关工委指关心下一代工作委员会，通过组织老组织来进行下一代的关心工作，我们要做好这个工作汇报。下面小编带来的是教育局关工委指导学校关工委建设工作汇报。
近三年来，在认真学习贯彻习近平总书记对关心下一代工作8.25重要指示的引领和推动下，我们**市教育关工委有效得到了当地党委政府和教育主管部门的充分重视和有力支持，从而积极调动了各基层中小学党组织和广大老同志的工作热情，使一线关工委建设和关心下一代工作得到健康发展，取得了可喜成效，从而在落实立德树人过程中发挥了独特的配合补充作用。
一、党委重视，机制保障，引领学校关工委工作不断健康发展。
**市教育局党委一直十分重视关工委建设和关心下－代工作，多次得到上级的肯定和表彰。2015年我们**市教育局关工委被评为全国关心下一代工作先进集体；2016年又被评为全省教育系统关心下一代工作先进集体。2016年，**被三明市确定为“党建带关工委建设”（以下简称“党建带关建”）的试点市之后，为了进一步加强学校关工委工作，根据中共**市委专门发出（永委〔2016〕86号）文，教育局发出《中共**市教育委员会关于加强中小学、幼儿园“党建带关工委建设”的意见》，局党委领导还带领关工委同志认真学习领会省、三明市和我市的有关关工委文件、会议精神，并由局关工委主动向局党委汇报和提出建议，形成**市教育局会议纪要（2016）10号，提出学校党组织要加强对学校关工委的组织建设和领导，釆取有力措施，在“带”与“被带”上狠下功夫，不断推进关工委建设，促进关心下－代工作迈上新台阶。
我们教育局关工委不仅要求各中小学都要建立健全关工委组织，而且敦促指导各中小学具体落实为学校关工委配齐了办公室及所需办公设施，门口有门牌，办公室墙上有关工委组织机构和工作制度牌；设立关工委工作专项经费或实报实销，为关工委老同志到校开展工作提供了便利。根据局关工委的建议，局务会作出规定，学校关工委常务副主任每月发给津贴200—300元；其他关工委成员每学期发给津贴300元。现在我们全市38所中小学基本上全部达到上述标准。
正是有了各级党组织的重视和支持，我们教育局关工委和学校关工委的工作才能够不断得到健康发展。
二、总结实践，不断探索，指导学校关工委组织建设走向规范化。
组织构架是关工委的工作基础，工作机制是关工委的工作保证。通过几年来的工作实践我们感到，要很好发挥学校关工委的作用，建立一个科学的、强有力的关工委组织十分重要。根据上级有关精神，结合我市学校工作实际，局关工委提出组建学校关工委组织构架的建议，得到教育局党委的大力支持。随后局关工委通过会议面上布置和个别点上指导，推进全市中小学普遍建立起规范化的关工委组织构架。首先，在局关工委层面，局党委书记、局长亲自担任局关工委顾问；局党委副书记任局关工委主任；由长期从事教育工作且担任过学校和教育局领导的正科级退休老干部刘兆昌任常务副主任，并请长期担任学区校长和督学的退休老干部李树文担任秘书长，局思政科科长任副秘书长。常务副主任和秘书长驻会主抓日常工作，重大事情可立即向主任和局长请示，及时得到解决。需要学校行政层面支持的，可通过局思政科协调解决。实践证明，局关工委的这一组织构架，工作起来既有权威又比较顺畅。
对中小学校级关工委的组织构架我们的要求是：书记和校长任学校关工委顾问；分管德育工作的副校长或副书记任学校关工委主任；常务副主任一律由退休的学校老领导或有威望、有能力的老教师担任；秘书长则由学校政教主任兼任；成员则视学校大小，一般由3——6名退休老教师构成。这里常务副主任一职十分重要，一定要选好，因为他是学校关工委工作的实际组织者和实施者。我们局关工委的同志经常到学校检查关工委工作，并把学校关工委班子是否健全列为检查的重要项目之一，一旦发现有人员变动，我们就会敦促学校领导及时选员配齐配强关工委班子。现在全市38所中小学都以这一模式建立起关工委组织，实践证明，这样的组织构架体现了党组织对关工委工作的重视，便于学校党组织对关工委工作的直接领导，方便了关工委工作与学校德育工作的科学对接，也提高了关工委工作的权威性。
