二年级就慢慢喜欢看了，并且会习惯性睡前主动看书。记得有一周功课较多，一星期没好好看书，结果周五放学回来，晚上居然像一头饥饿的小牛似的钻进书里疯狂地“啃”，直到凌晨十二多把一本书看完才肯罢休入睡。2.买书，因为她喜欢看，所以我就得不停地给她买各种各类的书籍。近三年来我有时候给自己买衣服还要思量半天，但给孩子买书却从来是毫不眨眼，见到好书就买回来给她看。
三年来大概买了三四千块钱的课外书，有名著、有励志、有童话，还有小说等等。尤其去年曾有段时间有种供不应求的感觉，到现在除特殊情况外，基本上每天都能主动阅读，可以说已经爱上“阅读”。虽然那一年坚持下来非常不容易，但现在看到这样的成果，感觉那一年的“坚持”很值！目前除了买课外书给孩子看，我还会订些杂志，例如：《快乐新语文》、《儿童文学》、《课堂内外》等一些较好的杂志。目前我们每天坚持至少30分钟阅读，希望这个习惯有益于孩子一生！
今天，作为我们大部分家庭现在都是属于背井离乡，在东莞这片土地上打拼，很多时候身不由己。有时候为了一个玩具或是一本书，觉得买回去多了以后搬家麻烦，这个深有体会。但为了孩子，我们再苦再累也值。我以前买书的时候，也有这样的想法。但自从婷婷爱上阅读后，还是下狠心买，搬吧，大不了多请几个人帮忙。现在家里一个书柜已容不下所有的书了！这里也要提醒一下大家，如果周围有书店可以借书，这也是不错的选择。买书可以买些有收藏价值的书籍！
最后我认为家长和老师之间的沟通是不可缺少的，向老师了解孩子在学校的最新情况，也及时把孩子在家的表现告诉老师，达到共同教学的目的。在育儿路上，我们家长是和孩子一起成长，在探索中进步。
以上只是我的一些不成经验的做法，而且婷婷自身还有很多不足之处，希望平时老师对她严格要求。三年级是小学阶段的一个转变期，希望家长们对孩子多花点心思，与孩子多沟通。在座的每位家长都有自己的教育方法，不当之处请各位批评指教。大家有空多交流，互相探讨！我的QQ：7546****，还有个特别好的育儿群推荐给大家：230888717，如果有兴趣可以加进来和更多的家长交流，不过这个育儿群一定要有新浪博客才可以加入。目的也是希望父母能和孩子一起坚持，共同进步！不能处处只要求孩子！
为了孩子，我们共同努力！谢谢大家！
（篇十三）
尊敬的各位老师、家长：
您们好! 首先感谢班主任张老师以及在座各位老师对我女儿**的关爱和帮助，感谢学校为我们提供了这个平台，让我们有机会聚在一起探讨如何教育、培养好孩子。我站在这里，不是我教育孩子有多成功，而是各位的抬爱! 我本人是个容易怯场，不够自信的人，但我想让我女儿看到我在努力克服我的缺点，我希望能成为让女儿骄傲的妈妈!以下四点是我在孩子的成长教育中总结出来的一点体会和拙见，和各位家长、老师分享。不妥之处望各位见谅、包涵。
一、培养孩子良好的行为、学习习惯
对于孩子来说，习惯决定命运!一个孩子有了好的行为、学习习惯，老师和家长教育起来就会轻松很多。家长首先要养成良好的习惯，为孩子起到表率作用。给孩子提供一个好的学习环境和学习氛围。尽量与孩子一起看书、学习。久而久之，她们自然而然感觉到父母很注重学习，知道自己该如何去学，懂得学习是为了提高自己的能力，而不是为了谁而学的道理。从我女儿上学前班开始我们就有意识的培养她好的学习生活习惯，一开始是有点困难，时间久了她也就习惯了什么时间段该做生么事。生活中，她能自己解决的事，我们就尽量不插手。从小学三年级开始，我们就很少过问她的家庭作业，当然不过问并不是不知情，表面上让她自律，暗地里我们还是会不时地检查她的学习情况。总之，好的行为、学习习惯会让孩子终生受益。
二、善于发现孩子的优点。多表扬，多鼓励、多赏识孩子。
常言道：每个孩子都是一块金子，只是她们的闪光点不同而已。在生活中相信孩子、鼓励孩子、赏识孩子。多给孩子尝试或锻炼的机会。让孩子学会表现，学会自理。俗话说的好“数落孩子千过，莫若夸子一长”。与其让孩子在没完没了的批评中纠缠做错的事，还不如适时的
肯定，淡化问题，给孩子每次犯错后一次改错和补救的机会! 孙思骑是个懂事乖巧的孩子，在家时常帮忙做些力所能及的家务，不管做的好或不好，我都会给予肯定 。有时还会给予一定的物质奖励。从中激发孩子的积极性和动手能力。
三、尊重孩子、融入孩子的生活、多和孩子交流
