学校的第二学期已经结束了，时间过得就是这么快啊，下面给大家带来的是班级2017-2018学年度第二学期工作总结，大家一起看看！
01
本学期，政教处在学校领导下，在各部门和教职员工的支持下，在全体班主任老师的共同努力下，坚持“育人为本，德育为先”工作理念，认真落实学校德育工作，较好地完成了上级主管部门和学校布置的工作任务。
一、队伍建设方面
1、倡导人人都是德育工作者理念，发挥教师为人师表、教书育人、敬业爱生的示范作用，营造处处都是德育阵地氛围。
2、注重在职班主任的理论学习和业务培训，通过校内班主任之间交流学习和送出去培训、学习、竞赛、交流，促进班主任老师的业务技能、理论水平和师德修养不断提高。如今年4月20日—23日，派出部分班主任参加了“‘众师行’全国中小学、中职学校班级创新管理与班主任核心素养提升高级研修班”学习、交流活动；5月25日—27日，学校推选李鹏静、张丽两位老师参加“霍邱县中等职业学校2018年班主任专业能力研学提升交流活动”，在该“活动”组织开展的竞赛中，首次参赛的李鹏静老师、张丽老师分别荣获二等奖（第二名）和三等奖（第五名）。
3、认真做好班级、班主任量化考评工作，先进班级及优秀班主任评选工作，不断规范、推进班级工作，提高班级管理工作水平。
4、注重培养学生干部，充分发挥学生干部在学校教育中的桥梁纽带作用，自我管理和教育作用。让学生干部参与校园文化建设，组织开展相关德育活动等，有效地促进了学校德育工作。
二、德育工作方面
1、注重开展班级文化建设，倡导发挥班级文化育人功能，把良好的行为习惯内化成学生的自主行为，用整洁、清新、优雅的班级和校园环境，教育学生、引导和熏陶学生，以增强班级凝聚力，形成良好的班风，促进学校德育工作的有效实施。
2、精心设计、组织开展主题明确、内容丰富、形式多样的教育活动，以鲜明正确的价值导向引导学生，以积极向上的力量激励学生，促进学生形成良好的思想品德和行为习惯。
⑴.结合重大节庆日、民族传统节日，以国旗下讲话、主体班会、征文比赛、演讲比赛、知识竞赛等多种形式，开展德育活动，引导学生树立爱国、敬业、诚信、友善的道德规范和价值准则，弘扬自由、平等、公正、法治的社会价值，自觉追求富强、民主、文明、和谐的国家理想，把学生培养成为社会主义核心价值观的践行者和传播者，将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。
⑵.认真开展每月一主题德育活动，对学生进行爱国主义教育、中华优秀传统文化教育、理想信念教育、生态文明教育、心理健康教育等。本学期分别开展了以下主题教育活动：“学雷锋”活动主题——弘扬雷锋精神，共建和谐校园；“革命传统教育”活动主题——继承革命传统，传承红色基因；“弘扬中华民族传统美德”活动主题——诚实守信起步，立足小事前行；“三节”暨“世界环境日”活动主题——低碳生活，保护环境；“爱国主义教育”活动主题——“崇尚英雄 精忠报国”。
⑶.根据班级特点，各班级每周组织一次主题班会，积极开展学生良好习惯养成教育、文明礼仪教育、心理健康教育、热爱劳动教育等各项活动，教育引导学生积极向上，健康成长。本学期各班级主要活动有：规范行为，促进成长——领会“行为规范”，规范自己行为；文明礼仪教育——我文明，我懂礼；心理健康教育——如果人人都善良；劳动教育等。各班通过每周一次活动的开展，强化了学生规范意识，友爱互助意识，为营造“团结、紧张、严肃、活泼”的教学、生活氛围奠定了基础。
⑷.认真落实一日常规，以《霍邱师范学生日常行为规范》为抓手，开展学生养成教育和自觉遵守一日常规工作。对学生纪律、学习、两操、卫生、安全等一日常规常抓不懈，认真督查，从严要求。对违规、违纪学生及时处理，有效地控制了学生违规、违纪现象的发生，学校的教学和学生的学习、生活秩序良好。
⑸.深入贯彻落实县教育局关于“转发国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知”和县教育局《转发安徽省人民政府教育督导委员会 安徽省教育厅关于开展中小学生欺凌防治落实年行动的通知》要求，开展校园欺凌专项治理工作及学生欺凌防治落实年行动，按时上报“校园欺凌专项治理工作月报表”。
⑹.认真落实《教育部办公厅关于做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作的紧急通知》精神和县教育局通知要求，做好预防学生沉迷网络教育引导工作，维护学生身心健康和生命安全；增强学生网络安全与道德意识，教育引导学生自觉抵制网上的不良行为和信息，争做网络信息时代有理想、有道德、有文化、有纪律的合格网民。
