为了提升党员党性，让党员对党的工作了解的更加透彻，对于党建工作更有帮助，我们要开展党建工作专题培训。下面小编带来的是中小学党建工作专题培训班心得体会精选5篇。
篇一
在桂花飘香的十月，我能参加在****高中举行的2018年全区中小学党建工作专题培训班（第四期）学习，感到非常荣幸！10月31日上午，聆听了**师范学院马克思主义学院院长***教授关于《新时代中小学党建现状诊断分析与整体化建设》的专题讲座，曾教授从新时代中小学党建现状与反思、现场诊断、整体化建设三个方面进行阐述，讲座内容的观点令人深思，活动组织方式新颖，特别是现场诊断环节，通过分组实践操作，发挥学员发现问题、寻找解决问题策略积极性，共同探讨当前中小学校党建工作优劣势、机会、威胁、解决问题的战略，经过曾教授的点拨和解读，让学员们更加深刻理解SWOT诊断分析法，应该从内部和外部因素进行针对性分析，为今后的党建工作整体化推进指明方向。下面我结合学习谈谈几点体会：
一、推进党建整体化建设，必须进行现状分析，找出存在问题
曾教授在开场的时候连续抛出了几个问题：“党建是不是只管党的建设，不管学校其他工作？”、“党建是不是只管党员，不管非党员？”、“党建工作是不是只管老师，不管学生？”，这几个问题直击要害，令人深思，当前我们学校的党建工作只是在少部分党员群体中开展，覆盖面窄、影响力小、效果不明显。
要想真正做好学校党建工作，我们必须要结合实际情况进行深度剖析问题，曾教授提供一个剖析问题的方法——SWOT诊断分析法，从学校内部和学校外部两大方面四个环节中进行查找问题根源，为学校党建工作把脉。
二、推进党建整体化建设，必须用科学、先进的方法进行
为了加速理解SWOT诊断分析法，曾教授通过分组合作讨论、小组反馈、现场分析、理论提炼等方式开展活动，在分组合作讨论环节，各学员踊跃发言，各抒己见，从优势、劣势、机会、威胁四个方面发表观点，在讨论过程中学员们从中吸取经验、总结不足、促进交流，在小组反馈环节中，各组代表的发言让与会人员引起共鸣、引起反思。
三、推进党建整体化建设，必须加强党组织建设
通过学习，深感责任重大，未来30年中小学要把培养有理想、有本领、有担当的社会主义现代化的合格建设者和可靠接班人作为首要政治任务。党组织必须把握新时代中小学育人面临难得的机遇，同时做好意识形态工作，党组织负责人不断提高政治力、思想力、组织力、领导力和号召力，团结和依靠广大师生凝心聚力，把立德树人作为根本任务，促进学生全面发展。同时，结合学校实际，进一步加强政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设和制度建设，依据学校章程，依法办学，促进学校全面健康发展，不断提高办学水平。
曾教授深厚的理论功底、熟练的课堂驾驭能力、画龙点睛的引导，让每一个学员印象深刻，原来开展党建活动也可以这样开展的，让人不知不觉的、潜移默化的接受教育。因此，要有效的推进党建整体化建设必须要用科学、先进的方法进行，才会达到事半功倍的效果。
中小学校担负着培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要使命。全力推进中小学校党建工作整体化建设，将党建工作与学校德育、思想教育、校园文化、日常管理等工作深度融合，发挥高效的作用，这是当前中小学校的核心工作。
篇二
2018年10月31日下午，在****高中举行的2018年全区中小学党建工作专题培训班（第四期）继续开展专题学习，今天下午安排两个专题学习，第一个专题是**市**小学***校长作的《学校党组织发挥引领作用的思考与实践》，第二个专题是**市万秀小学凌军霞校长作的《中小学党支部品牌活动设计与实践》。两位来自一线的校长以自己学校开展党建工作的亲身经历为我们呈现一场饕餮盛宴，主题鲜明的理念，丰富多彩的活动，效果显著的成效让我们印象深刻，原本认为党建工作很难在日常管理中实施，但她们的做法让在座的学员耳目一新，提供了新思路。现谈谈我的几点体会：
