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初中促进学生个性发展方案及措施

时间:2019-05-14 11:21:00 网站:公文素材库

学生是一个个体,每个人都有自己的特别之处,我们要帮助学生个性独立发展。这里小编给大家带来的是初中促进学生个性发展方案及措施,有兴趣的小伙伴可以进来看看,参考参考!

为提升学生的综合素养,最大限度挖掘学生潜能,**初中以社团活动为抓手,发挥社团活动的最大效用,促进学生多元、个性发展。

一是立足实际,开发社团活动校本课程。学校积极倡导“生活即课程、社团即课程”的理念,构建基于社团活动的校本课程开发机制。对课程目标、内容、实施、评价都有明确规划。目前,学校已经开发了化学野外考察、语文特色活动、生活数学、生物兴趣活动等多种具有特色的校本课程。成立了9个学生社团,开设多样性课程,搭建学生全面、个性、自主发展平台。

二是全员参与,配足社团活动辅导教师。强化“人人都是课程的实施者、开发者”的理念,建立全员课程开发机制。一方面,内部挖潜。通过培训学习、专题研讨等形式,不断提升教师的课程开发、实施、研究、反思能力,让每位教师全面参与到课程的实施中,教师参与学生社团活动情况纳入绩效量化。另一方面,加强外部联系。学校与大山林场、诸城绿茶协会、阳春酒厂、花生加工企业等多个单位建立了合作育人关系,聘请退休老干部、企业带头人、绿茶协会会长、法制副校长、老知青等担任学校的校外辅导员和兼职社团课程教师,精心开设了书法、绘画、茶艺、国学小名士等课程,进一步提高了学校社团活动的质量。

三是多元评价,提高学生参与积极性。创新评价方式,本着多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生”的理念,定期开展道德模范、学习优胜、体育特长、艺术之星、文明之星、智慧之星等优秀学生评选活动,尊重个性,激发潜能,促进每一个学生健康发展。同时,在学校层面建立了多元评价机制,比如评选国学小名士、最美解说员、茶艺小能手、小作家等等,取得的各项荣誉都纳入学生综合素质评价,让学生体验到社团活动带来的成功喜悦,认识到活动的重要性,调动了他们的参与积极性。

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