⑺.扎实开展评星、评优等活动，为学生搭建展示自我、了解自身差距的平台，在学生中树立起一批学习、品德优秀的榜样，使学生真正地感受到，学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。同时，激发学生树立自觉遵守“学生日常行为规范”、自尊自信、自立自强意识，积极进取，争星创优；让学生发现自身闪光点，找到成长中的自信，不断提升思想道德素质和文明素养，在健康、活泼、积极、向上中全面发展。
⑻.积极配合学校各部门，组织开展“三爱”、“三节”、“四个一”、“十个好”、普法教育、文明寝室评比等德育系列活动。
三、安全工作方面
1、认真贯彻落实上级教育部门“关于做好学校安全工作的通知要求”，扎实开展每月一主题安全教育活动，将各项安全措施落实到平时工作中，使安全教育工作贯穿学期始终。
2、利用班主任工作会议、班级例会、班级黑板报、学校宣传橱窗、国旗下讲话、家访等窗口和渠道，以及讲座、竞赛、疏散演练、《致学生家长一封信》等形式，向学生进行法制、安全宣传教育，提高其法制、安全、诈骗防范意识和自救自护能力，让学生家长了解学校安全教育管理工作的重要性和必要性，争取学生家长的理解和支持，配合学校做好学生安全教育工作。
3、教育学生知法守法，规范言行，诚信明礼，保持良好的生活、行为习惯，远离黄、赌、毒；崇尚科学，自觉抵制各种不良社会风气和陋习的影响，遵守社会公德；提高警惕，不误入非法传销歧途和邪教组织，维护稳定的社会秩序。
四、资助工作方面
1、认真宣传、落实国家学生资助政策、规定，在实施过程中，以高度的责任感和使命感精心组织，严谨操作，确保国家资助政策落到实处。同时，做好校内资助工作，将校内资助和国家资助相结合，帮助贫困生缓解生活和学习压力，树立起自立自强信念，使他们能够丢掉因贫困带来的思想包袱，走出阴影，轻装上阵，进而勤奋学习，努力上进，并切身感受党和国家的关心、学校和社会的关爱。
2、开展学生家访工作，详细了解家庭经济困难学生及学困生家庭情况、道德操行以及学习情况，为学校开展国家奖助学金评审和校内学生资助工作、为困难生的教育转化提供资料和依据。
3、配合皖西学院，做好建档立卡家庭经济困难学生信息更新及核对工作。
4、配合皖西学院，做好建档立卡家庭经济困难学生国家助学金发放工作。
5、国家助学金发放后，我们通过“致学生家长一封信”及班级微信群或QQ群，让学生家长了解孩子在学校获得国家资助情况，配合学校教育孩子正确使用国家奖助学金，将其用在改善学习和生活条件上，勤奋学习，努力上进，懂得感恩，回报社会。
五、今后努力方向
存在的问题和不足：
1、班级管理工作存在着参差不齐现象，有的班级不能很好地落实学校布置的工作任务，对学生的养成教育工作重视不够。
2、不同班级的教室、寝室的环境和卫生差异较大，好的好，差的差。部分学生没有环境保洁意识，没有良好的卫生习惯。
3、少数学生不能自觉遵守“学生日常行为规范”，学生的不文明行为和违规、违纪现象时有发生，极少数学生安全意识、法制意识淡薄，学生的养成教育工作需进一步加强，学生的安全意识和学法、守法意识有待于进一步提高。
在今后的工作中，政教处将针对上述问题和不足，做好总结，深刻反思。关注班级管理工作，加强督查和指导。重视学生养成教育，在学生养成方面多下功夫。结合学校实际，根据学生的年龄、学习和生活等特点，不断改进管理工作手段和方法，使之更加切合实际，更具针对性，更具实效，不断提高德育工作水平。
02
2018年中考工作已经结束，我校中考和往年相比仍旧取得了比较好的成绩。这与学校领导的重视和正确的管理，教师高度的责任感和敬业精神，以及善于调动学生学习的积极性等都是分不开的。与全市其他学校相比，我校初中学生入学时普遍起点低、基础差、差生面大。针对如此现状，我们只有扎扎实实做好每一步，比别人更投入，更用心，才能实现目标。九年级是初中三年的关键时刻, 初三毕业班工作非比寻常，教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责！追求升学率是我们一贯的目标，对学生来说,取得好成绩就是最重要的事情。现将本学期班主任工作总结如下：
一、德育工作
本学期时间短，任务中，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。在随后的几个月里，我都及时注意学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。自开学至今，流失的学生极少，不少学生的成绩都有了较大幅度的提高，同学们对前途有信心，学习有干劲。
