在小手拉大手活动网络中吗，得到了广大群众的追捧，不仅让孩子们加入到其中来，家长们也发挥了志愿者作用，下面是小编带来的2018少先队工作会议交流发言材料，快来看一看吧。
01
思想先行，立足一个“实”字
只有思想认识到位，行动才能落实到位。在抓思想认识上，学校立足一个“实”字，成立由校长任组长的“小手拉大手”专项活动领导小组，落实“一把手”主体责任，主持召开活动部署会，统一思想，凝聚力量。实行部门联动制，由少先队牵头，德育、总务等部门协同配合。为确保工作实效，坚持做到三落实：时间落实、人员落实、活动落实。定期召开推进会，推动活动持续深入开展。摆正态度，吃透精神，实实在在，扎扎实实地推进“小手拉大手”专项工作的开展。
02
行动践行，聚焦一个“新”字
1、创新形式，搭建多元活动平台
学校少先大队积极响应《少先队改革方案》中关于建立“网上少先队”的要求，在“互联网+”大背景下，转变观念，树立互联网思维，大胆变革活动方式，积极探索互联网+少先队新路径，让红领巾在网络上猎猎飘扬。
一是依托各类平台，打造互动交流的网络空间。学校充分利用好“乐教乐学”平台，使其成为队员“参政议政”的“直通车”。大队部形成习惯，只要面向全体队员发起的活动，直接通过“乐教乐学”发布。在小手拉大手专项活动中，学校借助平台发布共筑碧水蓝天倡仪书、禁烧秸秆亲子签名承诺，并通过平台发起活动调查，向队员征集活动金点子等，实现了绿色高效办公；借助学校微信公众平台，开辟少先队“小手拉大手”重点活动版块，通过专栏推送中队活动风采及学校活动资讯，做到队员和家长能随时了解，积极参与；创新应用OA办公平台，建立辅导员学习园地。学校从建校之初就应用信息化平台协同办公，随着少先队工作的深入开展，特别开辟了“华小少先队”，设“辅导员园地”专栏，辅导员老师们将“小手拉大手”活动的经验做法、实施方案、总结反思等上传，相互学习，共同研讨，极大提高了办公效能，也推动着辅导员队伍的整体提高。
二是用好校园电视台，创建育人新媒介。学校建有“华小电视台”，小主播、小记者等通过大队部面向全体队员公开招募。在“小手拉大手”活动中，学校充分发挥红领巾小主人的作用，先后策划制作了“文明中队我来建”、“向华采美德少年学习”等节目。特别结合“小手拉大手，共讲文明礼仪”活动推出了“华小文明娃----队员在校一日常规”专题，该片播出后引起了强烈反响，在校园内掀起了共讲文明话、同做文明人的热潮。
2、拓宽途径，夯实活动育人基础
学校立足校内实际，依托校外资源，构建起了校内外双线并行的“小手拉大手”活动网络，推动了活动的扎实开展。
一是立足校内实际，深挖活动内涵。学校注重在仪式中育人，举行了“小手拉大手 共筑碧水蓝天”主题升旗仪式，宣读活动倡议，现场签名承诺。多次召开“小手拉大手，共守文明交通”主题队会，围绕交通知识，让队员们学一学、讲一讲、画一画，在多样的形式中，将交通安全知识内化于心；创办“华小文明大讲堂”，由每年当选的“华采少年”进行宣讲，小队员从自身故事说起，号召全体队员加入到文明行列中来；在校园艺术节、校园吉尼斯竞赛等大型活动中，学校充分调动队员的积极性，把环保、安全、礼仪通过书画、演讲、情景剧等形式呈现出来，让“小手拉大手”活动更加趣味、生动。在山东省“小手拉大手 共筑碧水蓝天”少年儿童环保创意大赛中，我校创作的《田园风光》环保创意作品获得了二等奖的优异成绩。
二是依托校外资源，延伸活动内容。学校充分发挥家长志愿者作用，邀请“交警爸爸”“环保妈妈”“扶贫爷爷”走进学校，为队员们带来一堂堂生动的环保课、交通安全课、扶贫救助课；学校少先大队利用寒暑假积极开展“小手拉大手”动感假日中小队活动，为确保活动实效，做到活动前定方案，活动中做指导，活动后有反馈，动员全体队员参与，活动覆盖面达到100%。队员们用小手牵起爸爸妈妈的大手，走上街头，走进社区，去宣传环保理念，体验站岗值勤，宣讲文明礼仪，很好的达到了一个孩子带动一个家庭影响一个社区的活动效果；同时，学校非常注重扶贫工作，在团市委的协调帮助下，我校与西藏昂仁县完全小学成为结对帮扶学校，两年来，共完成爱心帮扶结对423对，两地的队员互通信件，传递友情。在家长志愿辅导员的协助下，先后捐赠400余双暖心鞋和棉衣、书本等物资。昂仁县政府写来信件表示感谢，学校也获得爱心单位荣誉称号。
03
评价促行，突出一个“勤”字
评价是促进活动长久开展下去的有效手段，学校紧紧抓住评价这条线，立足“两点三面”，做到勤总结，勤反馈，极大激发了师生参与活动的积极性。
两点，即学期初和学期末两个重要时间点。新学期一开学，大队部对寒暑假中小队“小手拉大手”活动的开展情况进行全面总结，评选出一批优秀中队和假日小队，在开学典礼上进行隆重表彰。学期末，学校对各中队活动开展情况进行综合量化打分，作为重要活动加分项纳入中队考核，成为评选优秀中队的重要依据。
三面，即从家长、辅导员、队员三个层面分别进行表彰奖励。家长层面，根据组织力度和家长参与率评选星级家委会和优秀家长；辅导员层面，评选“小手拉大手”活动先进个人；队员层面，结合文明校园创建评选系列“文明小标兵”。把评价贯穿于活动开展的全过程，让评价成为撬动活动开展的有力杠杆。
“小手拉大手”是少先队组织参与党政重大决策部署、服务党政工作大局的重要行动，学校将不断创新思路，拓展活动载体和活动内容，切实抓好少先队员教育引导和家长社会共同参与两个关键，将此项活动扎扎实实地开展下去。
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