三、细化措施，深入指导，推进学校关工委工作建立长效机制。
一是列入议事日程，在教育局层面，由局关工委建议，局党委决定：局党委每年至少2次听取局关工委工作汇报和建议，讨论和解决关工委提出的问题，作出扎实推进关工委工作的有关决定，明确关工委的工作目标任务，把关工委工作列入对学校党组织工作的考核内容（占比6分）。二是局长亲自部署，在每学期初的全市中小学校（园）长会议上，局长都会根据局关工委的建议就学校关工委工作提出要求，作出布置，这极大提高了学校对关工委工作重要性的认识。三是注重过程管理，2016年以来，局党委先后发出《中共**市教育委员会关于加强中小学、幼儿园“党建带关工委建设”的意见》永委（2016）22号文、《**市教育局会议纪要》（2016）10号文“关于党建带关工委建设有关人员补助问题”、《关于在青少年学生中开展“两史”、“三爱”教育活动的通知》永教通（2016）34号文。在《2016年**市教育局党委党建工作考核评分标准》中规定“…关工委工作未列入学校工作议事日程，没有经费保证支持的扣3分；关工委工作有特色并取得显著成效的加3分。” 每年局关工委要求集中或分片区召开中小学关工委工作会议交流、研讨学校关工委工作，要求学校政教主任参加会议，局党委副书记、思政科长都亲自到会讲话强调学校要大力支持关工委工作，把关工委工作落到实处。局党委的这些决定，有力地支持了关工委的工作。四是形成工作惯例，局关工委要求学校领导在每学期初工作安定之后，适时召开学校关工委工作座谈会，主要内容是：学校领导向老同志通报新学期工作安排；在布置关工委工作时，主动与老同志协商，在志愿和力所能及的基础上，安排老同志的具体工作事项；并强调要注重工作实效；学期末要召开关工委工作汇报会，总结经验和亮点。这种工作机制现在已逐步覆盖全市各学校。
四、考核表彰，务实拓展，促进学校关工委活动丰富多彩开展。
为了使学校党组织把关心支持关工委工作落到实处，由局关工委提议把学校关工委工作列入学校党建考核内容之中，这一提议得到了局党委的采纳。每年教师节表彰时，市、局两级都安排表彰名额，把关工委老同志列入其中，对老同志的工作给予表彰激励。这种上下考核激励的办法有效激发了学校关工委工作的活力。
1、发挥好局、校（园）关工委的协助配合作用。通过党组织的“带”动作用， “被带”的局、校（园）关工委积极主动配合，发挥老同志作用，做好学生的思想道徳教育工作。近些年，局关工委坚持每年都有工作意见，月有工作安排，每学期十几次到校、园开展调研、召开座谈会等，了解基层关工委工作情况，及时指导和总结推广各类经验。局关工委充分发挥老同志报告团、校外辅导员总站和家教中心校三支队伍的作用，特别是近些年在校园开展的三届“关爱明天，普法先行”的普法教育、“两史”、“三爱”为主题的社会主义核心价值观教育活动，以及开展徳育“三牵手”、助学帮困帮教等工作中发挥了很好的承上启下的组织协调作用，做了许多局领导满意、学校欢迎、家长认可的好事实事。我市家教工作先后被全国妇联、教育部等授予“全国家庭教育先进县”、“全国家庭教育示范县”等荣誉；普法教育成效显著，近年来全市有20多所中小学被中央综治办、司法部、中国关工委授予“零犯罪学校”称号。这些荣誉的获得，与局、校（园）关工委大力协助配合、主动作为是分不开的。由于局校领导的大力支持，老同志可以充分发挥他们育人优势。如：在近几年开展的“两史”、“三爱”主题教育中，我们教育系统关工委的刘兆昌、李树文、潘应祥、张俊豪等一批老教育工作者充分运用他们的学科优势，深入到城乡中小学、社区广泛开展宣讲活动，每人年均宣讲达到10~20场次；局关工委还充分利用市学生实践中心这个平台，每学年都派人到学生实践中心开展各类报告和指导实践活动达20多场次，5年来，到活动中心举办报告活动达200多场次。