（一）树立班级奋斗目标。"人活着是要有点精神的！"没有目标，没有追求，哪来动力？为激励学生奋发向上的斗志，我提出既能振奋学习精神又符合本班实际的班级奋斗目标。自开学第一天起，我就给学生讲了三句话：一是"让别人因我的存在而感到幸福"；二是"做最好的自己"；三是"步步高"。每周班会做小结的时候，我都要经常提起这三句话。比如说：本周教室的卫生比以前更好了，做到了步步高；又如某同学最近上课积极发言了，某科测试成绩提高了，也是步步高。再如，我的讲台上的灰尘不知被哪位学生擦干净了，我在上课之前说："这位不知名的同学让我们每一个老师都因你的存在而感到幸福。"经常这样讲，反复地说，三句话应该说是深入人心，学生们体会到了这句话的涵意。在月素质评价时很多学生也谈到了这几句话。同时，学生们把"步步高"作为班级精神的核心。所以，我每周都要给学生提醒，下周要重点在哪方面做得比以前更好。
（二）抓好学生日常行为规范，及时发现解决问题。每到九年级，许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入"青春反叛期"，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作为班主任，我适时在学期伊始之际，召开主题班会，让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的认识。在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞老师等行为。让学生"换位"思考，并积极教育引导。让学生在反省中受教育，培养自己良好的行为习惯。尤其针对初三学生的思想复杂偏激，情绪多变的特点，班主任要及时发现存在的问题，同学生交流谈心，排解问题。同时班主任应多观察,多调查,抓住事情的苗头,防微杜渐,防患于未燃。 [肁莀虿蝿袇膀薁螄羆聿薄袀]
（三）改变形象，让教育形式贴近学生。原先总认为班主任在学生面前应该板着脸，让学生怕你，这样学生才会服贴，班风才能纯正。现在看来并非如此，在不影响正常工作和学习的前提下，班主任放下师长的架子，和学生开开玩笑，套套近乎，师生"打成一片"。这样，一句亲切友好的玩笑往往让师生间的心灵拉得更近，学生会从内心真正敬重、亲近班主任。班主任便能更好的开展教育工作。学生也会更乐意接受班主任善意的批评教导，从而减免"口服心不服"的现象。原先在做学生思想工作时，常感觉大道理已说尽，自己劳力费神，苦口婆心，而学生却无动于衷，厌烦乏味。这往往是大道理太过枯燥，缺少血肉。后来学着以他人事例和自身体验为参照，现身说法。动之以情，晓之以理，以平等民主谈心的方式和学生推心置腹，与学生互动共鸣。却恰恰起到"事半功倍"的效果。
（四）培养良好的班风、学风。众所周知，一个良好的班集体必须要有良好的班风、学风。本期主要抓了两个方面的工作：一是健全、完善评估机制，实施科学管理，促进良好的班风。严格班集体的常规管理，是提高班级整体教育质量的关键。学生求知欲旺盛，好胜心强，他们渴望得到老师和同学们的认可。因而我针对学生的这种心理特征，把竞争机制引入班级，让学生在各项评比中锻炼自己的意志，并做到取长补短。用量化的形式进行管理，使好的学生和后进生得到被认同的机会，大大激发了学生的学习热情，增强了学生的竞争意识，也促进了良好的班风形成。二是创设良好的学习环境。要创设一个适合读书的环境，首先要力求保证教室的干净，从值日生到每个学生都要求他们要为教室的整洁付出自己的努力。其次，我还注意培养学生的良好学习氛围的形成，我要求早读课时所有同学都将注意力集中在书本上，会使教室形成浓烈的学习的气氛，后来的同学会受到前面同学的影响，这就是利用用功学生本身创造了浓厚的学习气氛；最后，给学生树立学习榜样，乌申斯基说过："教师个人的范例，对学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。"班主任的自身素质、道德修养，客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。因此，在班级工作中我时刻注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成。
二、班级常规工作
九年级是初中的最后一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的希望，相信自己，我能行。学期初的每一次班会，我告诉他们，只要努力，每一个人都能顺利升入高中，实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，因此在学期初一定要制定自己的学习计划，并且一定要坚持到底，永不放弃。每次月考之后，针对学生中的进步、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。 [羇莇莂蚂袀羀薁袄袂肅芇螃]
