正是因为我们承认学无止境，正是因为我们相信潜能无限，所以我们把“走向更强大”看作成长，也把成长的力量视为担当责任不辱使命的前提。作为班主任，生活在一个强大的集体里，我感到无比自豪和幸福。下面是小编带来的开学典礼老师代表发言讲稿：我们还可以更强大，有兴趣的可以看一看。
同学们好！
今天的课题是“我们还可以更强大”。
这句话是刚刚毕业的2012届高三（9）班的班训。它曾以不同形式在不同场合反复出现——教室黑板报的上方，班会的投影屏幕上，运动会观摩区的横幅上，毕业合影上。更重要的是，它一直驻扎在每一位同学的心里。正是因为我们承认学无止境，正是因为我们相信潜能无限，所以我们把“走向更强大”看作成长，也把成长的力量视为担当责任不辱使命的前提。作为班主任，生活在一个强大的集体里，我感到无比自豪和幸福。
显然，集体的强大来自成员的强大，来自成员内心的强大。在我们班里，有着一群内心强大的人。今天我要向大家介绍的是两位班级领袖——班长高天和副班长王苡人。
先说说高天。现在大家都知道他是今年高考常州市的理科状元，会拉大小提琴，有文艺范儿。但在高三伊始，他还谈不上是学校的风云人物。自从开展“杰出学生”评选活动，介绍高天的海报从年级的宣传墙走向全校的展板后，不少人开始慕名而来。其中来得最勤快的是负责全校常规检查的不知道是高一还是高二年级的学弟学妹。有一阵子，我们班级的卫生常规分经常莫名其妙地被扣，我问了一下班内同学，他们告诉我其实卫生没问题，只是执勤的学生想来找个借口让高天在扣分单上签字，好亲眼看看高天这个活生生的人。我才开始领悟到粉丝们对于偶像的那种执着和虔诚。我想，虽然班级扣了些分，但是在无形中却扩大了影响力，至少到最终决选时这些粉丝们会把自己的选票投给高天，这也是一件好事情。不过我还是提醒高天，让他跟执勤同学说，要签名可以，但最好不要在扣分单上签名，班级利益伤不起啊！
可能我们的同学看一个人时往往只是通过自己的眼睛来看的，这样看到的高天就是一个眉清目秀、始终微笑的形象。如果用心去看，去思考，我们就会发现，高天清澈的眼神、明朗的笑容背后有着一颗负责、上进而又火热的心。
作为班长，他经常主动向我征询主题班会设计方案，并当仁不让地主持拓展总结、成人仪式等班会活动。有一次班会进行到三分之二处，还非常有礼貌地请我回办公室休息。我觉得很纳闷，但是对于学生善意的请求，我总是答应的。事后看了一下班会用的幻灯片，才知道那是一个评奖环节，是他们用很时髦的话语评价班内同学在活动中的表现。估计是考虑我年事已高，怕我这样一个一向强调汉语规范化的语文老师的大心脏受不了吧。其实内容没有什么，就算有什么，像我这样一个胸怀如海可纳百川的人也会保持足够的宽容和克制，因为在我面前的是学生，不是敌人。我在这里说这件事的目的除了自我表扬和表扬高天同学心思缜密说话做事会顾及他人感受外，还想借题发挥一下，那就是在座的同学们需要明白，在你们面前的是你们的老师，不是用来提防的对手，更不是敌人。
和众多同学一样，高天积极参加学校各项活动。我始终认为，参与性好是一个学生成熟乃至成功的标志，我们的社会并不鼓励围观和旁观，而是倡导参与和改变。高天的短跑成绩并不突出，但是在校运会短跑项目人员空缺时他会挺身而出。高三拓展训练中，虽然他没有被推选为我们“霸天虎”队的队长，但是在每一个项目中，你都能感受他的关注、他的激励、他的奉献。我们来看一段视频。这是在“信任背摔”项目中班内一个体重超过100公斤的同学背摔的全过程。画面中，我们只能看到高天偶尔出现的半个背影和几个手势，但是我们却能清晰地听到他全程提醒和鼓励的声音。真正的领袖并不一定要在阔大的主席台上就坐和豪华的办公室里办公，他就在我们的身边，身体力行，成为我们的榜样。