我们每个周末，都会抽出点时间来和孩子相互交流，让孩子畅所欲言，给我们提供一些信息，让我们知道孩子的喜怒哀乐。有意见分歧时，会认真考虑孩子的意见，家长适当的让步，既尊重了孩子，又让孩子觉得父母的民主。多和孩子交流才会知道孩子的内心世界，融入到孩子的生活里，有共同的语言，她才愿意和你交流、愿意配合你的引导。我家孙思琦很喜欢漫画和美术，在不影响学习的情况下，我们会鼓励孩子多方面发展，加以适当的引。尊重孩子的兴趣爱好。在这里我也谈谈家长比较困扰的问题，孩子爱玩电脑怎么办?在这个问题上，我觉得“疏比堵重要”，我们所处的是一个高科技、高速度发展的时代。我们的孩子不能生活在真空中。适当的让孩子接触电脑，不但可以减弱孩子的好奇心，还会让孩子明白，电脑除了可以玩游戏还是我们最得力的助手。每个周末我都会让孩子玩一会儿电脑，我在边上陪着，这样我就可以引导他们什么可以看、什么不适合他们。所谓的网瘾，其实就是毫无节制地，不加选择的上网所致。
四、常和老师沟通
这点是最重要的!孩子的大多数时间是在学校里度过的。老师和孩子接触的时间远比家长多。特别是青春期的孩子，情绪波动大、变化快，我们应随时与老师取得联系，知道孩子的学习、行为情况。每个孩子在成长中不可能每个环节都一帆风顺，随时都有潮起潮落。只是不知漏在哪一环，双方取得联系及时的纠正和弥补不足之处，配合老师帮助孩子度过难关，取得扎实基础。
我们对孩子的教育也是在慢慢摸索中。我觉得，我们是和孩子一起成长了.培养、教育孩子是一个艰巨的任务，是个漫长的过程。需要我们和孩子斗智斗勇，需要老师和我们家长持之以恒的督促和指导。细想一下，我们的孩子也不容易，生长在这样一个高速发展的时代，竞争强、压力大、就业要求高。。。。。但回忆起孩子的成长过程，我们都会感到欣慰。孩子是每个父母心中永远的希望!但愿每个孩子都能健康快乐的成长，相信他们一定是我们永远的骄傲!
（篇十四）
关于“如何引导孩子写好作文”的心得体会
尊敬的老师，各位家长朋友：
大家上午好！
感谢钱老师给这么好的一次机会，让我和大家一起共同探讨育儿写作问题。老师对每一个孩子都倾注了很多心血，作为家长，我首先非常理解老师的工作，也非常愿意配合老师共同教育孩子。
因为本人才疏学浅，论经验，在座的很多家长可能都比我丰富。下面，我只是与大家一起分享一些育儿心得，有不当之处请大家批评指正！
对于“如何引导孩子写好作文”这个话题，今天我想谈三点心得体会：
一.多带孩子到大自然，多仔细观察
刘称莲老师说过：大自然是本无字的书，大自然神奇的力量与美永远在那里静默着，只有让孩子亲身去体验、去感悟，感受才会深切。
玩是孩子的天性，要想写得精彩，我觉得必须要活得精彩。在我们家，星期日，基本上会带着女儿外出游玩。特别是每当春天和秋天的周日，气温适宜，景色优美，我们一家三口带上邻居家的小男孩，基本上会外出。我们的足迹已遍布了上虞的周边县市，有些好玩的地方还不止去过一次。柯桥大香林赏桂花、覆卮山顶滑草、千年梯田看油菜花、梅花时节赏梅花，摘樱桃，采桑子，摘葡萄，这些和大自然的亲密接触，不但留下了许多美好的亲子时光，更主要的是丰富了女儿的作文题材。
带着孩子在大自然中尽情玩耍，同时要注意仔细观察。记得那是四年级的时候，女儿说周记要求写“找春天”。为了避免凭空瞎想，那天我就带着她逛了街心公园。生机勃勃的街心公园，草儿绿了，树枝发芽了，女儿漫步在公园里，动用视觉、触觉、听觉等等多种感觉器官细细地观察着。后来，一挥而就写成了《街心公园的春天》。（这篇文章也是女儿发表的第一篇作文，刊登在了上虞教育周刊上。）
二.孩子的每一篇文章，都是珍贵的记忆，珍藏起来都是财富
女儿的成长点滴我都一一记录保存，女儿的每一篇作文，我更是收录珍藏。在我的影响下，女儿也喜欢用笔记录生活，写文章也大都认真用心。空闲时翻看过去的文字，过去的经历，对我对女儿都有一种触动。生活记录着，就不会被遗忘。记录的文字都是我们的财富。
三.对于好的文章，积极帮着投稿
文章能够上刊，相信绝大多数家长和孩子都是高兴的。我建议家长朋友多化一些心思帮孩子去投稿。有时候，我觉得，不是文章不够好，而是没有去投稿。据我所知，我们班上有不少孩子在钱老师的细心教导下，文章都写得挺棒的。
