作为一名音乐教师，我们需要提高学生审美能力，加强他们的音乐素养，为此，我们也需要经常参加培训学习，为自己及时充电，让自己的知识处于饱满的状态，你参加音乐教育大会有什么感悟？下面小编带来的是教师音乐教育大会学习心得感悟。
经过这几天的***音乐教育会议与课程学习，我受益匪浅，真正感受到***音乐体系给我们带来身心愉悦的享受和体验，本次会议有来自全国各地幼儿园基层的一线教师，有中小学音乐老师，也有高校音乐教师，大家欢聚一堂，共同探讨交流，虚心学习，取长补短，目的只有一个：那就是为了下一代的孩子们，能更轻松的学习，感受音乐给人带来的快乐，更加喜欢音乐，并投入音乐知识的海洋，获取音乐给与我们的智慧与满足。
通过这次学习，我充分体会到，音乐教学并不是按照一般的常规化教学进行生搬硬套，而是要通过学生的说、唱、跳、玩等多种方式，对音乐知识进行潜移默化的消化，经常是以音乐游戏的方式，让孩子们进行小组合作与即兴创编，让孩子们既锻炼了音乐的创造力，又强调了小组合作的集体荣誉责任感。
视频里是美国***音乐协会***老师的课堂，***老师强调通过集体舞蹈律动，培养孩子们节奏感的养成以及合作愉快的身心体验。
从孩子们德智体美，多方面挖掘艺术潜能，如：美国***音乐协会主席***女士，为大家授课，就深有体会，通过集体舞蹈律动，培养孩子们节奏感的养成以及合作愉快的身心体验，通过玩小木棒，相互传递，节奏4/3拍子的概念掌握，迎刃而解，告别了传统教学中，生搬硬套，教师口口相传的公式，学生在玩耍小木棒的活动中，自然而然就掌握了其节奏规律。又如，三角形站队的舞蹈律动，一方面调动孩子们即兴创编，塑造音乐形象的积极性，另一方面赠强了每个孩子的自信心，让各个点位的同学，都有一次当小老师的经历，在音乐活动中兴趣油然而生，另外，集体协作意识，也在此活动中得以体现。这样有趣的音乐唱游课程，摆脱了以前的老师舞台教一个动作，学生下面学一个动作的枯燥无味，是新时期音乐教学的一个飞跃。再如：来自印度尼西亚的仁迪老师，多方面多角度挖掘音乐素材，为孩子们创编传统乐器安格隆的音乐教材，非常趣味性的将民族乐器趣味化，让孩子们一边律动一边唱一边演奏，相互协作，完成音乐作品。使得音乐乐器演奏学习生动有趣，课堂情趣活泼。
总之，这次中外***音乐大会，让我们从事音乐教学的老师受益匪浅，是音乐教学的一次改革飞跃与创新，一定要把这好的教学模式与方法，带回家乡重庆。升华在平时的高校音乐课堂中，让幼儿教育专业的大学生们，能更好的接触外国***音乐体系，并用于毕业后从事幼儿音乐教学中，让更多的孩子们得到音乐的快乐与无限享受！
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《教师音乐教育大会学习心得感悟》
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