数学奥赛结束后，成绩尚未揭晓。有几个参赛的同学开始心神不宁，期待着被保送的命运。但是高天却异常清醒。他知道自己要做的事情，把因竞赛培训而落下的课补好，不懂的地方及时向老师请教，上课一如既往地专注，作业一如既往地工整。在参加自主招生考试和高考前夕，他向我申请听课，好静下心来仔细梳理，准备考试。在一模考试名列大市第一后，也没有丝毫的骄傲和懈怠。他真的太清醒了！而这种清醒就是我们经常所说的智慧。他有一颗热爱生活的心，在他的眼里，单调、枯燥的高三生活居然是他的“快乐时代”，并希望每一个人毫无代价地唱这支最幸福的歌。
王苡人同学对高天的评价是：他把优雅作为一种态度，在大小提琴构筑的恢弘音神殿里，他轻轻拨动指尖，便承泽了大师的光彩，艺术的诗意。他将优秀形成一种风格，行云流水地学习，酣畅淋漓地答题，四两拨千斤，得失寸心知。笔落惊风雨，金榜总题名。他总把担当看成一种使命。他是九班最刚毅的磐石。他是九班最坚韧的蒲草。班级里有他的日子，就有安心与快乐。他是九班的太阳。
我给他的毕业评语是：为人热心阳光开朗，有思想；学习认真注重方法，成绩优；组织活动沉稳干练，能力强。
接着来说王苡人。
在王苡人获得北大校长实名推荐的资格后，我建议我们九班同学写一篇随笔，题目就叫“我眼里的王苡人”。随笔交上来后，我看到了很多好文章。在这里和大家分享董昕同学的一篇。
我眼中的王苡人
高三（9）班 董昕
第一次听到“王苡人”这个名字是在高一的语文课上，王老师说道：“五班的王苡人，字就写得很好……”从那以后我就记住了这个字写得很好看的王苡人。
高一的多次大考，王苡人都是我的邻座，我也有幸看到她的庐山真面目：个子不高，扎着马尾辫，脸上总是挂着浅浅的微笑，眼睛亮亮的，很有神，走路时，身上总是透露出那份淡然和自信。
有一回，她在教室的窗外跟我们班里的一位同学打招呼。完后，那位同学转身告诉我：“她可以考年级第一！”就这样，王苡人在我印象中又多了“学习很好”这一条。
高二分班，我和王苡人分在同一个班，我终于有了可以光明正大看她写字的机会了。开学初的班会课上，班主任让让我们作自我介绍，以增进彼此之间的了解，王苡人走上讲台时在黑板上写下了自己的名字。三个笔画简单的字在她的手下变得灵动：横，微微上翘；一撇一捺，略略在笔端勾起，像中国古建筑的飞檐。轻灵，协调，让人赞叹不已。
接着，她还介绍了自己暑假里参加模联活动的经历、心得。那一次是即兴的自我介绍，尽管她没有精心准备，但讲得很好。作为听众，我察觉不到她的紧张与慌乱，相反，她的介绍十分有条理，内容也渐渐由模联衍生开来，不是空谈什么人生理想，不是高喊“我们应该……”，那结合自身实践的演讲让人从心底里信服。
在我眼中，王苡人并不是一个“一心只读圣贤书”的书呆子，她是一个有血有肉，有着真性情的人。
坚韧行的归途中，我们经过一所小学，大家进去略作休整，让早已酸麻的双腿歇会。那时正赶上下课，有许多七八岁的小朋友在我们身边追逐、跳绳。在大家看着这些小孩，回忆自己温馨的小学生活时，王苡人不知从找来了一根绳，自娱自乐地跳起来了。要知道，此时我们的腿已经像灌满了铅动弹不得，而她竟能跳得那么欢快。由于身高缘故，看上去，她跟那些小学生简直没有区别。更雷人的是在我们问她怎么还有力气跳绳时，她居然淡淡地说：“动一动，就不累了。”