（一）抓端正态度，促良好习惯养成。态度决定一切。要端正态度就要提高学习的自觉性，要让学生出自兴趣需要积极主动去学，让他们加强自我管理、提高自我约束能力，要学会排除外界干扰，抵制各种诱惑，要防止惰性侵扰，提高学习内驱。
（二）抓提高效率，促学习成绩进步。学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生。对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。方法有：不妨给自己定一些时间限制。不要在学习的同时干其他事或想其他事。不要整个晚上都复习同一门功课。要注意劳逸结合，注意选好题，千万不能见题就做，往往会事倍功半。要调整好情绪，树立自信心，既学习了，就要全神贯注，还需主动，更须注意整理，在快乐中学习，在学习中收获，在收获中成长，在竞争中进步！
（三）深入了解学生，搞活课堂教学。在近达三年的接触中，我了解到：我们班的学生比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，但自觉能力较差，男生女生好讲好动，较俏皮，而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些具有现实情境的话题，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。 [螈螄莄莆薀肂莃葿螆羈莂薁]
（四）学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，认真钻研魏书生老师的班级管理经验，积极进行实践，同时虚心请教同组的老师，力求把每件事处理好。鉴于九年级的学生处于青春期阶段，叛逆较强，开始有自己的主见，正在形成自己的人生观与价值观，所以在本学期我设计了一系列主题班会，如：如何与家长沟通？中学生应不应该追求美？应该追求怎样的美？什么是青春期，青春期有怎样的特征？自己如何更好地度过青春期？等等，通过一系列的班会讨论，力求使学生对身边的事有正确的认识，遇事要理智一些。
（五）扎扎实实开展班级各项工作，认真完成学校交给的各项任务。板报做到一月一期，内容新颖，版面整洁，从资料的搜集到抄写，美化基本上都由学生来完成。抓好两操及卫生工作、每天的早早读、早锻炼、理化生训练及模考，每周及时进行班务工作总结交流，针对学校开展的丰富多彩的活动，认真组织学生积极参加。
（六）加强后进生的思想转化工作。一些班主任在学生发生问题后，急于解决，经常找学生家长告状，或到学校政教处寻找解决的办法。我认为在学生发生问题后，大多数学生的心理会很敏感。如果再找家长和学校去刺激他们，很容易产生逆反心理。通过实践，我觉得，事情发生后，如果自己能解决，就不要找学校、家长。对于调皮捣乱的学生，需要有耐心，要长期用真情去感化他们。 [蚇肁蒇荿衿肄肀蒈螈肆膆蚇]
（七）指导学习，采用全场盯防战略。毋庸回避，现在学生的自我管理能力很差，也许，他们都想努力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要采取一定的措施，才能保证学生的学习时间和学习质量。首先，制定详细的时间表，合理安排学生的学习、活动、休息时间；然后，全程监控，不给学生放纵自己的机会。也许，这样做不利于学生的自我管理能力的提高，但是没办法，非常时期，就得有非常策略。
（八）赏罚有度，既不骄纵也不苛刻。我认为，九年级班主任工作最容易走进两个误区，一是放纵型，觉得已经是最后一学期了，学生马上离校，已经接近成年人了，所以对一些小错误也就视而不见，得过且过；此种策略最不可取，千里之堤，溃于蚁穴，小错不戒，必铸大错。二是苛刻型，遇事从严从重，上纲上线，不顾忌学生的感受，一棒子打死。因为学生从心理上和生理上已经是准成年人，内心渴望别人把自己当作一个成年人来看待，这样容易激起学生的逆反情绪，从而在工作中造成被动。我的原则是：①进步的、优秀的一定要鼓励表扬，而做错了则一定要罚，决不姑息，要让学生懂得，为自己的行为负责；②就事论事，事后清零。无论对错，事情过后，就重新开始，大家还是一样的，错误不该累计。事实验证，这种做法，还是可行的，学生既不会无所顾忌，胡作非为，也不会一失足成千古恨，给学生的心理带来阴影。 [薆蝿肁蒇蕿袅膀莆薁羁羆膆]
三、其他工作
