创建文明城市需要每一个出力，不是一个人的事。这里小编给大家带来的是小学打好创建文明城市攻坚战方案内容，有兴趣的小伙伴可以进来看看，参考参考！
为全面落实创建全国文明城市暨城乡环境综合整治推进会议精神，深入推进“四个城市”和“三区一城”建设，建设和谐文明的城市，**街小学**校区以更高的目标定位、更实的工作举措，全力打好创城“攻坚战”。
一是筑“道德高地”，全力营造创建声势。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把社会主义核心价值体系融入到群众性精神文明创建活动之中，大力倡导爱国、敬业、诚信、友善等社会基本道德规范，引导和推动全社会自觉践行文明观念、争当文明市民。利用学校学校LED屏、微信、公众号、宣传栏、网站以及各班黑板报等进一步加大创建全国文明城市宣传力度，营造人人知晓、人人参与、人人共建的创建氛围。学校结合全市“两学一做”学习教育，制定落实《关于开展创建“和谐文明校园”活动的实施方案》精神，组织全体师生集中学习，扎实推进“和谐文明校园”创建活动。假期开展“大手拉小手，共创文明城”志愿者服务活动，设立文明监督岗，自觉成立“文明小中队”，并号召学生走上街头、走进社区，自觉在社区认真开展“三个一”，进行文明劝诫和监督服务活动，从而引导和推动全社会自觉践行文明观念、争当文明市民。
二是促“文明养成”，提升学校品位形象 。学校以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以“加强文明礼仪教育、促进和谐校园建设”为主题，以“说文明话、做文明事、当文明人”为活动宗旨，以“小学生日常行为规范”为主要抓手，以校本课程——四书、五技、六礼为载体，把学生的文明行为习惯养成教育，作为德育建设的切入点。着重从安全、学习、文明礼仪、环境卫生等方面对学生进行行为习惯的养成教育。同时特别强调和指导上下学的交通文明，从平时一点一滴培养孩子文明的交通习惯，助推城市和谐与文明创建。学校认真贯彻《山东省教育厅关于加强中小学校园文化建设的意见》精神，整体规划，科学有效地培养学生良好的文明礼仪习惯。通过国旗下讲话、班队会、文明道德大讲堂”、演练评比等各种形式加强学生的文明礼仪教育，加强文明礼仪教育与校园文化建设相结合。
三是赢“绿动未来”，共建文明生态环境。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。学校注重儿童环境教育，将生态文明理念贯穿于教育教学工作的全过程，努力打造绿色、生态、和谐的育人环境，促进教育内涵与质量提升，正确引导儿童的环保意识与文明礼仪素质培养。组织成立“爱花草爱蓝天”活动小组，结合世界环境日、植树节、爱鸟日等环保日，开展“与环保同行”、“爱护公共设施”“建言环境保护，献策节能减排”等生态文明宣传活动，假期鼓励学生参与“绿色暑假”和“绿动未来”等各类环保公益主题实践活动。让学生们不仅收获了一个绿色暑假，亲身体验到了家乡环境之美，环境生态意识得到有效提升。通过假期系列作业 “我爱绿色”环保微课堂、“保护家乡生态环境”环保公益演讲等内容，以线上线下相结合的方式，带动更多家庭通过参与环保行动，共同建设“和谐文明家乡”。还向全市群众，特别是青少年征集摄影、绘画等征集绿色文明的传统文化作品，并把原作再现到城市文化墙上，助力文明城市建设，塑造古典美好的城市形象，凸显出当地文化特色，为建城市文明和美好家园贡献自己的力量。
四是建“三级联动”，助力文明提档升级。建立党政主责、部门联动、齐抓共管的四大机制，即协调机制、责任机制、监督机制和考评机制。通过细化部门职责，落实各项管理措施，进一步发挥学校、家庭、和社区职能，强化社会监督力量。签订《家庭文明公约》，以家庭为单位，制定家庭文明公约，父母承诺“在家做好父母，在单位做好职工，在社会做好公民”，孩子承诺做“四有好少年”。坚持文明礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合，通过“致家长一封信”“大手牵小手”系列活动，使家庭教育与学校教育取得一致，形成合力。通过“家长学校”“父母大讲堂”等多种形式，加强对家长文明礼仪的教育，充分发挥家长的“身教胜于言教”的作用；通过“创建文明城市，共建美好家园”假期志愿者实践活动，让文明礼仪教育活动真正走进社区、家庭，走进乡村，宣传礼仪知识，实践礼仪行为，引导广大教师、学生乃至家长，规范文明与人交往、合作、交流、共处等外在行为，做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。
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