高二的辩论赛，她与另外三名同学代表我们班出战。之前的各种准备、辩论赛的盛况我不想提，我想说的是由于各种原因，我们班输了。回班级后，王苡人像一个受了委屈的小孩一样抱怨了几句，然后趴在同学肩膀上哭了，哭得很伤心……。
这些并不会破坏她在我们心中的美好形象，相反，这会让我们看到一个很真实的王苡人。
那个经常迟到的是王苡人，那个偶尔还会像小女孩一样撒娇的也是王苡人，那个主攻数学竞赛却在物理、化学竞赛上收获颇丰的还是王苡人……
她离我们很远，却又离我们很近。
确实，这就是真实而强大的王苡人。我在博客也写过一篇，题目叫《王苡人印象》，其中有一段是这样的：
一脸温和的王苡人走来了，无论到校还是离校，都会主动地向老师问候。身为副班长，能以身作则，做好班级的各项事务。7班的沈金梅老师告诉我，你们的王苡人真是好，上次我看到她离开教室回家前，将教室后面纸篓里的垃圾整理好，满满几袋，然后一起送走。我笑着说，这也许就是她的值日任务吧。沈老师就说，我看到那样的动作，就知道这孩子做事很认真，低调而不张扬。的确，王苡人给我的印象就是谦和、沉稳，不事张扬。她参加好几个学科的竞赛，参加模拟联合国、义工服务队好几个社团，还在学生会里做一些事情，应该说任务很重。但她做事有计划，有条理，分秒必争，坐下就能进入学习状态。进入高三以来，先后参加物理、数学竞赛的培训，基本没上多少课，但是无论竞赛还是期中考试，成绩都很优秀。这也许就要归功于她的自主学习能力吧。高平曾问我王苡人是怎样的人，我说会学习、懂担当、爱阅读，这三个方面是她的突出优点。
会学习，懂担当，爱阅读，三位一体，全面发展，这是王苡人成为王超人的重要素养。在她所写的《王苡人的高三九》这篇文章中，除了表达对老师的感恩之情和对同伴的怀念之情外，有一段话让我深深震撼：
高三还留给我很深印象的，是夜晚的跑道。在一〇二灯光照射下，跑道和草坪连缀成一片，显得特别空阔。第二学期几乎没有晴朗的夜晚，孔思佳都会下来陪我跑步，有时李思婕也会参与。八百米、一千二百米，我几乎从来没有感觉到体力的胶着，相反有一种奔腾的快感。大家会嬉闹着走上跑道，然后逐渐变得沉默，每个人专注于自己的奔跑，并且越来越快，越来越快，直到风一样地冲过终点。这时候抬起头，看到天宁宝塔庄严的塔顶，感到心安。
在这段话里，我不仅看到了在通往高考的跑道上奋力拼搏的王苡人，更为她参悟生命的真谛怀抱信仰而长久激动。人的一生里从来就没有偶然和独立的事件，理解万事万物的联系，懂得其中的变与不变的奥秘，可以称得上是一名智者。当我们还纠结在是全才好还是偏才好的时候，当我们还拿着“只要考试考好了就行”来应对老师和家长的询问时，当我们紧盯着教辅题海而错过那些必须要在高中阶段被打开的著作时，我们不妨想想王苡人同学在省常中走过的每一足迹，她的态度，她的梦想……
各位同学，我在这里介绍我们高三（9）班的两名优秀学生，并不是仅仅因为他们高考成绩优异而号召各位不顾一切地冲向高考。事实上，我们高三（9）班还有一大批品学兼优、值得我敬佩并值得我继续学习的同学。我想告诉大家的是，在省常中办学目标的指引下，我们每一个人都可以变得更强大。只要我们能甄别梦想的伟大与渺小，认识思想的深刻与肤浅，判断言行的正确与谬误，我们的内心就会走向强大。当我们内心真正强大起来的时候，爱、信任、公平、正义这次美好的词汇将全部复活，我们就会创造出一个美丽的新世界！
让我们一起努力！
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