学2018-2019学年第一学期就要开始了，这一学期的计划是什么？准备怎么去实施的呢？下面就跟小编一起来参考一下这篇范文吧！
一、指导思想
认真贯彻和落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，根据《2015基础教育工作要点》与《金山区教育综合改革方案》的文件精神，按照“让课程改革更深入、让师生关系更和谐、让学生经历更丰富、让教育服务更优质”的金山教育总要求，在“以和谐谋发展、以转变促跨越、以特色塑品牌”的办学策略指引下，对照金山小学十二五规划、整体改革方案的目标，努力实施金山小学的教育综合改革，科学统筹“十三五”规划，努力践行“为每一位学生健康幸福人生奠基”的办学理念。
二、重点工作
（一）谋规划。认真梳理总结“十二五”期间取得的成绩与经验，以学校“十三五”规划的制定为抓手，结合《金山区教育综合改革方案》的要求，正确定位学校发展方向，科学规划学校综合改革，以“新优质”共同体、金山小学集团化组团发展项目的实施，努力提升办学品质。
（二）促改革。以“基于‘金色童年课程’背景下的小学生表现性学习的实践研究”为抓手，以“医教、体教、艺教”办学特色为突破口，不断完善课程体系，继续以“基于课程标准的教学与评价”项目为抓手，促进“零起点”、“等第制”项目的深入内涵研究。
三、主要措施
（一）坚持立德树人、以生为本，为学生健康幸福人生奠基
以爱国主义教育为主线，以习惯养成教育为切入口，以丰富多彩的校园团、队活动为载体，以学科育德、主题教育等为实施途径，以“争星创优”的形式，开展“七彩之星”评比，探索活力少年评价机制的运行模式，把争做“金小活力少年”贯穿于平时的学习活动中，使学校德育工作贴近实际、贴近生活、贴近学生，促进学校德育工作的健康发展。
1．巩固和提升“人人都是德育工作者”的意识。落实“学科育德”的要求，每一个教师，每一个教育工作岗位，每一项教育教学活动，都要渗透德育。在全校创设“全员育人”的氛围，真正落实德育为先的地位，形成齐抓共管的教育工作格局。
2．加强校园文化建设。以校园文化的建设为抓手，充分利用校园橱窗、走廊、班级板报等阵地，发挥校园外文化（环境教育）的最大教育功能，努力实现学校办学理念和成果的外显化。营造健康、和谐、奋发向上的德育氛围。同时，本学期，以科艺节、英语节、体育节三大校园文化节为平台，发挥校园内文化的教育功能。
3．依托“基于‘金色童年课程’背景下小学生表现性学习的行动研究”课题研究，继续做好少先队活动课程校本化的实践研究工作，逐步形成少先队活动课金小模式。同时，开启联手漕泾小学共同研讨年级组、班级主题教育活动模式，并在活动中落实年级组、班级常规管理工作。
4．拓宽育人渠道，促进学生的全面健康成长。以“抗日战争胜利70周年纪念日”为契机，以开学典礼为平台，加强爱国主义教育，弘扬和培育民族精神。继续深化“一月一主题”模式，充分结合“我们的节日”、纪念日、学校传统文化节和上级部门的布置等切实开展有效的主题教育活动，努力营造学校德育工作的良好氛围，把教育贯穿到各项活动之中，形成健康幸福有特色的金小校园文化。
5．加强行规养成教育。继续加强学生的常规教育，把学生的文明习惯养成教育抓实、抓细、抓持久。继续推进“流动红旗评比”的工作。每月一个重点训练项目，使队员的行规养成度能逐步提升。在此基础上，开展“星级中队”、“文明之星”、“行规示范生”评比活动，以评促建。依托学习准备期“综合活动”课程的实施，以争章、拇指榜、活力宝贝等形式的活动，让一年级的新生在逐步适应校园生活的同时能初步建立行规意识。
6．加强与社会 、家庭的联系，拓宽德育新天地。发挥家长委员会的作用，不断完善“家长驻校”机制，提升家长参与学校管理的意识和能力。同时，继续做好“家长护校志愿者”工作，确保学生放学安全。利用各方资源，开展好家长会与家长开放日活动，并通过家访、电话联系等方式，与家长建立经常性联系，形成教育合力，提高育人效果。创新关工委工作模式，继续邀请老同志对师生的学习进行指导、参与低年级的学科游园会活动，依托老干部、老教师队伍，开展家庭教育指导，传授家庭教育新理念、新观念和新方法。与共建单位共同开展一系列实践活动，让学生参与各类社区教育活动，丰富学生的学习经历。
