卫生文明城市是我们正在创建的，作为城市的一份子，我们要为此作出自己的一份贡献，你有哪些方案？下面小编带来的是学校创建全国卫生县城工作实施方案。
为贯彻落实县委、政府关于创建全国文明城市总体部署和《阳曲县国家卫生县城创建工程实施方案》的要求，确保学校顺利实现创建目标，现结合学校实际，制定本实施方案。
一、工作职责
（一）办公室
1、上传下达，统筹和协调各小组的工作；
2、负责制订学校创卫工作实施方案；
3、督促各小组按创卫工作评估细则制订各组倒计时工作计划，按时完成各项创建任务；
4、组织开展阶段巡查，对巡查中发现的问题，及时进行整改；
5、校内办公室、会议室张贴禁烟标识，校门口设置灭烟台。 6、负责收集整理创卫活动所需的各项评估验收材料，包括整个创建过程中的文字和图片资料，组织迎检工作。
（二）环境卫生管理组
1、负责校园内卫生管理及平面管理，规范校园内垃圾以及教学楼杂物存放点的管理；
2、开展“我是清洁小卫士”活动。通过学生争做“创卫标兵”来带动家长做到“十不”：不随地吐痰，不乱扔垃圾，不乱贴乱画，不乱搭乱建，不损坏公共设施，不闯红灯，不乱穿马路，不插队加塞，不说脏话粗话，不在公共场所吸烟、饮食和大声喧哗，将卫生文明健康的生活理念传播到家庭、社区；
3、大队委员佩戴袖章进行巡查 ；
4、校园的绿化与美化以及温馨提示语；
5、开展“周末爱国卫生日”活动。各年级每周末进行卫生大扫除，动员全体师生美化校园环境，消灭卫生死角，清除“四害”孽生地，保证环境卫生干净整洁；
6、进一步做好学生控烟的落实工作，教室定期出创卫知识的黑板报；
7、更新防鼠防蚊蝇破损设施，落实除“四害”工作，鼠、蚊、蝇、蟑螂密度控制在国家规定指标以下；
8、加强学校保健室建设，做好学生健康体检工作，对特异体质的学生，要做好建档工作，及时通知家长带领孩子治疗。对传染病学生，采取相应的预防控制措施，复课时需提供医院的健康诊断建议书；
9、认真落实学校晨检制度和因病缺勤病因追查登记制度； 10、做好新生入学预防接种查验和疫苗补种工作，预防接种证复印件归入学生健康档案，纳入学籍管理；
11、结合季节特点和儿童疾病谱的特点，针对性的开展宣传教育，减少传染病感染和传播的机会；
12、开展垃圾分类回收活动。为了让学生养成良好的卫生习惯和文明行为，让学生养成垃圾分类回收的意识，学校已为全校36个教学班级每班配备了3个垃圾箱，主要分类回收废纸和塑料瓶，每周五有专人负责回收，回收资金班级保存，用作奖励优秀学生，购买班级图书，开展各类活动的经费，目前已回收两次，此项活动将一直开展下去；
13、整理本组创卫档案，确保符合迎检要求。
（三）健康教育组
1、按要求每两周开设一节健康课，有课表、有教案、有测试与评价；
2、健康讲座，有主讲人、有时间安排、有讲座教案；
3、选好健康教育的教材，同时从网上下载健康教育方面的材料，供学生阅览室学习；
4、做好阳光体育锻炼一小时工作的落实；
5、本组文字、图片资料的收集整理与存档。
（四）宣传组
1、宣传橱窗有“创卫”专栏或电子屏有宣传板块；
2、宣传组提供稿件，政教处落实播放；
3、氛围营造，开展创卫实践活动，要做到每月初的第一个星期升旗仪式上举办创卫宣传教育活动。
4、每月召开一次“我为创卫献一策”主题班队会。
5、本组文字、图片资料的收集整理与存档，同时协助其他小组收集创卫资料。
二、实施步骤
本年度创卫工作分三个阶段进行：
第一阶段：宣传动员阶段。制定本年度创卫工作计划和实施方案，分解目标任务，落实工作责任，召开动员大会进行安排部署。利用多种宣传手段，广泛深入开展创卫宣传活动，增强创卫意识和责任感，营造强大的舆论声势和浓厚的工作氛围，掀起学校上下全力以赴抓创卫的工作热潮。
第二阶段：组织实施阶段。按照标准要求以及教育局创卫工作实施方案，全面开展创卫工作，落实创卫各项目标任务。通过这一阶段的工作，使学校总体面貌显著改观，师生素质整体提升，做到各项指标全面达标。
第三阶段：迎验工作阶段。全面深入自查创卫各项指标的完成情况，及时整改自查中发现的问题，全面配合上级部门做好创卫迎验工作。
三、保障措施
（一）提高认识，加强领导。
全校各年级、处室要在思想上充分认识到创卫工作的重要性。按学校创卫工作实施方案，逐项分解落实任务和责任，精心组织实施，限时完成任务。
（二）强化宣传，营造声势。加强创卫工作宣传力度，在广大师生中掀起创卫工作热潮。加大创卫宣传力度，及时播发创卫工作动态信息。
（三）明确任务，夯实责任。各年级、处室要细化、量化工作目标任务，逐项逐条分解，明确工作标准，定出时间表和进度表。要指定专人负责，确保创卫工作“件件有人抓，事事有人管”。
（四）加强督查，及时整改。各年级、处室要自查创卫进展情况，对各项目标任务的完成情况进行综合检查或专项抽查，做到边干边查，边检查边落实，确保按时完成创卫工作任务。，认真做好创卫软件资料的收集整理建档工作。
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