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2018教师教学艺术报告会学习心得

时间:2019-05-14 11:55:02 网站:公文素材库

善于发现小快乐,才能享受到越来越多的快乐,学习就是一个享受人生的过程,我们都要细品人生,乐在其中。下面是小编带来的2018教师教学艺术报告会学习心得,有兴趣的可以看一看。

    2018年9月13日和14日,我得到了一个宝贵的学习机会,有幸到市委党校参加“班主任核心能力提升暨魏书生教学艺术思想报告会”,其中有幸聆听了魏书生老师、余国良老师和董文华老师的智慧分享,深感受教之余,我也从中总结了几条经验。

    第一,学习是一个成长的过程,是一个享受的过程。在苍茫宇宙中,我们都是一粒微小的尘埃,要始终怀着一颗谦逊的敬畏之心,不傲慢,不自卑。眼睛向内,淡泊明志,去开发自我,对学生对自己都充满信心,带领孩子打开心门,去发现外面的日月星辰、花鸟草木。语文的教学,归根结底就是锻炼学生听说读写的能力,就是要享受读写过程中的小快乐。善于发现小快乐,才能享受到越来越多的快乐,学习就是一个享受人生的过程,我们都要细品人生,乐在其中。就像魏老师讲的,即使是一碟萝卜条,也要榨出清香,品出甘甜。

    第二,教是为了不教,要让学生养成自主学习习惯。魏氏课堂六步教学法:定向、自学、讨论、答题、自测、自结,告诉我们的是需要养成的一些学习习惯,比如:①,让学生给自己定一个目标;②,做好课前预习,自己画知识结构图;③,让学生写适合自己的作业,不做无效的作业。已经会的不要写,写了还不会的不要写;④,养成积累错题集的习惯;⑤,高年级的学生可以养成尝试互相出考试题的习惯;⑥,养成大事做不来,小事赶紧做的习惯;⑦,培养筛选有效信息的习惯,现在垃圾信息太多,要带领孩子从泡沫信息里解放出来。

    第三,新型师生关系下,我们应该做到和学生心理相容,少问怎么办,多用心灵去感受。孩子难教不要泄气,不要抱怨,俗话说:“差秧苗也能长出好谷子”,差秧苗只要侍弄得科学周到同样会有好收成,老师最好的状态就是像农夫去耕田那样十年树木,百年树人,教育工作是在等待中期待又在期待中等待的细活,我们要凝神静气的做个麦田的守望者,相信三分投入七分等待的自然规律。孩子难教该怎么办?要多用心去感受,用脑子去思考,用耳朵去倾听,用眼睛去观察,多花点时间和孩子相处,99%的问题都需要寻找“是什么”,当我们明白了是什么,为什么,那么怎么办也就迎刃而解了。

    第四,夸奖是门艺术,对孩子多点赏识,少点批评。给孩子一个肯定,尤其是不露痕迹的肯定,它就好比一碗参汤;给孩子一个否定,尤其是直面狠厉的否定,它就好比一碗砒霜。但是,仅知道好孩子是夸出来的,那只能算是刚入门,要懂得“好孩子是被会夸孩子的人夸出来的”,这才算得上入路。不要太相信语言功能,只要在表情的“真”与“善”上,状态的“正”与“美”上多下功夫,语言再短都有用。赏识不花钱,听者像过年。再差的学生听到夸奖,也会卯卯劲往前赶一赶,再好的学生听到夸奖,也会开心笑一笑更加努力,所以,永远不要吝啬对孩子的夸奖和鼓励。

    第五,习惯是孩子最好的老师,但是好习惯不是逼出来的。养成好的习惯不容易,但是改掉孩子的坏习惯更不容易。改变孩子的不良习惯,简单的说教是没有用的,硬性灌溉更是无效,现在孩子逆反心比较重,硬性逼迫有时甚至会适得其反。有效的做法是着力于培养孩子的新习惯,以新习惯替代旧习惯,就好比一根有裂痕的扁担,只有经常在裂痕出缠上新的小麻绳,它的裂痕才不会继续增大。小学低年级正是各种学习生活习惯养成的关键时期,坐有坐相,站有站相,尤其是书写的姿势,爱读书读好书的习惯,自己的事情自己做,小事不依赖大人,讲文明懂礼貌不骄纵,良好的作息时间,少吃零食膳食均衡等等。这些习惯的养成,远远指望老师督促是不够的,更多的是家长的配合,这也是班主任工作的一部分,及时和家长沟通交流甚至干预纠正,因为一个习惯很有可能影响一个孩子一生。

    第六,谈心是心灵与心灵的碰撞,随时随地和学生谈心交流。做老师的要经常找学生谈心,而怎么谈心也是有讲究的。谈心的秘诀就是要把与心合得来的,喜欢的话谈进心里去,老师能与各种各样的学生谈得来就等于做好了一半。天天说教,训斥就等于念经,让一个个正是活泼好动的年龄段的孩子天天听人念经,能起到什么样的作用?一个好的例子就是一个好的榜样,一个好的故事就是一个有用的道理。例子和故事是谈心和交流的两只桨,双桨同时划动,教育这艘大船才能成功启航,快速的开进规划好的航线,抵达理想的彼岸。

    第七,努力提升做为一个班主任,一个语文老师的自身修养。首先,带领孩子与阅读共成长,在自己爱读书多读书的同时,督促孩子多读书读好书,在自己爱文字爱写作的同时,让孩子养成多观察勤动笔的习惯;其次,身正为师,人格濡染,做孩子成长路上的引领者。低年级的学生有很强的向师性,教师就是学生成长的范本,把课上到学生心里去,把影子树到学生心里去;最后,细微体贴,做学生眼中的“校园父母”,构建积极健康的班级环境,把爱变成看得见,关心学生学习,更关心学生成长。

    我们学校是一所正在建设中的冉冉新星,社会各界寄予厚望。但好的学校并不只是先进的硬件,美好的环境,还要有它的人文特色,教育氛围等等,我们要不断总结自身,发现问题,解决问题,以最饱满的状态去陪着学校,陪着我们的第一届学生成长。

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