（一）抓好了学生安全教育工作。一学期来，我始终把安全工作放在首位位置，做到时时讲安全，事事讲安全，对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达，结合文件精神制定切实可行措施，认真落实。做到每天放学1分钟的安全交通警示教育（含乘坐校车安全教育），每周一次主题安全教育晨会，每月一次安全教育主题班会。教育学生无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救电话。让学生从思想上重视安全，认识到安全的重要性。常常利用班会、主题教育活动对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识。教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。每天实行上课点名制度，让班干部报告人数给上课的老师。课间，派出小卫士检查，对于追逐打闹的学生做好登记。对于不守纪律的学生，我认真做好教育工作。
（二）培养学生积极健康的心理。九年级，许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入"青春反叛期"，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作为班主任，我适时召开主题班会，让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的认识。我们对班级的每一个同学都以《中学生守则》严格要求，加强道德规范宣传教育，从小事做起、从自我教育做起，从对自己负责做起，养成爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱护公共财物的良好行为习惯，做一个遵纪守法的好公民。在平时的教育教学中，我坚持以鼓励为主。鼓励会使学生的心态更加积极，更加开放。鼓励的方式多样，一句热情的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的抚摸，都能让学生心荡涟漪，如沐春风。学生在老师的鼓励下，更倾向于作积极的尝试。如果在尝试中体验到成功，从此便有可能努力向上前进。老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后取得成绩的肯定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。另外，班主任帮助学生树立目标，有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以积极的心态迈出坚定的步伐。班主任不但帮助学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标。让学生学会激励自己，随时调整自己。
（三）尊重理解，让每一个学生参与班级管理。九年级学生的自我意识已经很强，对事情有自己的判断和理解，有强烈的表达自己观点的欲望，所以在班级管理中，必须充分发扬民主，尊重理解每一个学生的愿望。班干部选举、班级各种制度的制定，都采用民主讨论，少数服从多数的方法，得到了全班同学的一致认同。
（四）抓好学生家访工作，并召开了五次学生家长会，加强了家校联系，利用家校通微信平台及时与家长沟通，有效促进学生健康成长及家校联系共同提高学生成绩。学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了学生学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。因此，有必要密切联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现。同时，学生家长的联系电话表格，我始终时刻携带着，随时可以与学生家长取得联系。同时强调家长和学校一起教育孩子基本的交通安全知识，认识到"安全第一"，让 学生意识到安全第一，健康第一。
四、存在的问题
一是学习方面。现在，学生已是九年级毕业生了，但看到学生紧张的学习状态不是很浓，学生的学习习惯依然很差，学习态度还是不够积极，如部分学生心浮气躁，心神不宁，学习不踏实，满瓶不动半瓶摇，自我感觉良好等，这些现象主要集中表现在平时学习成绩看似还不错，但一到考试就现原形的同学身上，另有各别男生却在混日子，不愿勤学深钻，缺乏学习的兴趣和激情。
二是本学期在两次月考及三次模考通过分析发现学优生这一块仍存在一些问题，特别是三模考试，前100名人数与上学期期末考试相比均有了不同程度的退步。班级的总均分是一个班级的生命线，而学优生则是生力军。 [蚁袄肆蒂薄袀芅莁罿羆莄蚃]
三在今后的工作中，还要加强工作方法研究，尤其是在怎样建设班级学风问题上多多探索，多多努力，并有效转化问题学生，做一个合格的班主任。 [节薀螂膆蒅螅膀膅薇蚈肆膄]
