对于美，不同的人有不同的接受，有些人看重外在美，更多人是看重内在美。今天小编整理了弘扬梁家河精神，寻找身边最美的她演讲稿，欢迎有兴趣的小伙伴进来阅读！
对于美，不同的人有不同的解释。有人认为拥有光鲜外表就是美，的确，它能让人感觉美，有人认为心灵的纯净就是美，有人认为，轰轰烈烈的经历让人感觉美……这些美，让人赏心悦目，让人激情澎湃，让人觉得自然平和，但是，什么样的美是最美的？
莎士比亚曾说：人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽，细细品来，的确如此。
我身边就有这样的人，他时常背着一幅梯子穿梭于校园之间，随手的工具不时拧拧这里，修修那里，学校的累活、危险活一定有他的身影出现，他保障了校园里基础设施使用的安全，他那背着梯子略微弯曲的脊背，是美的。
我身边有这样的人，下雨下雪的时候，他们总会冲到前面，为孩子们开路，他会接过每位孩子的手，送他们到安全地带，保障孩子们的安全，他微微弯曲的脊背，也是美的。
我身边有这样的人，他总是关注各班的问题儿童，当孩子有了一点点进步，他可能是第一个替孩子高兴的人，他和蔼的语气和孩子交谈、面带微笑摸摸孩子头的时候，是美的。
我身边有这样的人，她穿着高跟鞋的步伐超快，以至于我坐在办公室就能分辨出走廊尽头她的脚步，她心思细腻，做事踏实，待人友善，她利用休息时间给学生义务补课，我觉得，她高跟鞋与地板的撞击声，是美的。
我身边有这样的人，他高高胖胖，笑起来眼睛就只剩下一条缝隙，他经常把读一读说成…，把他自己的数学课说成"瘦"学课，每次听到我都会说，老师你的发音不对，来，读，他只是咪咪一笑，然后他跟着我重复，这个大男孩从不往心里去，我就喜欢他大男孩的洒脱，他给孩子们打饭的时候像个大厨，每次打饭他总会给孩子说："来，先给你们刘老师打。"那时我心想，这在家肯定是会照顾媳妇的人，在这里，我要恭喜这个大男孩，他马上要当爸爸了，通过b超照片能看出是一个小种种。
我身边有这样的人，她对工作认真、负责，她身上有她独特的特点，就是不管在教室还是走廊，都能听到她大喊："段老师，你说我们班有一个学生还没来，打电话也不接，这可咋办呀？"第一次听她在楼道喊我还不太适应，心想，这娃，嗓门这么大，以后谁家要是过大事可以去当管事的，而现在，要是听不到她的声音还觉得学校少了许多生气，她很感性，学生因为某事伤心，她可以陪着孩子一起哭，她很随和，孩子们在操场躺下，她可以陪孩子一起躺下聊天、做游戏，在她和孩子躺下交流的那一刻，是美的。
我身边有这样的人，她对待每件事都尽职尽责，从她身上传递给每个人都是满满的正能量，她的能量带动着办公室每位同事都是向前冲的，记得，有一次我给办公室擦桌子，段老师的桌子是最最特别的，满桌子都布满了红色的印记，有时候在她手上，肘上都会沾满红油笔，在她身上我学会对工作的那份执着，我为能和这样的姐姐共事而感到高兴，谢谢段老师一直以来带给这个家庭无限多的正能量。
我身边有这样的一群孩子们，他们纯真、可爱，听到他们一句"老师好"时，我的内心都是暖暖的，当过妇女节、教师节甚至是母亲节时，收到孩子们亲手做的贺卡祝福时，我会被他们的祝福所感动，当他们为了一个目标集体奋斗的时候，我会被他们的认真所带动着，当他们在台上展现自我的时候，我会在台下紧张到手舞足蹈，当他们获得成功的时候，我会为他们的喜悦而替他们高兴，他们的纯真、努力、善良，是美的。
是的，这是我对于美的理解，弯曲的脊背，是美的，接过孩子的手时，是美的，摸摸孩子的头，是美的，高跟鞋的哒哒声，是美的，腼腆的笑容，是美的，他们普通，他们平凡，可是，他们就在每天普通又平凡的工作中坚持，坚守这他们自己都未曾察觉的，属于自己的那份美丽。在我们校园里还有很多很多像他们一样的同事、同学们，只有他们各自坚守的一分美丽，才让我们的校园成为一百分美丽的沃土。所以，你们就是我心中最美的人！
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《弘扬梁家河精神 寻找身边最美的她演讲稿》
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