一、主题鲜明，打造品牌，丰富学校文化内涵
**小学是**市龙头学校，成绩优异，名声在外，***校长结合学校实际情况重点打造 “和.慧教育”的品牌教育，以党建为引领，以“红色堡垒建设”、“红色园丁培育”、“红色基因传承”、“党建阵地引领”为载体扎实开展学校党务、教学、德育、总务、少先队等工作，发挥党员教师先锋模范作用，带领全体教职员工取得一次又一次的成功。
万秀小学是一所年轻的学校，凌军霞校长站在新时代发展的至高点，高要求、高规格规划学校办学方向，倾心打造“乐动教育”的品牌教育，创办“乐动文化”的特色文化和“乐动先锋”的党建特色，开展了乐动管理先锋、乐动文化先锋、乐动科研先锋、乐动课堂先锋、乐动帮扶先锋、乐动德育先锋……等主题式实践活动，取得了显著的成效。
二、融汇贯通，将党建工作与教育教学工作深度融合
从两位校长的讲座中深深感受到作为学校党支部负责人应具备有的政治素养、专业素养、职业素养，能将党建工作具体融入到学校日常管理的方方面面中去，提高党组织在学校中的主导地位，发挥党员教师先锋模范作用，将党的先进文化、先进思想真正在学校落地生根，形成风清气正、积极向上的校园文化。
**小学认真抓好“党建+”工作，积极推进“党建+教务”的名师培养、“党建+少先队”的公益志愿微社区、“党建+总务”的三园三廊一中心、“党建+工会”的全国巾帼文明岗等日常工作，通过讲好党员故事、常态开展“三会一课”、打造“党员名师”、开展“红色”系列活动、制定教师新评价机制等形式进行教育，极大促进教职工积极性，增强教师队伍凝聚力和战斗力。
万秀小学以名师效应为切入点，深挖教育资源，努力构建现代新型学校的办学理念，能够以党建工作为引领，积极践行“乐动教育”、推行“乐动文化”、争当“乐动先锋”，有效地开展学校校园文化、课堂教学、德育、团队管理、学科研究等工作。
三、完善评价机制，有效推进党建工作
两所学校另一个成功的地方就是有一套完善的评价机制，两所学校的名师都占到本校教职工的20%以上，如此高的名师比例实属罕见，在讲座中，两位校长都分享了他们学校的教师评价机制，能够以教师的切身利益出发，用心的建立健全评价机制，使党员教师乃至全体教职员工都努力完成自身工作，并且获得了实实在在的荣誉感和成就感，极大调动教师工作积极性，有效推进党建工作。
通过今天下午两位同行校长的讲座中，我深深体会到作为学校党组织的一把手，在今后的工作中要好好的学习领会党和国家的教育精神，用心做好学校的顶层设计，用心做好学校的党建工作，用心做好学校的日常管理工作，明确办学方向，打造学校特色品牌，真正将党建工作与日常工作深度融合，促进学校各项工作上一个新台阶。
篇三
金秋十月，我有幸参加了**中小学党建工作培训班，经过两天的培训，听取了**师范学院马克思主义学院院长***教授所做专题报告：《新时代中小学党建总体要求与实践路径》——解读《关于加强全区中小学党建工作的实施意见》；《中小学党组织负责人党建核心素养发展的实践路径》；《新时代中小学党建现状诊断分析与整体化建设》，还听取两位校长报告，受益匪浅，深有体会。我认为把党建阵地建设、强化引领、发挥作用等方面创新方法为载体，狠抓工作落实，推动了党建与教育深度融合，提升了教育教学质量。
一、坚持抓党建促发展导向，聚焦“三个突出”建阵地
