如何阅读一本书一书由莫提默·J. 艾德勒和查尔斯·范多伦合著，告诉我们如何通过阅读增进理解力，对于我们学语文很有借鉴作用。下面小编带来的是如何阅读一本书读书心得：阅读的四个层次。
其实读书有很多方式，是简单浏览还是反复阅读，取决于自身对这本书的定位。当然，一拿到手的书必然是简单浏览，但是当经过浏览后决定要深入细读，则必须付出一定的时间与精力去做些功课。这里的功课就好似古语所说“功夫在诗外”的“诗外”，言下之意就是要读懂这本书，必须在这本书之外去下功夫，去了解“作者”是何许人也。拿书立刻进入篇章内容往往会事倍功半，而看似要浪费很多时间精力去准备的“无关本书的东西”却会在日后呈现出事半功倍的效果。曾经看过一句话，对于读书来说更显贴切：慢慢做，才会快。
而对于那种言之无物、随时代更替而消逝的书，是没有必要纳入到这种读书方式之中。要花费精力去阅读，要付出情感去体会的是那些在历史岁月的长河中历久弥新、经久不衰的经典，无论是小说还是文学，是历史书籍还是学术作品。
从“诗外”转入“诗内”，意味着从文本之外的作者转向文本本身。有一本书叫做《如何阅读一本书》，提供了很多有用的读书方法，尤其是进入一本书的内容。以前总是在需要用的时候拿起来随意翻翻，但总因其他事由而在不久之后搁置。书买来也将近几年，却未曾好好看完，每每从头再来，又再次浪费许多时间。希望自己能借此机会，在日更读书方法的基础上，在短短的时间里将本书系统读完，并详细做一个记录，以补缺憾，从而能有所长进。
《如何阅读一本书》共分四篇，分别为“阅读的层次”、“阅读的第三个层次：分析阅读”、“阅读不同读物的方法”、以及“阅读的最终目标”，四篇共21章。今日起，以每天一章的方式介绍本书的内容，将干货提取出来，呈现出文，以备日后所用。
第一篇 阅读的层次
第一章 阅读的活力与艺术
第二章 阅读的层次
作者将阅读分为四个层次，分别是基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读。
第一种层次的阅读——基础阅读（elementary reading）。这一层次的阅读，在于弄懂“这个句子在说什么？”。或者换个说法，就是在认识字的基础上，懂得这句话的意思。
第二种层次的阅读——检视阅读（inspectional reading）。检视阅读强调的是时间，即在规定的时间内抓住书的重点。如果第一层次阅读所问的问题是：“这个句子在说什么？”，那么这个层次要问的典型问题就是：“这本书在谈什么？”、“这本书的架构如何？”、“这本书包含哪些部分？”、“这是哪一类的书？——小说、历史，还是科学论文？”。这就提醒我们，看一本书不能一来就从第一页开始读起，甚至连书名、作者、目录、前言、后记、致谢等等都不看一眼。
第三种层次的阅读——分析阅读（analytical reading）。分析阅读是全盘的、完整的、优质的阅读。如果说第二层次的检视阅读是在有限的时间内实现最好也最完整的阅读，那么分析阅读就是在无限的时间里，做到最好也最完整的阅读。前者的完整阅读是不经过细节和内容的阅读，是通过分析目录、序言、前言、结论、后记、致谢的阅读；后者的完整阅读则是在检视阅读的基础上实现对内容的深度把握。
分析型阅读有两个特点：第一，分析型阅读者会提出很多有系统的问题；第二，分析阅读重在追寻理解。
第四种层次的阅读——主题阅读（syntopical reading）。主题阅读又可叫比较阅读（comparativereading），这是四种阅读中最复杂也最系统化的阅读。进行主题阅读时，读者会读到很多书，并列举出这些书之前的关联，提出一个所有书都谈到的主题。不仅如此，主题阅读者要能够架构出一个可能在哪一本书里都没提过的主题分析。
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