能够得到这一次的挂职锻炼的机会，深感荣幸。这里重视教育队伍的建设，有专业化的培训，全力提升专职辅导员工作水平。下面是小编带来的北师范大学挂职工作交流有感，来看看吧。
一、挂职初心
《高等学校辅导员职业能力标准（暂行））》指出——中级辅导员一般工作年限为4-8年，因此我已经进入中级辅导员的范畴。对照职业功能，发现自身还有许多需要提升的地方，还有很大的提升空间。现实中绝大多数辅导员除了忙碌于日常事务外，似乎没有多少时间和精力去着力于思考，着力于理论提升。放眼全国，我们又会发现一批又一批的优秀辅导员在不断涌现。他们是如何开展工作的？我经常这样问自己。鉴于上述情况，我特别希望能有机会去学习和体悟国内一流大学的辅导员工作是如何开展的，期望为生涯发展提供一些借鉴，因而申请了第17期辅导员国内高校交流，并荣幸获得了到北师大挂职锻炼的机会。
二、单位概况
北京师范大学是教育部直属重点大学，是一所以教师教育、教育科学和文理基础学科为主要特色的著名学府。入选211工程、985工程、双一流行列。在英国高等教育调查公司（QS）公布的2017/18世界大学排行榜中，北师大在中国内地高校中排名第8位。经济与工商管理学院现有全日制学生2300余人，占全校在校生总数的10%，其中本科生900余人，学术型博士和硕士研究生300余人，MBA学生900余人，留学生200余人。本学期，经管院仅有2名专职辅导员（党委副书记1人，专职辅导员1人）图片1.png三、主要工作在经管院党委副书记葛老师和分团委书记常老师的悉心指导和热情帮助下，我认真查阅经管院学生基本情况数据库、学院团学年鉴，学生工作总结、北京师范大学学生手册等材料，逐步掌握了经管院的基本情况以及与学生工作相关的办公系统，如通元管理系统，就业管理系统、数字京师等。我主要负责和协助以下工作：1.协助开展2014级毕业生工作，通过就业系统网上审批、线下确认毕业生就业去向选择、三方协议的院校签批、毕业生文明离校工作；2.负责自愿无偿成分献血工作；3.通过通元管理系统编辑发布学工动态，就业信息等；4.学院会议室借用审批工作；5.负责经济与工商管理学院年鉴（2017）学生工作板块的收集与编写。6.为学生提供力所能及的咨询、指导，参加团学活动；7.完成学院领导交办的专项工作等。在此，特别感谢经管院学工团队给予我极大的热忱和高度信任。
四、挂职体悟
在教育部高校辅导员培训和研修基地（北京师范大学）与北京师范大学经济与工商管理学院领导、老师的关心支持下，浸润在北师大浓厚的人文海洋里，对思想政治教育工作精细化、品牌化和科学化有了更深刻全面的理解。期间踏实肯干，虚心求教，圆满完成了岗位工作，并在“京师”创新创业工作室葛玉良老师的指导下积淀创新创业知识，积极参加京师辅导员讲堂、北京高校辅导员素质能力提升系列培训、第五届北京师范大学辅导员素质能力大赛、第204期全国高校思想政治工作骨干示范培训班、“四有好老师”讲坛等专题培训、讲座、研讨交流活动，从中学习、观摩、体悟新时代高校辅导员工作要求，拓展辅导员工作新思路、新方法，对全面提升素质能力，增强科研水平有了新的认知，势必会更好地指导未来的工作，发挥良好的效能。
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比较系统的了解了北师大经管院的学生工作情况学院组成以党委副书记葛玉良老师负责，专职辅导员队伍及班主任组成的学生工作小组。定期召开工作小组例会，召开新老班主任经验交流会，讨论学院学生工作事务，并加强交流。对于专项工作建立相关资料库，完善学生工作档案。学院高度重视辅导员队伍建设与辅导员专业化，除专职辅导员之外，选拔优秀教师担任兼职辅导员；为辅导员提供配套待遇；每年积极选派辅导员参加各类专业化培训，着力提升专职辅导员工作的专业化和职业化水平。
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了解了经济与工商管理学院的新媒体平台以及网络思政工作矩阵。新媒体平台的运行规章制度，特别是内容审核程序值得学习。
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了解了学院的思想引领、主题教育、舆情管控、学工课题研究、日常管理、学业指导、生活指导、文体活动、社会实践、志愿服务、对外交流、就业创业工作等。通过查阅研究近几年毕业生的就业创业数据，进一步感受到了北京师范大学雄厚的师资力量和学生培养质量。
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在北师大及部分知名高校聆听了高质量的讲座、报告、交流会，如“京师辅导员讲堂”、“辅导员素质能力大赛培训”、204期全国思政骨干培训班，“四有好老师”大讲堂，北师大院际活动交流等，开阔了眼界，启迪了思想，提高了认识。特别是北师大辅导员培训研修基地举办的关于辅导员素质能力的讲座和培训，使我更加深刻的体会和认识到，做一名合格辅导员需要具备的素质和能力。
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加强同行交流、朋辈交流。与全国各地在北京参加十七期全国高校辅导员交流活动的同仁建立联系，共同探讨学生工作，分享挂职心得，获得了更多的有益信息。
五、交流心得
1.注重理论沉淀和实践运用
习总书记在全国高校思政工作会议上的讲话强调，高校教师要坚持教育者先受教育，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。平时要注意理论素养的提升，不断学习思想政治教育、党团和班级建设、学业指导、日常事务管理、心理健康教育与咨询、网络思想政治教育、危机事件应对、职业规划与就业指导、理论和实践研究方知识。就我而言，目前工作多以事务性为主，在工作的过程容易陷入事务工作的漩涡，通过交流更加深刻认识到自身理论水平还有很大的提升空间，运用理论指导实践的能力和效率还有待进一步加强。
2.践行全程、全方位育人理念
教育部原党组成员、教育部社会科学委员会副主任顾海良，清华大学校长邱勇受邀首场授课2.践行全程、全方位育人理念辅导员在开展工作的时候应该思考如何通过活动实现育人功能，实现全程育人、全方位育人。如本学期开展的“北京师范大学美育活动”、“宿舍文化季”，“学术文化节”等系列活动，不仅内容丰富，而且活动的安排和策划具有前瞻性，详细预告了活动名称、具体的举办时间和举办地点。体现出学校学生工作的良好传统和扎实的工作作风，也体现了学校整合育人资源的能力，值得我们展开深入学习和研讨。
3.智慧校园建设和学干培训并重
如何在繁忙的日常事物中获取更多的思考时间和理论提升？除了自身改进工作方法、提升工作效率外，还需要信息化的助力，打造智慧校园尤为必要。此外，需要设计打造体系完善的学生干部培养体系，从课程设计、日常管理、社会实践、考核等方面着手，发挥学生干部、学生助理的作用，共同做好学生工作。
4.学生工作要有温度，充分体现人文关怀
辅导员在开展工作的时候应该考量活动的策划和设计是否科学，能给学生带来哪些益处，要正视学生的个性和差异化。
5.推动传统优势和信息技术相融合
辅导员在从事学生工作的时候，要注重方式方法和载体的选用。新时代的思想政治工作需要与时俱进，这就要求辅导员既要善于运用新媒体技术使工作活起来，又要注重思政工作传统优势和信息技术的融合，发挥出1+1大于2的效果。
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