女儿现已成功发表四篇文章，另有五篇已被杂志通知录用。收到样刊和稿费时的那种兴奋和激动，蕴含着巨大的正能量，它能产生极大的激励作用。现在，女儿有空就会想着写一写学校里发生的趣事或天马行空的想象作文。当然，我也不是说，写文章就是为了发表。兴趣是最好的老师，孩子能爱上写作文，这就是我们共同期待的事。
我的心得体会不多，就这三点。谢谢大家！
（篇十五）
尊敬的老师、各位家长们：
你们好！
我是***的家长。首先感 谢老师给予我这么好的一个机会，让我在这里和老师及各位家长交流自己在教育孩子方面的一些想法，我感到十分荣幸。一年多来，在二（1）班这个温馨的集体中，家长们都欣喜地看到自己孩子的知识在一天天增长，学习的习惯也在一天天地进步和提高。在此，我代表所有学生家长向老师所做的辛勤劳动和无私奉献表示衷心的感谢！
***在这学期的期中考试中成绩优异，这是老师和他共同努力的结果。作为家长，我觉得做的不够好。这次交流发言也让自己思考、总结。对于教育孩子这个大的话题没有经验但有不同的感受和心得。 “教育不是管，也不是不管，在管与不管之间还有一个词叫“守望”。”特别喜欢这句话。也一直告诉自己尽量的把握好“度”。孩子在不断长大，作为家长也要在心理上以及言行引导上与之同步.。
首先作为家长要端正自己的心态，把孩子看成一个单独的个体，殷切的心情要有，但不能成为孩子的压力，成为坏情绪的源头，理性看待孩子的每一次进步或问题，给予最合适的教导和帮助。用平和的心态、平等的观念，与孩子交朋友，经常进行沟通和交流。了解孩子的喜怒哀乐、所思所想，以便引导他们身心健康发展。
帮助孩子养成良好的思维习惯行为习惯。好的要鼓励，错误的要立即制止。鼓励做力所能及的事情。捕捉生活中的各种机会和情境，对孩子进行引导教育。比起单纯地说教，更容易让孩子理解和接受，效果应该会更好。
告诉孩子要尊敬老师、爱老师，爱惜老师的劳动成果，上课专心听讲，掌握知识,课堂效率是学习的关键。帮助班级、老师和同学做些力所能及的事，课间要活动，与同学玩成一片，劳逸结合。让孩子独立完成自己的学习问题，逐步提高学习能力，按照老师科学的学习进度，学习方法掌握课本知识，按时优质的完成家庭作业。作为家长要时刻关注，掌握学习进度。陪伴孩子阅读，接触、了解大自然，感知社会现象，逐渐形成正确的、崇高的、科学的价值观人生观。
以上是我在家庭中和孩子相处的一些体会，不妥之处，请老师和各位家长批评指正。我们相信，通过学校、老师和家长们的共同努力，我们的孩子会在家长和老师的爱护中更加健康快乐的成长！
（篇十六）
尊敬的涂老师、鲁老师、各位家长：
晚上好！我是**的家长，首先感谢学校老师给我这么好的一个机会，能让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到十分的荣幸。
我的孩子**从小学一至三年级在城关本部，由于学校人员分流，四年级分流到分校。分校老师们勤奋好学的精神、落落大方的举止、生活朴实的作风，潜移默化地影响着她，让她学会了读书、做人，让她在这里养成了良好的学习和生活习惯。在此，我代表与会的家长们对各位老师的辛勤教育表示衷心地感谢。
家是孩子的第二课堂，家长是老师的助手，在此就孩子成长教育谈几点自己的体会。
第一重视孩子的健康问题。我所说的健康不仅指身体的健康，更重要的是心理健康。要从培养孩子的行为习惯做起，要她让学会感恩，（父母亲人的养育之恩、老师的教诲之恩、一切人赖以生存之恩）让她在历练中长大，在感恩中生活，增强她爱国情感、尊师重道、勤劳勇敢、自强不息的民族精神，使孩子的思想道德品质、科学文化素质不断得到提高。
第二给孩子创造一个良好的家庭氛围和学习环境。当孩子做作业时，希望家长们不要看电视、玩电脑，尽可能给他一个安静的环境。孩子完成作业以后如果孩子提出看电视、玩电脑的要求时，希望家长要选择有正面影响的，让他们远离杀盗、色情暴力等这些负面影响的，让孩子在健康的环境中成长。