7．以迎2016年世界健康促进大会为契机，以健康促进示范点的创建工作、“心理健康示范校”验收为重点，以心理咨询室、红十字工作室、资源教室、健康体验中心的创建与完善为抓手，以主题教育月的活动为平台，以专题教育为途径，努力形成医教工作一盘棋的工作理念，统筹实施学校特教、心理、红十字会等工作，完善硬件设施，发挥心理咨询室、特教康复室等功能室的作用，努力提升师生的健康生活意识。
（二）依托课题研究，推进项目改革，努力提高教学水平
继续依托“零起点”、“等第制”项目研究，关注学生核心素养的培养，不断提高教学质量，全面推进学校整体改革，丰富学生学习经历，促进师生共同发展。
1.以“基于‘金色童年课程’背景下的小学生表现性学习的实践研究”为支撑，做好“学科基础素养等第制评估”项目研究，以各学科学生素养评估方案为实施依据，重视学生的全面发展与学习经历，培养学生基本的信息素养、初步的逻辑思维、平等合作意识、相对系统的知识学习、活泼开朗的天性，为孩子未来发展丰厚素养。
2.进一步完善“金色童年”校本课程建设。继续开发德育课程、健康课程、探究课程、体育2＋1中“1”的课程。继续加强各学科新课标的学习研读，准确把握教材基本要求，提高课程标准对教学、评价等的导向作用。本学期开始尝试研究型课程《千帆进课堂》的开发，普及op帆船的知识，让学校的这一特色真正惠及到每个学生，深化“体教结合”特色品牌的内涵发展。
3.完善管理制度，规范常规检查，提升教学效能。以提高教学质量为中心，抓好课堂教学常规、教学质量检测以及作业、命题等要求的落实，加强检查，及时反馈、及时整改。以绿色指标测试情况为依据，开展针对性的分析，建立相应的评价制度。
4.继续用好学校录播系统，通过录播课对教学进行自我诊断和改进，发挥录播系统在备课组活动中的教研载体的作用；依托网络教研平台，进行教育信息收集和发布，汇集优秀教育教学资源，组织和引导教师参与网络教研的学习与互动交流；做好“微课程”参评、“一师一优课，一课一名师”晒课工作。
（三）加强师德修养，提升师资队伍水平，促进教师领导力
1．引导教师正确价值观。将培育和践行社会主义核心价值观同师德建设、学风建设相结合，做到学理论与学先进人物相结合，师德讲评与座谈交流相结合，网上讨论与开展主题教育实践活动相结合，深化师生对核心价值观内涵的认识和理解，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，引导师生把培育和践行社会主义核心价值观转化为推动教育改革发展、奉献教书育人事业的自觉意识和具体行动。
2．塑造魅力教师典型。以庆祝“教师节”为契机，开展“我与我的学生”“身边的感动”师德征文演讲活动，挖掘先进典型，产生金小首批“魅力教师”，加大宣传力度，发挥先进榜样的引领作用，形成人人争当“金小魅力教师”氛围，努力打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的专业化教师队伍，进一步提升育人意识、服务意识、责任意识、质量意识，为学校的更好发展打好人才基础。
3．加强干部队伍建设。积极探索与实践校级领导谈心谈话接待日制度、蹲点调研制度，班子人员联系班组制度和每个党员要联系一个班组（班级或教研组）、一名非党教工和一名学困生的“三联系三服务”群众工作新模式，提高领导集体的整体战斗力，提升学校干部的执行力，明确目标与责任，班子成员要敢于创新，敢于承担责任，在各自的岗位上，做出成绩，用自身的行动影响、带动老师们，努力倡导“党员干部以身作则干好事，部门团队合作事，上下沟通明白事，稳定人心是大事”的正能量，为教师的成长以及青年干部跟岗锻炼搭建平台，创造良好的学习、工作、生活环境和和谐的人际关系。
4．扎实推进德育素养工程。试行“F?M”班主任、辅导员双聘制，促进班主任、辅导员队伍的专业化发展。鼓励班主任、辅导员参加各层次的培训学习活动，拓宽视野、丰富内涵、提升素养，并形成“走出去、带回来”的学习管理机制，根据新班主任、辅导员工作需求，开展菜单式的校本培训，不断提高班主任、辅导员的自身素质和管理水平。
（四）创新管理机制，强化责任意识，提高服务效能