注重发挥党的引领作用，整合资源力量，建强党组织阵地，建优党建文化，引导全体师生红心向党，永远跟党走。一是突出美观实用。按“五个一”“七有”标准，强调规范有序、美观实用，打造了功能健全、设施齐全的党组织阵地。二是突出政治功能。强调发挥政治功能作用，积极构建体现教育特色，红色文化氛围浓厚的强大思想阵地。以“党建+”为主题，使党建在润物无声之中引导师生们了解党靠近党拥护党。三是突出文化引领。坚持以党性教育引领校园文化建设。发挥党建优势，整合工青妇队等群团组织力量，要举办“时刻听党话，永远跟党”演讲、书法、讲故事比赛等系列活动，激发党员和教师的责任感和使命感；组织师生积极开展凝聚强大正能量的活动，引导全体师生听党话跟党走。
二、坚持树典型争先锋导向，聚焦“三个着力”强队伍
立足作用发挥，以“三个着力”措施，打造一支政治强、业务精、敢担当、有作为的党员队伍。一是着力选优配强，夯实党建力量。打造强有力的党务工作队伍，提高学校党建工作水平，推动发挥党组织作用。落实“一岗双责”，实行党委书记、校长“一肩挑”，要精心挑选有政治素质高、教学业务精、服务意识强的优秀党员担任专职党务工作者。二是着力党性教育，抓实教育培训。结合“两学一做”学习教育制度化常态化要求，从严落实“三会一课”、党员民主评议、党员发展、党费收缴和管理等党内基本制度，创新开展“党员政治生日”、“固定党日”“双日”活动；组织开展重温入党誓词，引导党员不忘初心，坚定理想信念。要求党员教师要坚持佩戴党微，亮出党员身份，强化党员教师的党员身份意识、宗旨意识和先锋模范意识；设党员先锋岗，通过设岗定责，引导党员教师牢记使命，主动担当作为，做教书育人的表率。三是着力能力提升，注重一线锤炼。实施发展党员“三培养”工程，着重将党员教师及有意向发展为党员的教师，使用在课堂教学、班级管理、教育科研等需求迫切、焦点集中、难度较大的一线岗位上，以真抓实干，切切实实地提升党员教师的能力素质。
三、坚持抓党建强服务导向，聚焦“三个争当”激活力
以“三争当”举措，激发党组织活力，推动发挥党员的先锋模范作用，全面提升学校教育教学质量。一是争当德育教育先锋。要以学生素质全面提升为目标，坚持“红心向党，倾情品牌”教育理念，组织党员教师以争当德育教育先锋为抓手和突破口，组织丰富多彩的活动，推动全体师生爱党爱国，崇尚真善美，引导学生养成良好的学习生活习惯，全面健康成长。二是争当课堂改革先锋。以学校党委为核心，组建课改执行组，发挥学校课改“顶层设计”作用，统筹开展教师培训、帮扶，导学案设计、听课议课、教学反思等；精心组织党员教师编写好第一个课改导学案，上好课改第一课，写好课改后的第一个教学反思；层层遴选一批教师为教学业务骨干，党员教师成为课改标杆教师。三是争当党员先锋。作为党员，以身作则发挥其先进性，带头性，处处作表率！
问渠哪得清如许，为有源头活水来。在实现立德树人的根本任务，在办好人民满意教育的征程上，让我们不忘初心，以更加务实的作风扎实地工作，把党的教育建设得更加和谐美丽，让党的教育之花尽情绽放！
篇四
在这桂花飘香，菊花争艳的收获季节里，我有幸到**市参加2018年全区中小学党建工作专题培训班的学习，今天下午很高兴地聆听到我区教育专家、名师***和凌军霞两位校长“关于中小学党校支部发挥引领作用和党支部品牌活动设计实施经验”的报告，两位校长的讲座理念新，底蕴深，用具体生动、接地气，可操作的实例，让我们感受到新时代中小学校抓党建，强师德，促发展的现实意义。我感触深，受益匪浅。
