幼儿园老师教育是一件重要的工作，孩子们的习惯性格养成跟这个也是有很大的关系的，下面的幼儿园老师教育小论文大家一起看看！
人的一生中，朋友扮演着非常重要的角色。当你遇到困难挫折时，朋友能鼓励你、支持你，帮你走出困境；当你快乐时，与朋友分享快乐，能使你的快乐加倍；当你伤心难过时，朋友的陪伴能为你分担忧愁，放松心情。
在与人交往的过程中，我们都会和自己志同道合的人成为朋友，从而形成自己的朋友圈。 同样的，随着幼儿年龄的增长，同伴交往也成为孩子生活中不可或缺的一部分。他们享受与同伴一起玩乐、交往的过程。也就是说，孩子也需要“朋友圈”。
但是由于他们的交往技巧不够成熟，又处在以自我为中心的年龄阶段，交往的冲突与矛盾不免时有发生。那么我们应该如何帮助孩子建立自己的“朋友圈”呢？ 包容、友爱 3——6岁的儿童处在以自我为中心的年龄阶段，他们只会从自己的立场与观点去认识事物，与人相处，而不能从客观的、他人的立场去认识事物，与人相处。因此，在与同伴交往、玩乐的过程中，冲突与矛盾便时常会发生，又因为他们交往技巧的不成熟，不知如何去化解矛盾，重获友谊。 这时我们要做的就是教孩子学会包容、友爱。
在不同家庭教养方式与生活环境的作用下，孩子的性格、习惯都不相同，因此在与他们交往的过程中，要学会用包容、友爱的态度去对待自己的小伙伴。遇到问题，多从他人的立场与角度去思考，这样才能获得更长久的友谊。 求同、存异 求同存异，顾名思义就是找出共同点，保留不同意见。 在大国外交上我们提倡：求同存异，同样的，在孩子与孩子的交往过程中，我们也提倡：求同存异。
虽然孩子们往往会和与自己兴趣相同的孩子建立友谊，但我们知道，世上没有完全相同的两片叶子，同样也没有完全兴趣相投的两个孩子。这就要求孩子在与他人交往的过程中，尊重他人的观点，当遇到与自己意见不一致的时候，不要一味强求。支持与自己一样的观点，同时也欣赏与自己不一样的观点与方法，不同观点的碰撞也会产生美妙的音符。 倾听、表达 倾听与表达是幼儿语言学习中的重要技巧与方法，在获得友谊的过程中，同样需要学会倾听与表达。 因为思想观点、处事方法的不同，就会造成相互之间的不理解与矛盾冲突，这个时候倾听就成了一项重要的技巧与方法。
倾听是理解的前提，是求同存异的开始，同时倾听也是一种尊重、一种接纳，倾听其他小伙伴的想法，与自己的想法进行交流碰撞，然后表达出自己的想法与观点。 在理解、尊重、接纳、倾听的基础上的表达更容易被别的小伙伴所接受。
友谊的获得对孩子的健康成长起着至关重要的作用。孩子也需要“朋友圈”，而“朋友圈”的建立与发展需要孩子用包容、友爱的态度去面对，在求同存异的基础上，学会倾听与表达。
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