教育是一项长久的问题，不是一蹴而就。在践行教育的路上，要一步一个脚印，踏踏实实的走好每一步，教育在于心。下面是小编带来的读《习近平总书记教育思想》感悟汇总【3篇】，你觉得呢？
1.
长期以来，延安大学秉承立身为公、学以致用的育人理念，培养了一批批优秀人才，为民族解放、革命胜利和老区建设做出了重要贡献。望不忘初心、继续前进，弘扬延安精神，勇于改革创新，把这所具有光荣历史的大学办得更有特色、更有水平。”习近平总书记的重要批示，体现了党中央国务院对延安大学的亲切关怀，体现了党中央国务院对全国高等教育的殷切期盼，更体现了习近平总书记的教育思想。
一、重视教育、重视人才是强国战略
百年大计，教育为本。教育是文化传承的重要途径，是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。党的十八大以来，习近平同志站在全局和战略高度，对教育提出许多富有创见的新思想新观点新要求，深刻揭示了中国特色社会主义教育的本质和发展规律，为我国教育改革发展指明了目标和方向。2015年4月28日，习近平总书记在庆祝“五一”国际劳动节暨表彰全国劳动模范和先进工作者大会上指出：“我们一定要深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略”。2013年4月，习近平同志在给清华大学的贺信中指出：“教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来。人类社会需要通过教育不断培养社会需要的人才，需要通过教育来传授已知、更新旧知、开掘新知、探索未知，从而使人们能够更好认识世界和改造世界、更好创造人类的美好未来。
国运兴衰，系于教育；振兴教育，关键在人才。要实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦，就得加快推进教育现代化，培养造就大批优秀人才。习近平总书记指出,“两个一百年”奋斗目标的实现、中华民族伟大复兴中国梦的实现，归根到底靠人才、靠教育。“进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，实现党的十八大确定的各项任务，关键在党，关键在人”。他还指出，要深化教育改革，推进素质教育，创新教育方法，提高人才培养质量，努力形成有利于创新人才成长的育人环境。2016年12月8日, 习近平在全国高校思想政治工作会议上讲话指出：教育强则国家强。高等教育发展水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。实现中华民族伟大复兴，教育的地位和作用不可忽视。我们对高等教育的需要比以往任何时候都更加迫切，对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈。2017年9月，在延安大学建校80周年之际，习近平总书记作出重要批示，体现了他重视教育、重视人才的一贯思想。
二、立德树人、全面发展是根本任务
党的十八大明确提出“立德树人”是现代教育的根本任务，这是我们党对教育本质认识的进一步深化。党的十八大以来，习近平同志高度重视“培养什么人、怎样培养人”这一根本问题，反复强调落实“立德树人”、培养又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的办学目标。
立德树人要以德为先。“人无德不立，国无德不兴”，“立德树人”要求教育事业不仅要传授知识、培养能力，更要把培育和弘扬社会主义核心价值观落实到推进教育治理体系和治理能力现代化中去，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。2014年五四青年节，习近平同志在与北大师生座谈时特别强调，“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向”“人生的扣子从一开始就要扣好”。青年要从现在做起、从自己做起，使社会主义核心价值观成为思想和行动的基本遵循，并身体力行将其推广到全社会。培养立德树人、全面发展人才，是所有教育工作者的神圣使命。2016年12月8日, 习近平在全国高校思想政治工作会议上讲话指出：要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。以此要求教师要以德立身、以德立学、以德施教，坚持教书和育人相统一，言传和身教相统一，潜心问道和关注社会相统一，学术自由和学术规范相统一，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。不断提高学生的思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。习近平总书记给延安大学批示指出：“延安大学秉承立身为公、学以致用的育人理念，培养了一批批优秀人才”，这其中的“立身为公”就是通过人格品质、道德学养的修炼，树立“公平”、“公正”、以天下为已任的大公无私品质，“学以致用”就是将学到的知识在社会实践中得到充分运用，做到理论结合实际，全面发展，这是习近平总书记对办好高等教育、培养合格人才根本任务的基本思想认识。
2.
举世关注、万民期待的党的十九大胜利落幕，预示着大中国别样明天的开始。十九大所擘画的蓝图，振奋人心，催人奋进；所提出的历史使命，光荣而艰巨。特别是作为一名教师，深感我们肩上扛着的“教”和“育”的份量。“幼有所育，学有所教”，十九大报告强调了学校的发展，需要既能“教”又能“育”的一流教师，要有大的格局、宽的视角、远的目标，才能教育出有“德”有“才”的学生，才能为“实现中华民族伟大复兴”的中国梦注入血液.
1、做一个性格优雅、乐观平和的老师。乐观、平和、豁达、善解人意是教师良好性格的表现。这样的教师，能深得学生的爱戴和敬慕，于言传身教中潜移默化教育好学生。好性格产生亲和感、悦纳感从而“亲师信道”，学生的学习也将变成积极主动。
2、做一个热爱学生，宽容大量的老师。高尔基说：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育好孩子”。师爱比渊博的知识更重要，能够得到教师的关爱，是每个学生最起码的心理需求。真诚地对待学生，要多站在学生的立场上思考，学会宽容学生的过失，宽容学生暂时的落后。
3、做一个知识渊博，教法多样的老师。 老师要博学广取，成为杂家，这样教学才会游刃有余。在教学中要立足学生实际、紧扣时代脉搏，学会花样翻新，别出心裁；拒绝老调重弹，墨守成规。
4、做一个严慈相济，不吝赞美的老师。学生良好的习惯必然是严格要求的结果，“严师出高徒”从来都是真理。要想让我们的课堂真正灵动起来，丰富起来，就要鼓励学生大胆表达自我，并不失时机地加以赞美。正如前人所说：“我们其实都希望获得别人的赞美，凡受过别人赞美的人，都曾感受到了甜蜜。”我们的学生是如此的渴望赞美，一句表扬的话，他会高兴上好几天，上课也会更认真，作业会更工整，考试会考得更出色。一缕微笑、一丝鼓励的眼神、一个亲切的抚摸、一句嗔怪的话语，都能给学生以鼓励，以感动，有时甚至影响他的一生。
3.
