党校是每个党员必经之路，对党员党校的培养很重要。这里给大家带来的是关于党校教师教学心得体会，有兴趣的小伙伴可以进来看看，参考参考！
“用学术讲政治”是衡量党校教师内功的一项硬指标和硬实力，也是新时代对党校教师在教学质量和教学水平上提出的新方向、新要求。学术，即学术理论，是具有系统性、全面性、科学性的专门学问。政治，即管理众人之事，对干部教育培训而言，政治的落脚点集中体现为坚定理想信念、加强党性修养。因此，“用学术讲政治”要求党校教师运用学术理论教育引导党员干部坚定理想信念、加强党性修养。
筑牢党校姓党原则，是推进“用学术讲政治”的正确方向
筑牢党校姓党原则，是党校工作的根本原则和根本遵循，是党校教师第一位的要求，也是推进“用学术讲政治”的正确方向和职责使命。
从历史上看，中国共产党是一个使命型政党。党的十九大报告指出：“不忘初心，方得始终。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。”作为党直接掌握的一支教师队伍，作为党的一支不可多得的理论力量，党校教师也是一支使命型教师队伍。 建党初期，一些地方筹建和创办了干部教育培训机构，包括工会学校、农民运动讲习所、党校和干部教育培训班。1924年成立的广州农民运动讲习所，后期由毛泽东担任所长，讲授农民问题、农村教育、地理等课程，萧楚女担任教务长，周恩来、瞿秋白、邓中夏等担任教员，主要讲解政治、经济、文化、军事和历史等课程，注重加强对党员干部的思想理论教育。如今，干部教育培训的重点突出理论教育和党性教育这一主业主课地位，注重把理论教育和党性教育落实到教学、科研、决咨、管理等各个环节。从历史上看，党校教师的初心和使命一直都是紧紧围绕党的初心和使命来展开，促进党员干部提高理论修养、加强党性锻炼。
学懂弄通马列经典原著，是推进“用学术讲政治”的基本要求
马列经典原著是党的理论教育的核心，马列经典原著课是干部教育培训课程体系中的基础性课程，因此，讲好原著课是党校教师的基本功和看家本领。同时，马列经典原著中蕴含和集中体现着马克思主义基本原理，是马克思主义理论的本源和基础，为构建学术框架、提供学理支撑提供了科学理论指导。
学懂弄通马列经典原著，就要深学细悟、研机析理、融会贯通，忠于原著的原文原旨原意，不能主观臆断、任意演绎、随意发挥，打牢马克思主义理论功底。如学习马克思于1845年春在布鲁塞尔完成的《关于费尔巴哈的提纲》，虽然篇幅不长，字数不多，仅11条内容，1400多字，但内涵深刻，是马克思主义哲学形成的重要标志，被恩格斯称为“包含着新世界观的天才萌芽的第一个文件”和“历史唯物主义的起源”。在学习研究中，就要联系1845年前后集中涉及马克思主义哲学的经典著作，包括《神圣家族》《德意志意识形态》，以及费尔巴哈的《基督教的本质》等文本。在这一基础上，探寻马列经典原著中的学术框架和学理支撑。
由于原著的整体性、思想性和论战性等特点鲜明，写作时间多数都在150多年前，原著内容包括所使用的词汇、语法、典故等都比较晦涩，论敌本身如杜林、马赫等人的理论对当前影响较小，因此，学习研究原著只是第一步，讲好原著课绝非易事。一是选取马列经典作家的代表作，抓住重点，精选精学，认真研究；二是关照现实，突出理论联系实际，实践性是原著的显著特点，体现马克思主义的当代价值，就要分析世情国情党情的新变化，运用马克思主义的立场观点方法来分析、研究和回答现实问题；三是选择能够驾驭的马列经典原著，发挥自身最大优势，弥补教学短板。
增强教学设计的针对性，是推进“用学术讲政治”的基本方法
设计引言。引言有三个功能：一是引导情绪和氛围。如果引言恰到好处，通过一个生动活泼的故事或有针对性的案例，两三分钟内就能吸引注意力，达到引人入胜的效果。二是善于沟通。以得体的引言开场，有助于增进了解、融洽关系、活跃氛围。三是增强感染力。引言的导入时间一般在5至10分钟，导入形式不拘一格，尽量有新鲜感，导入内容很关键，能留下悬念和问题，起到穿针引线的作用。一堂课的感染力和引导力首先是从引言开始，并一直持续到最后，贯穿于整堂课，从而使整堂课的讲解一气呵成。
写好讲稿。讲课是一个知识再创造的过程，有科研功底不一定能讲好课，如同茶壶里煮饺子、有货倒不出的情况。准备讲稿主要包括收集整理资料、划分提纲层次、梳理逻辑体系等步骤。用口头讲解的语言形式写出来，考虑对方怎样容易接受和掌握，所选案例应具有代表性，使党员干部听了以后能举一反三，提高分析和解决问题的能力。原著课讲稿的撰写，主要做到“三个聚焦”，即把重点篇目中的重点段落和重要观点挖深挖透，不面面俱到，有效避免重点不突出、内容不聚焦的问题。
反复打磨讲稿。只有反复精心打磨、经过学员多次认可、经过实践历练的课最终才能形成精品课，这是精品课的一个共同特点。精品课是反反复复讲出来的，好的讲稿也是反复打磨而成。注重马列经典原著语言的趣味性，马克思和恩格斯不仅是伟大的革命家和理论家，而且也是文学大师和语言大师。恩格斯指出，“《宣言》无疑是全部社会主义文献中传播最广和最具有国际性的著作，是世界各国千百万工人公认的共同纲领。”恩格斯对《共产党员宣言》的高度评价固然与它的思想内容紧密相关，但也与它严密完整的结构、充满诗意的语句、多种多样的写作手法和修辞特点密切相联。
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