这是出成绩见效果的一学期，也是师生拼搏的苦战的一学期。在上好新课的基础上，稳定和鼓励学生，依据计划有目的的进行了艰苦的强化训练，在两次月考和三次模考中每次都进行细致的分析研究到每个学生，复习和巩固了所学知识。在中考中，从所取得的成绩中可以看出扎实基本功，有目的的进行艰苦的强化训练是取得成功的基础。当然，从成绩中也看出，在普九背景下的教学总存在这样或那样的问题，成绩总是不那么令人满意。
总之，中考是一场硬仗，要打好这场硬仗，不能强攻，只能智取。我们只有不断去面对、去解决客观存在的问题，切实遵循教育教学的方针办事，团体智慧 + 个人努力 = 一定能成功。一学期以来的工作，平凡而又平淡，自认为我的付出是真诚的，是负责的。班主任工作是付出，是艺术，路慢慢其修远兮，吾将上下求索。
03
这学期，我继续担任一年级3班的班主任及中队辅导员工作。现就本学期我班的工作总结如下。
一、培养有管理能力的小干部
班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要。一年级学生年龄小，能力强的也不多，起初我着重培养了几个班干部。接着，我还在每天的值日生中选了一个值日组长，负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查。后来，我又逐渐培养一些小组长，分别负责放学前班级卫生的打扫以及桌椅的排放，这样让更多的同学参与到班级管理，锻炼他们的能力。
二、培养学生的良好习惯
众所周知一年级，在整个小学阶段，是一个非常重要的年级，是学生养成各种好习惯的重要时期。一年级教师，尤其是班主任，责任重、压力大。
一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着，所以我把工作重点就放在培养学生良好习惯上。我利用班会课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些读书、做作业的习惯。还让他们养成晨读的习惯，我要求学生一到教室以后就拿出语文课本读书，不可以离开自己的位子，而且每天都有值日小老师管理。
三、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。我结合一年级的学生实际，结合学校的各项规章制度，通过班会课不断地向学生渗透在校的一日常规，让他们知道哪些事情能做，哪些事情不能做，经常给他们讲班级的集体荣誉，比如哪个班级做得好，我们班做得怎么样，还有哪些地方不足，是谁损害了我们班级的荣誉，我们应该向哪个班级学习等等，使学生形成热爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。我带领学生积极参加学校的各项活动，在学校的各项竞赛中，提高他们的竞争意识和培养他们的集体荣誉感。这样，使我们班逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
四、做好与家长的沟通工作
一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，也必然是势单力薄的。所以，我利用家长会把自己的联系电话及时告诉家长，让他们有问题随时可以打电话询问。当家长打来电话时，我总是耐心地讲解，与他们相互沟通。平时，我主动与家长通过电话等方式进行联系，了解学生在家的学习与生活情况，也向家长汇报其子女在校的情况。一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，争取与家长的教育思想达成一致，取得家长的理解和配合，共同教育孩子。五、取得的成绩与存在的不足
一学期很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已十分了解，大部分也能够做到，应该说学生还是比较遵守行为规范的。
存在的不足：
1．虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主体性，在今后的教育教学工作中应该多加以引导。教给学生学习方法比什么都重要。
2．注意对不同学生要有不同的教学方法，缩小学生间的差异。
3．学生语言能力的培养。培养学生语言条理性、完整性，也是一年级教学的重点。
总之，经过一学期的努力，我班的学习气氛较浓厚，班级风气纯正，整个班级正在朝着健康的方向发展。一个团结守纪、勤奋刻苦、朝气蓬勃的班集体已逐渐形成。
04
2017-2018学年第二学期本人继续担任17电子3+3的班主任工作，这一学期是经过新生磨合期之后的第二学期，随着年龄的增长以及学生之间愈发熟悉，班级陆陆续续的冒出一些原本隐藏起来的问题，为此我及时调整方针，优化管理制度，现从以下几个方面将这学期以来的班级工作总结如下：
