孩子厌学有多种情况，作为家长和教师要多加疏导。下面是小编带来的孩子厌学问题总结及应对方法，总结了四种常见的情况和对策，希望你们喜欢。
国内资深青少年心理咨询师姜开成老师，经过十多年潜心研究和数千学生案例疏导分析，对家长最烦恼的孩子厌学问题总结四种现象及应对方法。
一.主动型厌学
这类学生是典型的怕苦怕累，从小养成少爷公主的性格脾气，在学习中怕动脑筋，怕做作业，怕回答问题，怕思考，不做学习笔记，不爱做家庭作业，即使做了作业也是敷衍家长，像应付工作一样，课余时间更不会主动的复习功课。
二.被动型厌学
这类学生爱学习，也有学习的目标和自己的理想，能很好的完成课堂作业和家庭作业，学习很勤奋，但自己的学习成绩差强人意，始终徘徊不前，自身也付出了很多辛苦，但成绩一直上不去，长期以往内心充满焦虑烦躁，情绪化严重，怨自己，怨父母，怨同学，怨老师，慢慢产生我不如别人、我笨、我天生不是学习好的人等想法，对学习产生高原反应，对自身的要求开始降低直至放弃，对学习开始懈怠，厌学情绪也就自然生成。
三.父母不作为型厌学
这类厌学孩子的家庭和成长环境是主要原因，有的父母工作忙生意忙，无暇顾及孩子的学习，督促学习，有的父母自身应酬多，自娱自乐多，自己顾着打麻将玩手机游戏，根本对孩子的学习不重视，对学习的重要性认识不足，甚至还有学习无用论，同时认为孩子送到学校，孩子就得老师管学校管，一切顺其自然，让孩子在学习上缺少家长督促，引导，帮助，整个家庭没有学习氛围和好的学习环境，孩子厌学也就是情理之中的事情了。
四.心因性厌学
这种类型的厌学是因为孩子自身有心理障碍引起的，如同学关系紧张恶化，受同学排挤打击。
还有的学生因自身性格内向，不敢和同学老师交往，对老师多采用回避态度，在成绩好的同学面前自卑，又长期得不到家长的正确引导，从而引发学习焦虑，学习恐惧，渐渐导致青少年抑郁症的发生，而青少年抑郁症最明显的特征是上课精力不能集中，注意力分散，记忆力减退，个人爱好和兴趣缺失，情绪消极悲观，无法好好学习，最终产生厌学情绪。
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《孩子厌学问题总结及应对方法》
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