党的十八大以来，党的教育理论进入了一个丰收期，教育事业发展进入了一个加速期。正是教育理论的创新，指导和推动了教育事业的快速发展。习近平总书记在推进治国理政进程中，把教育工作摆在突出位置，系统回答了一系列方向性、全局性、战略性重大问题，发表了许多富有创见的新理念新思想新观点，构成了科学完整的教育思想理论体系，即习近平教育思想。习近平教育思想是中国特色社会主义教育理论发展的最新成果，标志着我们党对教育规律的认识达到了新高度。
学习习近平教育思想，感悟最深的有以下几点：
第一，教育的历史定位
总书记给教育的定位，有几个关键词：
一是途径。传承文明和知识、促进人类进步、创造美好生活，教育是根本途径、重要途径。
二是基石。提高人民素质、促进人的全面发展、推动民族振兴和社会进步，教育是基石。
三是决定。从人类社会发展的角度讲，教育决定着人类的今天和未来；从国家发展的角度讲，教育是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。
四是依靠。“两个一百年”目标的实现、中华民族伟大复兴中国梦的实现，从根本上讲靠人才、靠教育。
总书记的这些论述，深刻揭示了教育的本质功能，丰富和发展了我们党关于教育优先发展的论述，为新时期教育改革发展提供了理论指导。
第二，教育的根本任务
总书记多次讲，教育最根本的任务就是要完成好、履行好立德树人的职责，培养造就中国特色社会主义事业建设者和接班人。立德树人就是要坚持以人为本、德育为先，始终坚持正确政治方向，培育和践行社会主义核心价值观，引导学生扣好人生的第一粒扣子。他寄语广大学生，要坚定理想信念、实现全面发展，把自己的人生追求同国家发展进步、人民伟大实践紧密结合起来。总书记对立德树人和教育培养目标的论述，着眼全局、把握关键、立意深远，鲜明揭示了我国教育的社会主义性质，进一步回答了新形势下教育培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人这个重大问题。
第三，中国教育的本质
总书记指出，人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。落实到教育上，他强调，要努力让每个孩子享有受教育的机会，努力让13亿人民享有更好更公平的教育。我理解，这主要是说明，中国发展教育一定要树立和落实以人民为中心的发展思想，发展教育就是要为人民服务，让每一个适龄儿童都有人生出彩的机会，有实现抱负和梦想的机会。总书记特别关注贫困地区的教育发展，关注教育公平。他强调，我们再穷也不能穷孩子，再穷也不能穷教育。扶贫先扶智，在脱贫攻坚战中，在决战全面小康中，教育是阻断贫困代际传递的根本途径。我们称之为“挖断穷根”。总书记的这些论述，着眼于保障和改善民生、维护公平正义，充分体现了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨，体现出深刻的为民情怀，彰显了人民至上的价值取向。
第四，中国的教育怎么办
总书记讲，我们要扎根中国、融通中外、立足时代、面向未来，办中国特色的社会主义教育。总书记强调，高等教育要为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务。总书记的这些论述，是对中国教育人的殷切期望，也是基于对中外教育发展历史规律的深刻把握，独特的历史、文化和国情，决定了我国必须走适合自己的教育发展道路，这是实现教育科学发展的内在要求。
第五，党的领导是办好中国教育的最根本保证
中国特色社会主义最本质的特征就是坚持中国共产党的领导，办好中国的事情，关键在党。各级各类学校都要加强党的领导，在党的旗帜下推进教育事业的发展，离开了这一点，就会走偏方向。总书记的这些论述，为全面提升教育系统党的建设科学化水平，把党对教育的领导落实到办学治校全过程，牢牢坚持社会主义办学方向，提供了强大思想武器。教育事业这些年能健康快速发展，根本原因也在于加强了党的领导。
第六，重视教师在教育发展中的决定性作用
总书记指出，教师是人类历史上最古老的职业，太阳底下最崇高的职业就是教师。要重视教师队伍建设，关心教师的健康成长，关心教师的待遇地位，倡导全社会尊师重教。一个人一生遇到一个好老师，这是一个人的幸运；一所学校拥有一些好老师，这是这个学校的光荣；一个民族拥有源源不断的好老师，这是这个民族发展的根本依靠、未来依托。总书记对好老师的标准强调了四句话：
一是要有理想信念。这个理想信念指的就是中国特色社会主义向心力。
二是要有道德情操。尊师重教，核心是师德师风。没有师德，难以重教，难以尊师。
三是要有扎实学识。为学生传授真知、解疑释惑，满足学生学习需求，自己要有真本领。
四是要有仁爱之心。教育是最有爱心的事业，没有爱心别当老师，没有爱心别搞教育。
总书记的这些论述，充分体现了党中央对广大教师的亲切关怀和殷切期望，是新时期进一步加强教师队伍建设的重要遵循。
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