一、班级自然情况
本班为电子技术专业，3+3学制，前三年为中专阶段，待第六学期初通过对口单招和转段考试之后，再升入南京城市职业技术学院就读。共有学生39名，其中男生35名，女生4名，是个名副其实的男生班。住校生由原来的11人退宿1人减为10人，其中住校的男生9人，女生1人。
二、班级管理制度
好的开始是成功的一半，本学期本人依然重视常规，高度重视他们的学习，以千分制为核心管理制度，奖惩分明。充分调动各班委的工作热情，让他们各司其职，形成班委包干制，班长每两到三周汇总一次，从以下几个方面对学生的日常行为进行管理：
1、 出勤：班长
2、 仪容仪表：生活委
3、 卫生值日：劳动委
4、 作业：组长→课代表→学习委→班主任的四级管理
5、 课堂纪律：学习委
6、 午自休：8个值日班委轮班制
7、 宿舍：班长+室长
8、 黑板报：宣传委
9、 文艺活动：文艺委
10、 其他活动及个人获奖：团支书
三、班级学习
本学期新加了一门电子课和形体课，对于学生而言是一门陌生的课程，有一定的难度，在任课老师的安排上，担任数学、英语、电工、电子、体育、形体课的六位老师都是新接触到本班同学。在期中考试当中，整体成绩很糟糕，尤其是电工和电子两门专业基础课程，不及格的人数非常多，还有数学也不理想，这样的情况引起了班主任，系部领导和全体任课老师的高度重视。为此专门在家长会之前召开了一次班级学习情况研讨会，课堂纪律问题表现在三个方面：个别偷完手机，听不懂者睡觉或窃窃私语。课后交纳作业拖拉，抄袭较多等。
在家长会上，我非常正式的强调了对口单招和转段考试的改革方案，分析班级学习现状，造成这种期中成绩的原因便是学生的学习态度有问题，由于课上不认真听讲，导致作业不能独立完成，放学后也不巩固复习，如此恶性循环，等到再想好好听的时候，已经没法听懂了。在课堂上的表现，由任课老师来管理，回家后的学习，必须由家长来盯自己的孩子，保证每天有一小时的学习时间。我每天都会将各科作业发在群里，由家长去督促，检查孩子作业的完成情况。定时收走手机，保证孩子的晚上睡眠时间。促进第二天在课堂上有一个好的精神状态。
平时我紧盯他们的学习，从课堂纪律反馈本开始，有空的时候向任课老师了解课堂表现，找学生单独教育，情况严重的和家长反映，家校合力，共同督促学生改正不良行为，争取有进步。当学生取得进步时，及时表扬鼓励，给其定有可能达到的更高目标四、学校集体活动
本学期的学校集体活动相对少，有排球比赛，五月艺术节，阳光长跑，班集体验收等等，每一次活动由相应的班委组织策划，班主任从旁协助，给予一定的指导意见，力求将活动完成到他们的最好。在艺术节当中，几名同学花费大量的课余时间排练小品，虽然最后没有被选上，但是几名小品演员在排练当中得到的收获，是非常珍贵的。在活动当中，负责活动的班委的组织能力也得到了很大的锻炼，同学们的集体凝聚力得到了很大的提升。
五、班级制度与特色活动
为了丰富学生的课余生活，提高他们的眼界，除了积极参加学校的集体活动之外，另外还针对本班学生的特点，制定了一些独特的班级管理制度，开展了一系列班级特色活动：
1、 坚持要求学生每天早晨7点50分到达教室
2、 每周一品——上台讲述一个有启发意义的故事
3、 每周一议——针对社会热点事件开展讨论
4、 定期召开班委会，讨论班级问题
5、 紫金山“虎凤蝶”环保志愿活动
6、 实验室卫生打扫
7、 赠送六一节礼物
8、 为期一周的实训周
9、 评选奉献之星、自强之星
10、 评选入团积极分子
11、期末自评、互评大会
12、任课老师投票并给予建议，评出优秀课代表
13、由各课代表投票，选出优秀组长
14、班委述职，全体同学投票选举优秀班委
15、学期颁奖典礼
六、目前还存在的问题
1、万谨诚由于家住江宁，每天坐第一班车也没法做到按时到校，王骏驰由于被退宿，家住浦口，也没法按时到校。
2、卫生扣分严重，劳动委工作出现疲态，但是也没更合适的人选。
3、万谨诚、邢方浩然的作业交纳问题
4、上课讲话问题有几人较突出，尽管已安排单人单列，说话问题就像顽疾，用尽了办法，效果不明显。上课睡觉：万谨诚，易瞳，邢方，朱天宇。
总体来说，本学期的班级工作开展的还算可以，本人也尽己所能带领学生走上正轨，为树立良好的班风班貌学风而努力着。好的制度，好的管理方法会继续沿用，管理条例中值得商榷之处我也会加以完善和改进，凡事贵在坚持和肯动脑筋，希望在下一学期能够取得更好的成绩。
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《班级2017-2018学年度第二学期工作总结》
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