第三把孩子当朋友，多理解、多鼓励、少指责。如果孩子做错了事情，找合适的机会跟他沟通，相互了解，换位思考，多给一些关爱，让他在关爱中得到教育。我们要教会他不自私自利、损人利己、贪图享受。要学会包容，与一切人能够和睦相处。作为孩子来讲，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都第一，我不要求孩子办大事，但求孩子做好每一件小事。当孩子考砸的时候帮她分析原因找差距，让她在以后考试中不犯类似的错误，我们的目的就达到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。当然，孩子的成长还离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培养，还希望老师对**和所有同学们严格要求、用心呵护，让孩子的明天更美好！谢谢！
（篇十七）
各位老师 家长 晚上好！
我是蒋心怡同学的妈妈，今天非常荣幸的和大家在一起了解小孩的综合表现，探讨家庭教育情况．同时非常感谢班主任老师给我一个发言的机会，和大家共同交流一下我的一些心得和体会，不当之处请各位予以指正：
培养孩子自觉学习和独立学习的习惯
一 孩子在学习时家长不要在旁边陪着，让孩子养成独立学习和自觉学习的习惯。每天放学，蒋心怡基本上都能自觉及时完成作业，在做作业时且不用我们陪着，当然这个状态也是有一个转变过程的，一二年级时由于她的词汇量少，每次做作业都要我们读给她听，她才肯做，时间长了,就养成了我们陪做的一个习惯.可问题也来了,我们发现，我们看护下她做出来的作业每天都全对(因为我们每天都帮她检查),可一些课堂练习出错的题她却一而再再而三的出错，默生字更是前面默后面忘，作业做完了旁边一扔：“帮我检查吧。”好像这些都是我的作业一般，她对我们产生了一种很强烈地依赖，如果我们手头上有事，那可不得了，一遍一遍地叫你，叫得你都心烦，要不就是磨磨噌噌的每天都拖得很晚．到了三年级,我和她爸爸商量，一定要立即改变这种现状。首先我们告诉她从现在起我们不检查作业了，作业的好坏都由老师地批阅为准，老师要奖要罚那是她应该担当地，因为我们认为改正一个错题其实就是一次更深刻地理解和记忆，不要怕看到作业本上老师的红叉叉或者考低分，因为这些正是她的不足之处需要她改正的，那全对了还要她改什么呢。然后在规定时间内完成作业,如果没完成那么看课外书没时间就要星期天补，玩的时间自然而然取消，另外说要告诉老师（她怕两位老师）。最后，在学习任务完成地情况下我们就鼓励她出去玩或者可以做一些自己想做的事情，包括玩滑板,看电视等等,，但这些的前提是要把学习任务又快又好地完成。经过一个多学期的努力,现在她的学习习惯已经大有改善.记得去年期中考试，我们教她复习方法，她说老师没有要求背，只要看看，我问她：“我不要你背得滚瓜烂熟，但是如果说考到这个题你有信心把它做出来吗？”她没回答我，自己去复习了，结果真的考到了，她开心啊，尝到了甜头，从此就知道要全面复习了，都不用我再去催她，而且还知道把自己经常做错的题和词，她会记录下来加深记忆。现在她有了自己的学习方法,有了学习目标,有了学习计划.我很欣慰。
二 性格培养，注重表扬，增强孩子的自信心
蒋心怡从小就胆怯且畏畏缩缩，这个性格一直困扰着我们，为了让她改掉这个毛病，我们也想了很多的方法，可是都不明显，自从去年班主任的一次家访她有了转变，所以这里要感谢老师，感谢你们对蒋心怡的观注，感谢你们给了蒋心怡一次次锻炼的机会。
在家里，我们经常鼓励她课间去和同学们一起游戏，一起分享她的假期之旅等等，而且还说要找老师问情况，结果胆小怕事的情况也有了改观。课外时间,我让她独自在红星桥下面玩耍，鼓励她去结交新朋友……对于孩子的改变我们给予充分的肯定并且加以表扬，对于她还存在的不足我们给予鼓励，告诉她：“你一定行的”。
三 注重与孩子进行沟通
我们经常与孩子沟通，从一些小事与孩子讲道理，她需要的且是合理的我们会全力支持，反之，讲明道理后坚决不还价，不行就是不行。有情绪时不沟通，等情绪稳定了才沟通说明道理分辨是非。实在不行,就把老师抬出来,立马见效.
各位家长，教育是一项复杂的系统工程，它的方式方法需要我们认真研究，在此是我们家庭教育中的一些粗浅的见解，谢谢各位。
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《小学家长会家长代表发言17篇》
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