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小学青年教师跟岗学习总结【3篇】

时间:2019-05-14 12:06:18 网站:公文素材库

作为教师,在课前应该认真仔细准备教案,也要培养学生的自主学习能力,让他们多思考,重视动手能力的培养。下面是小编带来的小学青年教师跟岗学习总结【3篇】,有兴趣的可以看一看。

 

    1.

    01

    作为一名教师,应在课前认真备课,充分挖掘教材,明确教学重难点。

    02

    在授课中,应当采用多种形式,教师引领的同时,应更能放手给学生,充分发挥学生的主观能动作用,重视小组合作学习。

    03

    课堂中应对学生的教学效果做出及时反馈,适当的练习,适当的学习问题,有助于学生对问题的深入理解。

    04

    课后应及时写出教学反思,主要找出自己的缺点与不足,进行查漏补缺和避免同样的问题再次出现。

    2.

    01

    在教师的引导下主动探究,师生合作交流的愉快的课堂活动。我们看到每位教师都体现重视营造和谐,愉快的课堂。师生在课堂中不再是原先传统教学中的传授者和理解者,施与者和容纳者;此刻课堂中的,学生才是学习的主人,教师是学习活动中的组织者,引导者与合作者。

    02

    在这些课中,教师都重视创设贴近学生生活实际的教学情景,从情景中引入要学习的资料,激发学生探究的兴趣和欲望。

    03

    在教学设计中,越来越多的老师开始重视孩子的动手操作,重视孩子的手脑结合。要想真正的学好知识就是要学生们主动地参与到学习活动中来,那么动手操作就是孩子们最好的学习活动。

    总之,这次外出听课学习,使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中,我要本着吃透教材,吃透学生,提升自身素质去努力,不断学习,博采众长,充分利用一切学习机会,学习百家而顿悟,积淀教学素养。对课堂教学不断探索,走出适合自我的教学路子。

    3.

    听课的过程中,更让我认识到自己在教学中的不足,具体感受如下:

    01

    上课充分应用教学课件,注重培养学生的核心素养和自主学习,让学生多思考,多一些思维渗透的活动。

    02

    低年级的语文教学要更注重识字教学。他们年龄小、好动/好奇心强,注意力容易分散,这就需要老师牢牢抓住学生的注意力,制作生动的教学课件,讲课语言也要生动活泼。

    03

    要充分相信学生,放手让学生自己识字,互帮学习。在生生互动,师生互动中,学生体验到了学习的快乐。

    “教,然后知困;学,然后知不足。”我们只有在实践中才会知晓自己的优势和不足,从而根据自己的实际情况“量体裁衣”地打造自己,不追风,不盲从,守住教育的本真,躬行而为,在回归自我之中,更加专注地专注于教学,专情于教育事业,我们行进的过程也会更加坚实,我们的成长也一定会厚重起来。

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