始于2002年的德育“三牵手”活动，已成为“五老”直接助学帮困、服务青少年健康成长的常态化自觉行为。如八中老校长、年近80的裴耀松老师，十几年来，坚持每年“牵手”2名困境儿童，从学习、生活上时时关心帮助他们，直到他们初中毕业，全程帮扶，一拨又一拨，事迹十分感人，2016年被省教育关工委授予全省教育系统关心下一代先进个人。许多关工委的老同志利用自己的特长，在校、园开展剪纸、书法、扎花、科普、诗教、音乐欣赏等培训和校外辅导活动，有效履行了传播科学、传承历史文化艺术的责任，丰富了学生们的课余生活，使他们在寓教于乐中陶冶情操，增长知识和才干。
2、家教工作是我局关工委工作的一个特色。我局关工委认真贯彻落实习近平总书记关于要“注重家庭，注重家教，注重家风”的指示，推动家教工作重在做实事，见实效。一是注重家教队伍建设。在机构上，我们局关工委成立了全市家教中心校，由局党委副书记、局关工委主任戴祖盛任校长，局关工委常务副主任刘兆昌任常务副校长，局关工委秘书长李树文任校务主任，并特别精选聘请了13位各学科各领域有实践经验的老教师担任家教中心校的老师，其中高级职称4人，中级职称9人，从而有力指导各中小学都建立了基层家长学校。二是注重家教知识培训。市家教中心校不仅负责对基层家长学校教师的培训，还经常应约到各校为班主任、家长开讲座，我们特别注重利用学校家长会这个平台来开展活动，组织家教中心校的老师近四年应约下校讲课达250多场，基层家长学校指导教师为家长开讲座每年也都有100多场次。三是注重主题教育活动。我们把每年的5月份定为家教活动月，一年一个主题，主题和活动方案由市家教中心校拟出，下发各基层家长学校执行。2015年的主题是“爱学习、爱劳动、爱祖国”（“三爱”教育）；2016年的主题是：不做“虎妈”“狼爸”，科学教育孩子；2017年的主题是：“争做合格家长，培养合格人才。家庭阅读——亲子共读、亲子共写、亲子共成长。”；2018年的主题是：立德树人、陪伴孩子一起阅读、一起成长，助力“书香校园”创建，并与学校正在开展的“品读会”对接。家教月活动主题下发后，各校都会开展贴近本校实际的多种形式的活动，如 演讲、征文、办小报、亲子同读一本书、同听一节课的等各类活动。现在市家教中心校已成为基层家长学校的师资培训中心、业务指导中心、资料服务中心。四是注重总结交流。为了总结经验推广典型，我们关工委把家教活动中老师、家长自己撰写的有关家教研讨文章、家庭教育讲稿、家教教材、教子心得、家教格言、经验交流等各方面精选材料，每2年编辑一本家教汇编，20年来总共编辑了10本。前5本的书名是《家长学校讲稿汇编》；后5本定名为《家长学校与家庭教育》。这些材料都是关工委老同志亲力亲为所得，很有实践性，所以很受教师和家长的欢迎。我们还不定期地聘请著名的家教专家学者来燕江讲坛开办讲座、进行座谈，指导全市基层学校家教活动向更高层次发展。由于我们的家教活动讲究实际，重在实效，得到学校、家长的欢迎和支持，上级有关部门也对我们给予鼓励，中国家庭教育学会和福建省家庭教育学会都先后把我们确定为“全国家庭教育实践研究基地”。
在参与指导基层学校关爱工作中我们深切体会到，作为县级的教育局关工委开展工作，首先一定要主动争取局党委的重视和支持；其次，开展活动的主题和内容要符合教育局和学校思想政治教育的实际，才能与学校工作相对接，特别要注重实效性；第三是对学校关工委老同志的工作要及时给以肯定，鼓励他们量力而行。由此才能上下联动，把关工委工作不断做好做实，充分发挥其有力配合补充作用。
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