这段时间的助学活动给我留下了难以忘记的经历，在这里和他们建立了奇妙的情感，希望他们在未来可以依旧平安健康地成长。下面是小编带来的大学生赴山区小学助学心得体会，有兴趣的可以看一看。
转眼，助学生活的十五天已经过去了。十五天，说长，却仅仅只是转眼而过的半个月，说短，却又觉得它占据了我整个暑假的大部分回忆。太多感悟蔓延在心间，该从哪里说起呢？从每天6：30开始的一天说起吗，还是从给力的队友们说起呢，或是从这些调皮却又生动活泼的孩子们说起吗，又或者从这个可爱的村庄开始呢？
在助学之前，就从参加过助学的小伙伴们口中听说助学条件十分艰苦，有的说助学睡觉需要打地铺，有的说洗澡很不方便，有的说山路难走，有的说人身安全也要注意。可能是没有亲身经历过吧，虽然这些困难听上去很难，但是我觉得都是能够克服的。在心里做好了充足的准备，到这里之后发现条件比想象中好很多：我们有床睡，不用打地铺；有洗澡间；教学条件也很好，还有无线网，这些都让我感受到了小确幸。
助学生活开始了。从来这里的第一天起，八合小学的杨校长就热情地招待了我们，在后期的助学生活中也在生活方面给了我们很多照顾。我们对这样热情的安排感动，也觉得八合小学能有这样热心教育、为学生无私奉献的校长何其幸运。村民们都很欢迎我们，每当我们把孩子送到家时，家长总会向我们道谢，不少家庭还给我们送来了蔬菜等食物，希望改善我们的伙食。这个可爱的小村庄有蓝天白云和清新的空气，有活泼的牛羊和慵懒的小鸡，每天清晨与黄昏，远山黛青，风景独好。这些都让我觉得这个小村庄的生活也是宁静而美好的。
每天6：30起床，虽然一开始很不习惯，但渐渐地，我终于养成了早起的好习惯，这也算是助学生活的额外收获吧。自己开火做饭的日子是我以前没有体会过的，我见识了队友们做饭的超能力，也意识到自己的生活技能还是个大大的短板，希望以后有机会能够再多锻炼一下吧。队友们做的饭很好吃，这一点从我略微增加的体重可见一斑。如此紧密的集体生活，很有些“向往的生活”的感觉呢。
说起集体生活，不得不说我的队友们真的很给力。从出发那天开始大家就彼此照顾，一点陌生感都没有。在助学活动里，大家各司其职，在这个团队中很好地承担着自己的责任和任务。遇到困难和压力，大家也能相互排解，每天还因为“快乐水”带来的小确幸而拥有最单纯美好的快乐。我们就在这样一个融洽的氛围里生活、工作和学习，构成了助学活动宁静的一天又一天。
再谈谈助学活动中最本质的一个部分——教学吧。八合小学的孩子们都很可爱，却也意外的调皮。作为一年级的班主任，吵吵闹闹的孩子们总会让我在管理班级时有力不从心之感：纪律很难管下来，孩子们总在随心所欲地讲话等等。后来，我和另一位班主任利用班会课等机会严肃地说教，平时严格的要求，渐渐让部分孩子养成了“发言之前先举手”的习惯，也减少了他们课堂上讲小话的情况。孩子们的这些转变也带给我们很多欣慰之感。我们也发现，孩子们小小的心灵之中能辨别是非善恶，当你耐心教导，跟他们说明道理时，他们能够理解并主动改正错误。比起“棍棒教育”，我想这样沟通教导的方式，更有利于孩子们的健康成长。也许这就是教育理念进步的表现之一，这也是我们来到这里想要传达的进步思想，哪怕它的影响微乎其微。
最令我感动的，应该还是助学活动的最后一天。孩子们知道我们将要离开，不少孩子留下了不舍的泪水。有一个叫陈茂奇的孩子，平时特别调皮，而且学习有点吃力，我原以为他不在乎我们这些来助学的老师，也不在乎我们这次的助学活动，当然也不在意我们的到来或是离开。但那天，他哭了，他哭得很伤心。那一刻我的内心仿佛被摇晃了许久，久久不能平息，我发现原来他在乎我们，他能感受到我们对他的关心和在意，所以他也在乎着我们。那种内心的动容，不单单是“感动”二字能概括的。而我对他的叮嘱，不是好好学习、天天向上，而是不要再抠手上的伤疤，让它好好康复，老师不能再帮他涂药了，所以他一定要照顾好自己，平安健康地成长。他一直在认真点头，我也感到心安。原来这十五天结束的时候，我最期待的，不是看到孩子们有多优秀的成绩，而是由衷希望他们好好地平安健康地成长。我想这是人与人之间建立起感情最奇妙的地方吧。
十五天的助学时光结束了，紫苏的叶子也红了，而我看到了山里花开的模样。
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《大学生赴山区小学助学心得体会》
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