***校长所带领的**市玉州区**小学创建于1995年，至2017年3月，由原来的一个党支部壮大升级的为102名党员三个党支部的党总支。**小学之所以发展壮大这么快，他们靠的是抓党建，强师德，充分发挥党建的引领作用。学校领导以党的政治为核心，学校管理与党建有机结合，教育教学与党建同步落实。党总支推行了红色堡垒建设、红色园丁培育、红色基因传承、党建阵地引领的四个引领作用。党支部书记认真抓好党建加工作，如党建加教务，党建+少先队、党建+公会、党建+总务、使各项工作方向更明确，工作思维更有高度，推动工作的正能量更明显。
在强德育工作中，党员教师教研活动亮身份，开展讲好党员故事活动，结合“四有好老师″的培育工作，开辟师德讲坛，评选**市最美教师，星光团队评比树榜样，发挥有了党员教师的模范带动作用，使教学质量得到更大的提升。对少先队员进行思想，信念教育，开展红领巾心向党主题系列活动，引领学生践行社会主义核心价值观，使党建工作渗透到校园的每个角落，促进了学校不断的发展壮大。
作为最基础的学前教育而言，我想“抓党建，强师德”也是我们工作的重点。在今后的工作中，我们要认真做好党建+工作，结合幼儿园的实际做到:党建+教育教学、党建+团队、党建+工会，通过开展党员示范课、党员送课下乡、党员结对帮扶等系列活动，充分发挥党员的模范带动作用。通过开展国旗下讲话、学雷锋、三八妇女节、三月三、清明节、五一劳动节、国庆节、重阳节等主题活动，以大手牵小手，教育孩子懂得爱祖国、爱家乡、爱父母、尊老爱幼、和谐友善等传统美德。让在党组织活动中，把三会一课活动常态化，党课与教职工政治学习结合起来，认真开展党的政治生日和党日活动，弘扬正能量，使党员存在使命感，幸福感，荣誉感，从而推动幼儿园各项工作得到全面的发展。
篇五
带着对党的事业的追求、对工作中的困惑、对教育未来的美好憧憬，我有幸参加了自治中小学党建工作第四期专题培训班。
今天一天的培训，专家团队的讲座高屋建瓴、博大精深又深入浅出，理论与实践结合紧密，发人深省，让我们基层党务工作者收获的却是引领一年甚至更长时间的工作启发和方向，几位专家的授课从不同层面丰富了我们的党建知识，也使我们清醒地认识到基层党建工作的责任感和使命感，自身的差距和社区党建发展的不足之处，对今后党建工作的拓展具有重要的指导作用。通过培训学习交流，学到了理论，掌握了方法，明确了方向，把握了重点，受益匪浅，感触颇深。
***院长对新时代中小学的党建现状进行了诊断分析，帮助全体学员清楚认识到现阶段学校党建存在的优势、劣势、机会及威胁。
**市**小学校长***作了主题为“学校党组织发挥引领作用的思考与实践” 的报告，强调了基层党组织发挥引领作用的重要意义，如何紧紧围绕“抓好党建促发展”的思路，推进党建工作与学校教育教学工作深度融合，推动学校教育事业和谐发展。
**市玉州区万秀小学校长凌军霞作了主题为“中小学党支部品牌活动设计与实践——基于学校文化视域下的党建特色品牌建设”的报告，找准党建是引领学校建设的基点，创立了“乐动先锋”党建工作特色品牌。围绕“乐动先锋”品牌与“党建+”相结合，共同促进学校能动发展，把校园建设成“乐思、乐学、乐做、乐创”的个性学习活动区域，彰显“处处是展台，处处是讲台，无处不教育”动静结合的党建+校园文化特色，推进党建工作与学校建设一体化进程。
这次培训，内容切合实际工作，针对性强，几位授课的老师都是从事党建工作的专家，讲课理论结合实际，生动具体，可操作性强，对我们基层党务工作者来说，给我们明确了党建工作方向。“学而不思则罔，思而不学则殆”，今后，不仅要将认真反思学习所得，更要融入到实际工作，与同志们共同探讨，以提高学校党建工作为已任，结合学校自身实际形成“党建+”的特色项目设计，找准切入点，以完善学校党建工作为契机，深化教育教学改革，不断提升学校党建工作水平，培养有理想、有本领、有担当的时代新人，为提高学校基层党组织整体化建设水平撸起袖子加油干！
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《中小学党建工作专题培训班心得体会精选5篇》
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