1．依据金山小学《章程》努力实现学校办学从“人治”向“法治”的转变。健全完善“党政齐抓共管、行政主体到位、工会积极配合、教工群众积极参与”的校务公开领导体制和工作机制。在工作中不断调整和扩大校务公开内容，丰富公开形式，拓宽公开渠道，完善公开制度，形成党组织统一领导，学校行政主持，纪检监察、工会协调，各部门各施其职、教职工群体参与的工作格局。以“绩效考核内容的细化和公开”为主要目标，依靠全体教师，虚心听取意见，把与群众密切相关的重要工作落到实处。
2．进一步完善各项规章制度，健全民主合作的协调机制，增强教师的向心力、凝聚力。以年级组或学科组、办公室为单位，以“教工之家”为主要阵地，以增强活力，凝聚人心为目的，开展丰富多彩、形式多样的文体活动，构建和谐校园，营造魅力领导班子、魅力处室、魅力年级组、魅力教研组、魅力备课组、魅力班级的良好氛围。通过“爱的名言”格言上桌——将提炼出的名言警句以自己的方式呈现在办公桌上，时刻提醒自己：教育事业是爱的艺术；“责任在心”建议一点——我为学校建设献一策的“金点子”征集活动，为学校在新形势下的新发展献计献策。继续做好在职教师与退休教师结对制工作。
3．进一步规范和细化后勤管理的各项规章制度，健全工作责任制和责任追究制，明确职责范围。加强校产的日常维护与管理，做到物尽其用。加强管理，做到及时发现问题，及时解决问题。做好书簿发放及教学设备的检查等工作；及时发放教学用品与办公用品，做好各项活动开展的后勤服务工作和扫尾工作，各种设施专人负责，确保教育教学工作正常运行。
4．坚持收费公开、公示制度。本着“财务工作规范收费，节约经费，用好每一分钱”的工作原则，对财产定期进行检查。校产、设施、设备真正做到添置好、保管好、使用好。做到帐物相符，帐帐相符。同时加大监督力度，提高经费使用效益。
5．努力争创上海市安全文明校园，切实做好校园安全工作。对教学设施、消防、食品卫生等安全专项检查，排除各种安全隐患，健全学校安全预警机制和防险救灾应急预案，完善安全管理制度，措施有力、责任到人。健全门卫制度和值班制度，加强安全巡视检查。坚持来客来访登记制度。上班时间教职工出入校门要登记；学生在校时间不得随意出校门，有特殊原因需要离校必须有班主任的出门条；请学生家长到校必须与老师联系方可进校。
6．规范档案、卫生工作管理。档案管理人员要及时做好档案的收集、装订、梳理工作，总结提炼校本资料，逐步实现资料的无纸化目标，提高档案利用率。重视学校的卫生服务，落实好卫生岗位，完善卫生晨检、疾病防控预案等工作制度，抓好校园美化、绿化工作。净化美化校园育人的硬件环境，外化校园文化建设。
四、具体安排
9月：1.开学典礼-纪念“抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利70周年”纪念日活动（民族精神教育月系列活动）；2.庆祝教师节暨首届“魅力教师”颁奖仪式；3.新一届家委会改选；4.国防教育系列活动（五年级军训等）；5.争创健康促进示范点启动仪式。
10月：1.一年级学习准备期向家长开放活动；2. 家长委员会会议；3.少代会；4.重阳节系列活动；5.教职工体检工作；6. 各年级家长会；7.集团化活动（外出取经）；3.秋季社会实践活动。
11月：1.五年级向家长开放活动；2.漕泾-金山小学写字节活动；3.校园科艺节；4.秋季社会实践活动；5.消防安全演练；6.完成年度绩效奖励方案报审工作；7.集团活动（外出取经）；8.支部年度考核前广泛听取群众意见。
12月：1.校园英语节；2.小红星儿童团入团仪式；3.校红十字会改选；4.集团活动（取经）；5.支部年度考核；6.教代会。
1月：1.金山小学集团化工作研讨会；2.制定寒假工作计划；3.中层班子测评工作。
2月：1.校园文化建设（外环境）各项工作启动；2.毕业班会议；3.中层班子民主生活会议。
3月：1.家长委员会会议；2.集团化活动（外出取经）。
4月：1.读书节；2.春季社会实践活动；3.家长学校。
5月：1.2016学年岗位设置；2.集团化活动。
6月：1.填写岗位意向；2.新学年班子聘任工作；3.完成一年级招生及分班工作。
7月：1.完成逐级聘任分工工作；2.教育教学部门、年级、学科组长课务、教室专用室及办公室的调整安排；3.假期返校；4.暑期干部、骨干教师及新教师培训工作。
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